Conhecimento e Ciências

METODOLOGIA CIENTFICA:
CINCIA E CONHECIMENTO CIENTFICO, MTODOS

CIENTFICOS, TEORIA, HIPTESES E VARIVEIS
MARINA DE ANDRADE MARCONI
EVA MARIA LAKATOS
METODOLOGIA CIENTFICA APLICADA 2013 Prof. Dr. Sonia Afonso

Carlos Snchez Etiene Arcari Giovani Voltolini Luana Carbonari Natalia Bula
Figura 01: Capa.
MARCONI & LAKATOS METODOLOGIA CIENTFICA
Biografia
01
Biografia.
MARINA DE ANDRADE MARCONI ????
Graduada em Histria, Pedagogia, Estudos Sociais e Educao Artstica.
Doutora em Cincias (Antropologia) pela Faculdade de Histria, Direito e Servio
Social de Franca UNESP.
Professora concursada, tendo lecionado 16 anos na UNESP de Franca, nos cursos de
Histria e Servio Social.
Publicaes:
Metodologia cientfica para o curso de direito
Antropologia: uma introduo
Fundamentos de metodologia cientfica
Metodologia do trabalho cientfico
Sociologia geral
Tcnicas de pesquisa
Garimpos e Garimpeiros
Folclore do caf
Brinquedos cantados
Artesanato
Linguagem
Folclore I, II e III
52
02
52
Biografia.
EVA MARIA LAKATOS ????????
Graduada em Administrao de Empresas e Jornalismo.
Ps-graduada em Cincias Sociais.
Mestre e Doutora em Cincias. Doutora em Filosofia (Metodologia Cientfica).
Livre-docente em Sociologia, pela Escola de Sociologia Poltica de So Paulo, da qual
foi vice-diretora.
Professora de Sociologia e Metodologia Cientfica em graduao e ps-graduao.
Publicaes:
Introduo sociologia
Sociologia da administrao
Fundamentos de metodologia cientfica
Metodologia do trabalho cientfico
Sociologia geral
Tcnicas de pesquisa
Biografia
03
Captulo 1. CINCIA E CONHECIMENTO CIENTFICO
1.1 O CONHECIMENTO CIENTFICO E OUTROS TIPOS DE CONHECIMENTO
CAMPONS POLICULTURA FEUDAL
REVOLUO
AGRCOLA
TECNOLOGIA
AGRCOLA
Figura 02: Campons. Figura 03: Feudo. Figura 04: Revoluo Agrcola. Figura 05: Tecnologia Agrcola.
CONHECIMENTO VULGAR
OU POPULAR
CONHECIMENTO CIENTFICO
Transmitido de gerao em gerao
Imitao ou experincia pessoal
Educao informal
Emprico
Treinamento apropriado
Procedimentos cientficos
Racional
52
04
1.1 O CONHECIMENTO CIENTFICO E OUTROS TIPOS DE CONHECIMENTO
1.1.1 CORRELAO ENTRE CONHECIMENTO POPULAR E CONHECIMENTO CIENTFICO
No se distinguem nem pela VERACIDADE nem pela NATUREZA do objeto conhecido..
... se distinguem pela FORMA, modo ou MTODO e os INSTRUMENTOS do conhecer.
Figura 06: Vaso e regador.
