MBTI Professor

ACADEMIA DE LIDERES Programa de Desenvolvimento de Gestores Agro Amaznia
MBTI
Profa. ssima Ferreira 2012
Material de responsabilidade da professora ssima Ferreira
AUTOCONHECIMENTO
O segredo da liderana reside na
competncia para lidar consigo mesmo, com suas

emoes positivas e negativas e com os seus
relacionamentos, o que certamente constitui um enorme desafio para os

lderes atuais, acostumados a negligenciar a importncia do autoconhecimento. Hoje, mais do que nunca, importante
quem sou eu e o que fao aqui?

indagar:
Fonte: Daniel Goleman
AUTOCONHECIMENTO
Ainda hoje continua sendo amais difcil
tarefa para qualquer pessoa.

Mas a menos que voc conhea a si
mesmo, suas foras e fraquezas, e saiba o que quer e por que quer,
no encontrar o verdadeiro sucesso.
Fonte: Warren Bennis
AUTOCONHECIMENTO
Conhecer a si mesmo significa separar quem voc e
quem voc quer ser do que o mundo pensa que voc e quer que voc seja.
No vemos as coisas como elas so,ns as vemos
como somos.
No ouvimos as coisas como so, as ouvimos
como somos.
HISTRIA DO MBTI
HISTRIA DO MBTI
CARL GUSTAV JUNG (1875-1961) TEORIA DOS TIPOS PSICOLGICOS
Tipo Exemplo ou modelo que

reflete de modo caracterstico o carter
de uma espcie, uma disposio geral que se observa nas pessoas.

HISTRIA DO MBTI
KATHERINE BRIGGS
(1875-1968)
ISABEL MYERS
(1897-1980)
CARACTERSTICAS DO MBTI

Em uso h mais de 70 anos (confiabilidade e seriedade). No julga (no h bons ou ruins).
No mede habilidades.
Para pessoas normais. Identifica preferncias pessoais. Usamos uma preferncia por vez. A soma das preferncias caracteriza o TIPO. Preferncias so inatas. O meio pode alavancar ou impedir.
POSSIBILIDADES DO MBTI
Apoio para autoconhecimento por meio de modelo lgico e consistente.

Enfatiza o valor da diversidade.
Fornece maneiras de melhorar a comunicao.
Ajuda a identificar focos de conflito.
Facilita os relacionamentos.
MBTI MYERS-BRIGGS TYPE INDICATOR
No sobre
o que voc faz, mas como voc faz.
MOS
TEORIA DICOTMICA DE JUNG
ENERGIA/MOTIVAO
EU VEJO
NUVENS
EU VEJO
O INFINITO
E
S
ENERGIA/MOTIVAO
I
N
OBSERVAO/PERCEPO
Vou reclamar (confrontar)
Deixa pra l (contemporizar)
E
S T
ENERGIA/MOTIVAO
I
N F
PROCESSOS MENTAIS
OBSERVAO/PERCEPO
DECISO/JULGAMENTO
ENERGIA
S T
J
PERCEPO
N F
P
PROCESSOS MENTAIS
JULGAMENTO
ESTILO DE VIDA
E
S T J
Extroversion Sensation Think Judgment
I
N F P
Introversion
Intuition Feeling
Perception
ENERGIA
GRUPOS
Ao chegar a um restaurante onde voc prefere assentar-se? Qual mesa voc escolhe preferencialmente?
Conversem e registrem em flip chart:
o que o tempo para vocs?
ENERGIA
EXTROVERSO (E)
INTROVERSO (I) Preferncia por usar energia do mundo interior, focalizar sua energia para dentro. Ideias, emoes, reflexes.
Preferncia por usar energia do mundo exterior, focalizar sua energia para fora.
Pessoas, atividades, coisas.
FOCO
EXTROVERSO (E)
Mudar o mundo. Relaxado e confiante. Compreensvel e acessvel. Socivel. Pensam depois. Quando em dvida, aja.
INTROVERSO (I)
Entender o mundo. Reservado e questionador. Discreto e impenetrvel. Sutil e taciturno. Pensa antes. Quando em dvida, reflita sobre o assunto mais profudamente.
AMBIENTE DE TRABALHO
EXTROVERSO (E)
Procura variedade e ao. Quer estar com outros. Interesse pelo que amplo. Dedica-se generosamente s demandas externas - ampliar esfera de trabalho, apresentar resultados, tornar-se conhecido.
INTROVERSO (I)
Procura silncio e concentrao. Quer tempo para ficar s. Prefere o que profundo. Defende-se intensamente das demandas externas capacidade de concentrao, atividade em profundidade, resultado duradouro.
CARREIRA/FORAS
EXTROVERSO (E)
Currculo verbalizado. Confiana para fora. Grande network.
INTROVERSO (I)
Currculo resumido. Pensador e cuidadoso. Foco no importante.
ARMADILHAS
EXTROVERSO (E)
Pode falar demais. Pode no ouvir. Pode confundir atividades com resultados.
INTROVERSO (I)
Pode pensar demais. Pode no ter network. Pode parecer sem energia.
DICAS
EXTROVERTIDO (E)
INTROVERTIDO (I)
Lembre-se de utilizar suas habilidades de escuta. Mostre-se disposto a esperar a sua vez.
Resuma em voz alta para verificar os acordos. No se esquea de dar sua opinio.
Os "Es" podem pensar que os
USO CONSTRUTIVO DAS DIFERENAS
"Is" esto guardando informaes,

