Mdulo 1 Compreendendo a Concepo de Criana e Adolescente

Apresentao do mdulo Para a Organizao Mundial da Sade, a adolescncia um perodo da vida que comea aos 10 e vai at aos 19 anos. J para o Estatuto da Criana e do Adolescente, esse perodo comea aos 12 e vai at aos 18 anos. Mesmo com definies diferentes, ambas as concepes concordam que nesse perodo que acontecem importantes mudanas fsicas, psicolgicas e comportamentais. Neste mdulo, voc estudar as definies legais sobre criana e adolescente, os principais aspectos psicossociais presentes na infncia e na adolescncia, bem como algumas questes que concorrem para que a juventude brasileira se encontre em situao de vulnerabilidade. Objetivo do mdulo Ao final do estudo deste mdulo, voc ser capaz de: Compreender a definio de criana e adolescncia na legislao brasileira; Identificar os aspectos psicossociais das fases de desenvolvimento da infncia e adolescncia; Refletir sobre as questes que concorrem para que a juventude brasileira se encontre em situao de vulnerabilidade. Estrutura do mdulo Este mdulo formado por uma aula: Aula 1 Infncia e adolescncia: definies e concepes.

Aula 1 Infncia e adolescncia: definies e concepes

1.1. Definies de criana e adolescente de acordo com a lei De acordo com a denominao do art. 2 do Estatuto da Criana e Adolescente (Lei n 8.069/1990) temos as seguintes definies sobre criana e adolescente: Criana a pessoa at 12 anos; Adolescente a pessoa entre os 12 e os 18 anos de idade.

A deciso de incluir na esfera de ao do Estatuto o menor de 18 anos est de acordo com a Conveno sobre os Direitos da Criana, que, como se sabe, em seu primeiro dispositivo, estabelece que, para os efeitos da mesma, "se entende por criana todo o ser humano menor de 18 anos". Importante O mencionado art. 2 contm uma exceo, quando disposto na lei, prevendo que o Estatuto aplicvel aos que se encontram entre os 18 e os 21 anos (p. ex., prolongamento da medida de internao at os 21 anos e assistncia judicial no representao para os maiores de 16 e menores de 21 anos, previstos nos arts. 121 e 142). 1.2. A criana e a importncia da primeira infncia A criana um ser em pleno desenvolvimento e no um adulto em miniatura. Todas as vivncias da infncia esto interligadas com a forma do seu desenvolvimento futuro, no qual a inteligncia e o afeto tm uma relao de causa e efeito. O papel dos pais e professores fundamental para o desenvolvimento de um adulto saudvel. A ateno integral criana, com amor e imposio de limites, possibilita o seu crescimento com segurana para que se torne um adulto integrado socialmente. Contudo, a realidade da maior parcela da populao brasileira incompatvel com essas necessidades do desenvolvimento infantil. Estudos cientficos comprovam que o desenvolvimento humano possui uma fase primordial, denominada 1 infncia, que compreende o perodo do nascimento at o sexto ano de vida. Nessa fase, o desenvolvimento cerebral mais rpido, sofrendo influncias dos fatores

biolgicos, psicossociais, herana gentica e pela qualidade do ambiente em que se vive e se convive. Esse processo define o desenvolvimento cognitivo e scio emocional do ser humano, podendo afetar a capacidade estrutural e funcional que ele ter na vida adulta. De acordo com o UNICEF (2005), a primeira infncia um excelente investimento. Essa afirmativa est baseada em estudo feito pelo Instituto de Pesquisa Econmica Aplicada (Ipea), em 2000. O estudo aponta que uma criana que freqentou pelo menos dois anos de creche ou pr-escola, quando adulta, tem seu poder de compra aumentado em 18%,pois a ateno integral a essa faixa etria interfere no sucesso escolar, no desenvolvimento de fatores de resilincia e autoestima, na formao das relaes e da autoproteo requeridas para independncia econmica e no preparo para a vida familiar. 1.3. Adolescncia Segundo H. Bee (1997), a adolescncia um perodo (dos 12 aos 20 anos) de mudanas da puberdade e um perodo de transio entre a infncia e a adoo completa de um papel adulto. Adolescncia inicial (11 ou 12 anos): o Perodo de transio, dominado pela assimilao, no qual acontecem mudanas significativas em todos os aspectos do funcionamento da criana. Adolescncia final (16 ou 17 anos): o Perodo de consolidao e acomodao, quando o jovem estabelece uma nova identidade coesa, novos padres de relacionamento social, com compromissos de papel mais claro. Ajustando as definies entre adolescncia e juventude Se o termo infncia nos remete aos termos criana e adolescncia, que se encontram referenciados por fortes indicadores fsicos e fisiolgicos, o termo juventude muito mais recente e nos remete a definies socialmente delimitadas (...) o conceito juventude resumiria uma categoria essencialmente