a) A cincia no o nico caminho de acesso ao
conhecimento e verdade
b) Um mesmo objeto ou fenmeno podem ser matria de
observao para qualquer um, o que os diferencia a
forma de observao
CONHECIMENTO POPULAR
RACIONALIDADE e OBJETIVIDADE
52
05
52
1.1. O CONHECIMENTO CIENTFICO E OUTROS TIPOS DE CONHECIMENTO
1.1.1 CORRELAO ENTRE CONHECIMENTO POPULAR E CONHECIMENTO CIENTFICO
RACIONALIDADE
Sistematizao coerente de enunciados fundamentados e passveis de verificao
TEORIAS
NCLEO DA CINCIA
PARTES MAL VINCULADAS
SENSO COMUM
OBJETIVIDADE
Formular hipteses sobre a existncia de objetos e fenmenos alm da prpria
percepo de nossos sentidos
VERIFICAO COM AUXLIO
DAS TEORIAS
VIDA COTIDIANA
PERCEPO E AO
06
1.1.2 CARACTERSTICAS DO CONHECIMENTO POPULAR
BOM-SENSO
SENSO COMUM
CONHECIMENTO VULGAR
LATO SENSO
RACIONALIDADE e OBJETIVIDADE
LIMITADOS
SUPERFICIAL
SENSITIVO
SUBJETIVO
ASSISTEMTICO
ACRTICO
[...] o modo comum, corrente e espontneo de conhecer [...]
(MARCONI; LAKATOS, 1991, p. 17)
52
07
1.1.3 OS QUATRO TIPOS DE CONHECIMENTO
Fonte: TRUJILLO, 1994, p. 11 apud MARCONI; LAKATOS, 1991, p. 18
CONHECIMENTO
POPULAR
CONHECIMENTO
CIENTFICO
CONHECIMENTO
FILOSFICO
CONHECIMENTO
RELIGIOSO
(TEOLGICO)
Tabela 01: Tipos de conhecimento.
VALORATIVO
REFLEXIVO
ASSISTEMTICO
VERIFICVEL
FALVEL
INEXATO
REAL (FACTUAL)
CONTINGENTE
SISTEMTICO
VERIFICVEL
FALVEL
EXATO
VALORATIVO
RACIONAL
SISTEMTICO
NO VERIFICVEL
INFALVEL
EXATO
VALORATIVO
INSPIRACIONAL
SISTEMTICO
NO VERIFICVEL
INFALVEL
EXATO
52
08
1.1.3.1 CONHECIMENTO POPULAR
VALORATIVO
Seleo operada com base em estados de nimo e emoes, valores do sujeito
impregnam o objeto conhecido, dualidade:
SUJEITO COGNOSCENTE x OBJETO CONHECIDO (possudo pelo sujeito cognoscente)
REFLEXIVO
Familiaridade com o objeto, no pode ser reduzido a uma formulao geral
ASSISTEMTICO
Organizao particular das experincias prprias do sujeito cognoscente
VERIFICVEL
Vida diria, pode-se perceber no dia-a-dia
FALVEL e INEXATO
Se conforma com a aparncia do que se ouviu dizer, no se permite a formulao de
hipteses
52
09
1.1.3.2 CONHECIMENTO FILOSFICO
VALORATIVO
Hipteses no passveis de experimentao, emergem da experincia
NO VERIFICVEL
Resultados no podem ser confirmados nem refutados
SISTEMTICO
Hipteses e enunciados visam a uma representao coerente da realidade estudada
RACIONAL
Consiste num conjunto de enunciados logicamente correlacionados
INFALVEL e EXATO
Na busca da realidade capaz de abranger todas as outras, instrumentos, postulados e
hipteses, no so submetidos ao decisivo teste da observao (experimentao)
52
10
1.1.3.3 CONHECIMENTO RELIGIOSO
VALORATIVO
Doutrinas que contm proposies sagradas
INSPIRACIONAL
Revelaes sobrenaturais
SISTEMTICO
Origem, significado, finalidade e destino como obra de um criador divino
NO VERIFICVEL
F
INFALVEL e EXATO
Revelaes da divindade, as evidncias no so postas em dvida
52
11
1.1.3.4 CONHECIMENTO CIENTFICO
REAL (FACTUAL)
Lida com ocorrncias ou fatos
CONTINGENTE
Proposies e hipteses so submetidas experimentao e no apenas razo
SISTEMTICO
Ordenado logicamente, formando teorias
VERIFICVEL
Se no o so, no pertencem ao mbito da cincia
FALVEL e APROXIMADAMENTE EXATO
No definitivo, absoluto ou final, novas proposies e tcnicas podem reformular o
acervo de teoria existente
[...] no processo de apreenso da realidade do objeto, o sujeito cognoscente
pode penetrar nas diversas reas [...] essas formas de conhecimento podem
coexistir na mesma pessoa [...] (MARCONI; LAKATOS, 1991, p. 20-21)
52
12
1.2 CONCEITO DE CINCIA
O que se entende por CINCIA???