quando, na verdade, esto processando-as.
CUIDADO!
Extrovertido (E) no significa falador. Introvertido (I) no significa tmido.
Os "Is" podem pensar que os "Es" esto mudando
de opinio, quando, na verdade, esto processando uma deciso verbalmente.

PERCEPO
GRUPOS
Descrevam a
porta da sala.
PERCEPO
EU VEJO
EU VEJO
NUVENS
O INFINITO
SENSAO (S) Preferncia por obter informaes atravs dos cinco sentidos, pelo real e concreto. Acredita na experincia e no dado.
INTUIO (N) Preferncia por obter informaes atravs do sexto sentido, fazendo relaes e reflexes. Acredita nas possibilidades e na inspirao.
FOCO
EU VEJO
EU VEJO
NUVENS
O INFINITO
SENSAO (S) Praticidade. Realidade. Satisfao atual (aqui e agora).
INTUIO (N) Inovao. Expectativa. Realizao futura. Mudana, vida rearranjada.
EU VEJO
EU VEJO
NUVENS
O INFINITO
SENSAO (S) Interesse pelas realidades. Observador. Prefere usar habilidades conhecidas. Presta ateno a detalhes. Comete poucos erros concretos.
INTUIO (N) Interesse pelas possibilidades. Imaginativo. Prefere adicionar novas habilidades. Enxerga o todo. Identifica padres complexos.
CARREIRA/FORAS
EU VEJO
EU VEJO
NUVENS
O INFINITO
SENSAO (S) Preciso no currculo. Sistematizao. Realismo sobre oportunidades.
INTUIO (N) Otimismo. Aberto para oportunidades. Habilidade para usar recursos novos.
ARMADILHAS
EU VEJO
EU VEJO
NUVENS
O INFINITO
SENSAO (S) Pode no arriscar. Pode ser muito literal. Pode ter dificuldade com questes abertas.
INTUIO (N) Pode adiar. Pode exagerar em detalhes. Pode ter dificuldade com questes diretas.
DICAS
SENSORIAL (S) No desacredite imediatamente nas ideias audaciosas.

Amplie seu enfoque alm dos passos e detalhes.
INTUITIVO (N)
No ignore o presente. Valorize as aplicaes prticas.
Compreender os pontos fortes e pontos a melhorar de pessoas com preferncias diferentes da sua um dos maiores benefcios da teoria dos tipos psicolgicos.
O MBTI poder ajudar voc a tomar conscincia de seus preconceitos em relao queles que tm preferncias opostas s suas.
Preconceitos podem surgir quando voc no compreende as perspectivas alheias e fica irritado ou ofendido quando as pessoas no compreendem as suas perspectivas.
USO CONSTRUTIVO DAS DIFERENAS Os "Ss" podem pensar que os "Ns" esto mudando de assunto, quando, na verdade, esto formulando possibilidades.
CUIDADO!
Sensorial (S) no significa sem imaginao. Intuitivo (N) no significa viajar na maionese.
Os "Ns" podem pensar que
os "Ss" no tm imaginao, quando, na verdade, esto sendo realistas sobre assuntos prticos.
JULGAMENTO
GRUPOS
Discutam o caso , tomem uma deciso e registrem os argumentos:

Vocs tero que decidir sobre a demisso um empregado que trabalha na empresa j h mais de 20 anos. Faltam dois anos para ele se aposentar. Os motivos para a demisso se devem aos baixos nveis de produtividade e s dificuldades desse empregado de acompanhar os demais. Tal fato tem afetado significativamente o trabalho de toda a equipe.
JULGAMENTO
PENSAMENTO (T) Preferncia por decidir de maneira objetiva, organizando e estruturando com lgica a situao.
RAZO DA CABEA
SENTIMENTO (F) Preferncia por decidir considerando o que pessoal, atendendo a valores e necessidades humanas.
RAZO DO CORAO
FOCO
PENSAMENTO (T) Coisas. Verdade Princpios. Resolver problemas
SENTIMENTO (F) Pessoas. Tato (delicadeza). Harmonia. Ajudar os outros.
PENSAMENTO (T)
Naturalmente conciso e profissional (aparenta no ser amigvel). Tende a reprimir ou a desvalorizar o sentimento. Atua impessoalmente. breve e direto. Apia a pesquisa para o entendimento e conhecimento humano.
SENTIMENTO (F)
Amigvel, seja ou no socivel, acha difcil ser conciso. Tende a reprimir ou desvalorizar o pensamento. Atua personalizadamente. amistoso. Apia causas com as quais possa servir efetivamente para o bem-estar social.
CARREIRA/FORAS
PENSAMENTO (T) Estratgico. Organizado. Criterioso.
SENTIMENTO (F) Orientado para valores. Pessoal e agradvel. Habilidade para sentir o clima.
ARMADILHAS
PENSAMENTO (T) Pode racionalizar excessivamente. Pode ser insensvel a si mesmo. Pode no considerar o impacto nos outros.
SENTIMENTO (F) Pode rejeitar a razo. Pode querer muitas informaes pessoais. Pode se preocupar demais em satisfazer os outros.
DICAS
PENSADOR (T) Considere as reaes que tero as outras pessoas. Evite atribuir valor aos demais conforme avalia logicamente as suas ideias ou trabalhos.
SENTIMENTAL (F) Mostre-se disposto a adotar uma idia que pode ser dura para os outros. No tome o que se discute como pessoal.
Os "Ts" podem pensar que os
"Fs" esto personalizando

exageradamente os acontecimentos e as aes, quando, na verdade, esto focalizando os impactos causados nos indivduos. Os "Fs" podem pensar que os "Ts" esto sendo severos e frios, quando, na verdade, apresentam um ponto de vista bastante neutro em relao soluo de problemas.
CUIDADO!
Pensamento (T) no significa sem corao. Sentimento (F) no significa corao mole.
ESTILO DE VIDA
GRUPOS
Descreva seu armrio de vestir em casa.

Como so organizadas as gavetas, as roupas, os sapatos?
Voc vai tirar frias daqui a seis meses. O que far? Voc j tomou algumas providncias?
ESTILO DE VIDA
JULGAMENTO (J) Preferncia por viver de forma planejada, organizada e estruturada. Controlar.
PERCEPO (P) Preferncia por viver de forma flexvel, espontnea e adaptativa. Experimentar.
FOCO
JULGAMENTO (J) Deciso. Autorregulao. Objetividade. Exatido.
PERCEPO (P) Curiosidade. Flexibilidade. Adaptabilidade. Tolerncia.
JULGAMENTO (J)
Foco em completar a tarefa. Prazer real em terminar alguma coisa. Quer apenas a essncia do trabalho. Pensa e sente que sabe o que os outros deveriam fazer sobre quase tudo e diz-lhes. Toma decises rapidamente. Gosta dos assuntos resolvidos e decididos, para antecipar-se, planejar-se e preparar-se.
PERCEPO (P)
Foco para iniciar tarefas. Grande prazer em comear algo. Quer descobrir o trabalho. Sabe o que as outras pessoas esto fazendo e se interessa em ver como se saem. Adia decises. Gosta de manter as decises abertas pelo maior tempo possvel, pela falta de informaes.
CARREIRA/FORAS
JULGAMENTO (J) Organizao sistemtica. Pesquisa passo a passo. Recursos na hora certa.
PERCEPO (P) Habilidade para ver opes. Ajuste de planos. Flexibilidade de carreira.
ARMADILHAS
JULGAMENTO (J) Pode se impacientar. Pode ser rgido com objetivos de carreira. Pode definir-se muito rapidamente.
PERCEPO (P) Pode no ser realista com prazos. Pode demorar muito coletando informaes. Pode adiar decises.
DICAS
JULGADOR (J) Escute todas as alternativas e evite decises imediatas. Mantenha a flexibilidade nos passos e na programao.
PERCEPTIVO (P) Enfoque no alcance da meta. Entenda a necessidade dos demais de estabelecer data-limite ou de verificar o progresso da situao.
Os "Js" podem achar que
os "Ps" so preguiosos ou enrolados, quando, na verdade, esto tentando se manter abertos para novas opes.
Os "Ps" podem pensar que os "Js" so rgidos e controladores, quando, na verdade, esto estruturando e programando.
CUIDADO!
Julgamento (J) no significa rigidez.
Percepo (P) no significa baguna.
TIPOS PSICOLGICOS ISTJ