sociolgica, que indicaria o processo de preparao para os indivduos assumirem o papel de adultos na sociedade, tanto no plano familiar quanto no profissional, estendendo-se dos 15 aos 24 anos, ou 15 a 29, no entendimento das instituies brasileiras. (Mapa da Violncia, 2010, p.12). 1.4. Adolescncia e o contexto brasileiro: espao de vulnerabilidade O adolescente vive conflitos afetivos. Deseja ser aceito pelos adultos e pelos amigos (referencial). Comea a estabelecer a sua moral, que referenciada conforme amoral do grupo. Importante A conformidade com o grupo torna-se muito importante para o adolescente que precisa ser aceito nele. Por isso, ele tende a buscar a consolidao da auto-imagem e o estabelecimento de uma identidade pessoal. Entretanto, essa fase conflituosa agravada no contexto brasileiro, sobre o qual Oliveira (2001) considera: Em primeiro lugar, o fato de que nesta onda jovem predominam sujeitos de baixa renda, seja porque 63% dos brasileiros esto localizados em famlias consideradas miserveis, despossudas ou pobres1, seja porque a taxa de fecundidade2 nestes segmentos bem maior. Em segundo lugar, observa-se que, no mnimo, 1/3 deste total de jovens que vivem no patamar mais baixo da pirmide social est concentrado em reas mais carentes de equipamentos, como o caso das cidades nordestinas ou dos municpios pequenos de outras regies do Brasil, com poucas alternativas de desenvolvimento econmico e que ficam de fora dos programas nacionais da rea social ou so alvo apenas de medidas paliativas. A juventude da periferia encontra-se em situao de maior vulnerabilidade em funo da falta de condies apropriadas ao desenvolvimento da criana e do adolescente, bem como das condies de insero na sociedade atual, baseada na cultura da competio e do consumo. Oliveira (2001) diz que:

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Trabalhamos com o argumento de que, quanto mais desigual for uma nao, maiores sero suas taxas de violncia e de criminalidade. Logo, a questo no pode ser apresentada a partir de qualquer relao de causalidade com a misria em si mesma, na medida em que muitas naes extremamente pobres, mas com menor desigualdade social, possuem indicadores de violncia reduzidos. Refletindo sobre a questo Tendo em vista que o Estado e a sociedade brasileira no cumprem a legislao no que tange priorizao da infncia e da juventude, como esperar que o jovem cumpra obrigaes mediante a cassao de seus direitos e da sua cidadania? Aps refletir, leia a entrevista Medo e Insegurana a Vida com Carmem Silveira de Oliveira, psicloga e professora na Unisinos, So Leopoldo, RS, que aborda sobre os jovens em situao de risco. Para ampliar seu conhecimento sobre o tema, assista PROFISSO REPRTER Jovens em Perigo, exibido no dia 01/09/2009, tera-feira. No Profisso Reprter da tera-feira, 1 de setembro, Caco Barcellos e sua equipe passaram 48 horas em trs cidades com o maior ndice de assassinato de jovens no Brasil. Os reprteres Mariane Salerno e Caio Cavechini esteve em Foz do Iguau, a cidade nmero 1 no ranking de adolescentes vtimas da violncia. Por que eles morrem e matam tanto na fronteira? Thas Itaqui e Felipe Gutierrez passaram o fim de semana no Esprito Santo, estado com trs cidades includas entre as 10 mais perigosas para jovens. E Caco Barcellos percorreu a Grande Recife e mostrou a rotina de medo e dor numa das regies mais violentas do Nordeste brasileiro. 1 Bloco | 2 Bloco

Finalizando... Neste mdulo, voc estudou que: De acordo com o ECA, criana a pessoa at 12 anos e adolescente a pessoa entre os 12 e os 18 anos de idade. Estudos cientficos comprovam que o desenvolvimento humano possui uma fase primordial, denominada 1 infncia, que compreende o perodo do nascimento at o sexto ano de vida. Nessa fase, o desenvolvimento cerebral mais rpido, sofrendo influncias dos fatores biolgicos, psicossociais, herana gentica e pela qualidade do ambiente em que se vive e se convive. Esse processo define o desenvolvimento cognitivo e scio emocional do ser humano, podendo afetar a capacidade estrutural e funcional que ele ter na vida adulta. A conformidade com o grupo torna-se muito importante para o adolescente que precisa ser aceito nele. Por isso, ele tende a buscar a consolidao da auto-imagem e o estabelecimento de uma identidade pessoal. A juventude da periferia se encontra em situao de maior vulnerabilidade em funo da falta de condies apropriadas ao desenvolvimento da criana e do adolescente, bem como das condies de insero na sociedade atual, baseada na cultura da competio e do consumo.