CONCEITOS MAIS COMUNS (incompletos na viso do autor)
Acumulao de conhecimentos sistemticos.
Caracteriza-se pelo conhecimento racional, sistemtico, exato,
verificvel e, por conseguinte, falvel.
Conhecimento certo do real pelas suas causas.
Conhecimento sistemtico dos fenmenos da natureza e das leis
que o regem- obtido pela investigao, raciocnio e experimentao
intensiva.
Conjunto de enunciados lgica e dedutivamente justificados por
outros enunciados.
Atividade que se prope a demonstrar a verdade dos fatos
experimentais e suas aplicaes prticas.
52
13
1.2 CONCEITO DE CINCIA
O que se entende por CINCIA???
Conjunto orgnico de concluses certas e gerais, metodicamente
demonstradas e relacionadas om objeto determinado
Corpo de conhecimento consistindo em percepes, experincias,
fatos certos e seguros.
Estudo de problemas solveis, mediante mtodo cientfico.
Forma sistematicamente organizada de pensamento objetivo.
CONCEITOS MAIS COMUNS (incompletos na viso do autor)
52
UMBERTO ECO COMO SE FAZ UMA TESE
1. Que uma Tese e para que Serve
14
Captulo 1
Cincia e conhecimento cientfico
1.2. CONCEITO DE CINCIA
1.2.1 CONCEITO DE ANDER-EGG
OBRA: Introduccin a las tcnicas de investigacin social (1978)
AUTOR: Ezequiel Ander-Egg (1930): pedagogo, filsofo, socilogo y ensayista argentino.
A cincia um conjunto de conhecimentos racionais, certos ou provveis, obtidos
metodicamente sistematizados e verificveis, que fazem referncia a objetos de uma
mesma natureza (ANDER-EGG, 1978 p 15 apud MARCONI; LAKATOS, 1991, p 19)
CONHECIMENTO RACIONAL
Tem exigncias de mtodo. Est constitudo por elementos bsicos: sistema conceitual,
hipteses, definies. Diferencia-se das sensaes (conhecimento potico) e da
compreenso imediata (sem fundamentos: conhecimento intuitivo).
CERTO OU PROVVEL
No se pode atribuir cincia a certeza de todo saber que a compe. Toda lei indutiva
meramente provvel, por mais elevada que seja sua probabilidade.
52
15
Captulo 1
1.2.1 CONCEITO DE ANDER-EGG
SISTEMATIZADORES
No dispersos e desconexos. Saber ordenado logicamente: sistema de ideias (teoria).
VERIFICVEIS
Afirmaes devem poder ser comprovadas pela observao e passar pelo exame da
experincia.
RELATIVOS A OBJETOS DE UMA MESMA NATUREZA
Objetos pertencentes a determinada realidade, com certos caracteres de homogeneidade.
OBTIDOS METODICAMENTE
No adquirido ao acaso ou na vida cotidiana. Obtido mediante regras lgicas e
procedimentos tcnicos.
52
16
Captulo 1
1.2.2 CONCEITO DE TRUJILLO
OBRA: Metodologia da cincia (1974)
AUTOR: Alfonso Trujillo Ferrari (???)