D Sensao A Pensamento T Sentimento I Intuio
ISFJ
D Sensao A Sentimento T Pensamento I Intuio
INFJ
D Intuio A Sentimento T Pensamento I Sensao
INTJ
D Intuio A Pensamento T Sentimento I Sensao
ISTP
D Pensamento A Sensao T Intuio I Sentimento
ISFP
D Sentimento A Sensao T Intuio I Pensamento
INFP
D Sentimento A Intuio T Sensao I Pensamento
INTP
D Pensamento A Intuio T Sensao I Sentimento
ESTP
D Sensao A Pensamento T Sentimento I Intuio
ESFP
D Sensao A Sentimento T Pensamento I Intuio
ENFP
D Intuio A Sentimento T Pensamento I Sensao
ENTP
D Intuio A Pensamento T Sentimento I Sensao
ESTJ
D Pensamento A Sensao T Intuio I Sentimento
ESFJ
D Sentimento A Sensao T Intuio I Pensamento
ENFJ
D Sentimento A Intuio T Sensao I Pensamento
ENTJ
D Pensamento A Intuio T Sensao I Sentimento
RELATRIO RETRATO
RELATRIO COMPLETO
MYERS-BRIGGS TYPE INDICATOR DINMICA DOS TIPOS COMO UTILIZAMOS AS 4 PREFERNCIAS?
I S T J I S T P E S T P E S T J
I S F J I S F P E S F P E S F J
I N
F J
I N
T J
I N F P E N F P E N F J
I N T P E N T P E N T J
PROCESSOS MENTAIS
DOMINANTE Primeiro no comando
AUXILIAR Segunda no comando TERCIRIO Voz menos ativa
INFERIOR Voz menos ativa ainda
PROCESSOS MENTAIS
PERGUNTAS POR DOMINANTE
ICP NDICE DE CLAREZA DA PREFERNCIA
possvel dizer que todos os ESTJ so iguais?
ICP - NDICE DE CLAREZA DA PREFERNCIA
Indica o quanto voc tem clareza de que prefere aquela preferncia. No mede conhecimento ou habilidade, ou o seu grau de utilizao.
Todos ns utilizamos cada uma das nossas preferncias em grau diferente.
ICP NDICE DE CLAREZA DA PREFERNCIA

O grfico de barras demonstra os seus resultados. Quanto mais longa a barra, maior sua certeza na preferncia.
E S T J
30
I N F P
25
20 15 10 05
05
10
15
20
25
30
Nenhum TIPO melhor do que o outro cada um apresenta a sua combinao nica de qualidades e, sem algum esforo, seus pontos cegos.
No existem TIPOS certos ou errados, nem combinaes melhores ou piores para o trabalho ou relaes pessoais.
Ter um bom desenvolvimento do tipo no significa saber usar os oito processos, at porque impossvel, mas saber reconhec-los e valoriz-los nos outros.
O entendimento de si mesmo conduz ao entendimento do outro.
O seu tipo NO deve fazer com que voc deixe de considerar outras carreiras, atividades ou relacionamentos.
Voc pode utilizar o seu tipo para compreender e perdoar a si mesmo, mas NO como uma desculpa por fazer ou no alguma coisa.
LEITURA CUIDADOSA E DETALHADA DO RELATRIO
GRUPOS
Considerando os contedos do relatrio e as caractersticas de seu Tipo, identifique e analise:
O que mais chamou sua ateno.
Caractersticas comportamentais que contribuem para sua atuao como gestor: defina duas aes para potencializ-las.
Caractersticas comportamentais que podem dificultar sua atuao como gestor: defina duas aes de desenvolvimento.
Atenha-se ao real, ao prtico e ao vivel.

A falsificao do TIPO sequestra suas vtimas de suas reais essncias e as transforma em cpias inferiores e frustradas de outras pessoas.
Isabel Myers
Preces
MBTI - TIPOS E SUAS PRECES
ISTJ
Deus, ajude-me a comear a me importar menos com pequenos detalhes, a partir de amanh s 11 horas, 41 minutos e 34 segundos. (hora local)
ISFJ
Senhor Todo Poderoso,
ajude-me a ser mais relaxado, mas ajude-me a s-lo exatamente da forma correta
INFJ
Deus Todo Poderoso, auxilie-me a deixar de ser um perfeccionista.
(Ser que coloquei o pronome corretamente?)
INTJ
Senhor, faa-me estar aberto s ideias dos outros, mesmo sendo elas erradas como SO!
ISTP
Deus, ajude-me a levar em conta os sentimentos dos outros, mesmo sabendo que a maior parte deles HIPERSENSVEL.
ESTP
Deus, ajude-me a me responsabilizar por minhas prprias aes, ainda que em geral no sejam minha culpa!
ENTP
Deus, faa-me seguir os procedimentos estabelecidos hoje... Pensando bem, deixe-me acertar umas coisas antes!
ENTJ
Deus, ajude-me a ir mais devagar e mais calmamente e no correr nem tentar fazer correr todos os envolvidos em tudo o que fao Amm!
ESTJ
Deus, ajude-me a no tentar dirigir tudo.
...Mas se o Senhor precisar de uma mozinha...

s chamar!
A tarefa bsica dos jovens
se colocar no mundo e achar um lugar nele.
A tarefa bsica dos mais velhos tornarem-se eles mesmos, moldando seu mundo de singularidades.
Carl Jung
Para Mudar..
Considerando os contedos do relatrio , as caractersticas e as discusses no pequeno grupo:
Elabore pelo menos trs perguntas corajosas relacionadas sua atuao profissional em sua equipe e com seus pares.
Defina mecanismos para acompanhar seu desenvolvimento: Interlocuo com seu gestor Interlocuo com um ou dois pares Interlocuo com esposa, me, filhos, amigos, dentre outros.

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competncia para lidar consigo mesmo, com suas

relacionamentos, o que certamente constitui um enorme desafio para os

quem sou eu e o que fao aqui?

Fonte: Daniel Goleman

Ainda hoje continua sendo amais difcil

tarefa para qualquer pessoa.

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Fonte: Warren Bennis

Conhecer a si mesmo significa separar quem voc e

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No vemos as coisas como elas so,ns as vemos

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Tipo Exemplo ou modelo que

de uma espcie, uma disposio geral que se observa nas pessoas.

Em uso h mais de 70 anos (confiabilidade e seriedade). No julga (no h bons ou ruins).

Material de responsabilidade da professora ssima Ferreira

Apoio para autoconhecimento por meio de modelo lgico e consistente.

Enfatiza o valor da diversidade.

Fornece maneiras de melhorar a comunicao.

Ajuda a identificar focos de conflito.

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MBTI MYERS-BRIGGS TYPE INDICATOR

o que voc faz, mas como voc faz.

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Material de responsabilidade da professora ssima Ferreira

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TEORIA DICOTMICA DE JUNG

Material de responsabilidade da professora ssima Ferreira

Material de responsabilidade da professora ssima Ferreira

TEORIA DICOTMICA DE JUNG

Material de responsabilidade da professora ssima Ferreira

Vou reclamar (confrontar)

Deixa pra l (contemporizar)

Material de responsabilidade da professora ssima Ferreira

TEORIA DICOTMICA DE JUNG

Material de responsabilidade da professora ssima Ferreira

Material de responsabilidade da professora ssima Ferreira

TEORIA DICOTMICA DE JUNG

Material de responsabilidade da professora ssima Ferreira

TEORIA DICOTMICA DE JUNG

Extroversion Sensation Think Judgment

Material de responsabilidade da professora ssima Ferreira

TEORIA DICOTMICA DE JUNG

Material de responsabilidade da professora ssima Ferreira

Material de responsabilidade da professora ssima Ferreira

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Conversem e registrem em flip chart:

o que o tempo para vocs?

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Material de responsabilidade da professora ssima Ferreira

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Os "Es" podem pensar que os

USO CONSTRUTIVO DAS DIFERENAS

"Is" esto guardando informaes,

Os "Is" podem pensar que os "Es" esto mudando

de opinio, quando, na verdade, esto processando uma deciso verbalmente.

TEORIA DICOTMICA DE JUNG