A cincia todo um conjunto de atitudes e atividades racionais, dirigidas ao
sistemtico conhecimento com objeto limitado, capaz de ser submetido
verificao(TRUJILLO, 1974, p 8 apud MARCONI; LAKATOS, 1991, p 19)
MENOS ABRANGENTE QUE O CONCEITO DE ANDER-EGG PORM MAIS PRECISO
Entende-se por cincia: sistematizao de conhecimentos, conjunto de proposies
logicamente correlacionadas sobre o comportamento de certos fenmenos que se
deseja estudar.
52
17
Captulo 1
1.2.3 VISO GERAL DOS CONCEITOS
APRESENTA A CINCIA COMO:
PENSAMENTO RACIONAL, OBJETIVO, LGICO E CONFIVEL
SER SISTEMTICO, EXATO E FALVEL
NO FINAL E DEFINITIVO (deve ser verificvel, submetido a experimentao para
comprovar seus enunciados e hipteses)
IMPORTANTE A METODOLOGIA (determinar a possibilidade de experimentao)
PREOCUPAES DE:
Ogbum e Nimkoff (1971) e de Caplow (1975)
Discutem at que ponto a Sociologia, como cincia, inserida no universo mais
amplo das Cincias Sociais ou Humanas, aproxima-se das Fsicas e Biolgicas.
52
18
Captulo 1
1.2.3 VISO GERAL DOS CONCEITOS
Ogbum e Nimkoff (1971) Afirmam que a cincia reconhecida por 3 critrios:
CONFIABILIDADE do seu corpo de conhecimentos,
ORGANICAO
MTODO
NO H DVIDAS
AT QUE PONTO INERENTE SOCIOLOGIA, EM PARTICULAR, E S
CINCIAS SOCIAIS E HUMANAS, EM GERAL???
Discusso que existe at hoje, mas que perdeu sua intensidade com o
princpio de incerteza de Heisenberg (1927), que leva ao domnio da fsica
quntica essa incerteza caracterstica das Cincias Sociais e Humanas.
Caplow (1975)
Mesmo que os resultados obtidos pelas Cincias Fsicas sejam, geralmente, mais
precisos ou dignos de crdito do que os da Cincias Sociais, as excees so
numerosas.(Caplow, 1975 p 4-5 apud MARCONI; LAKATOS, 1991, p 20)
52
19
Captulo 1
1.2.4 NATUREZA DA CINCIA
A PALAVRA CINCIA PODE SER ENTENDIDA EM 2 SENTIDOS:
LATO SENSU
STRICTU SENSU
Significa simplesmente
conhecimento
No se refere a um
conhecimento qualquer.
Conhecimento que registra
fatos e os demonstra
DIMENSES DA CINCIA (inseparveis):
COMPREENSIVA
METODOLGICA
Contextual ou de contedo Operacional
ABRANGEM ASPECTOS LGICOS E TCNICOS
52
20
Captulo 1
1.2.4 NATUREZA DA CINCIA
ASPECTOS LGICOS
Mtodo de raciocnio e de inferncia
a cerca dos fenmenos j
conhecidos ou a serem investigados
Mtodo para a construo de
proposies e enunciados
POSSIBILITAM: observao racional e
controle dos fatos
PERMITEM: interpretao e explicao
adequada dos fenmenos
CONTRIBUEM: para a verificao dos
fenmenos (experimentao ou
observao)
FUNDAMENTAM: os princpios da
generalizao ou o estabelecimentos dos
princpios e das leis
ASPECTO TCNICO
Processos de manipulao dos
fenmenos que se pretende estudar,
analisar, interpretar ou verificar.
Medidos com preciso e registrando
os dados.
INSTRUMENTO METODOLGICO E
ARSENAL TCNICO: indica a melhor maneira
de se operar em cada caso especfico
52
21
Captulo 1
1.2.5 COMPONENTES DA CINCIA
OBJETIVO OU
FINALIDADE
FUNO OBJETO
Preocupao em
distinguir a
caracterstica
comum ou as leis
gerais que regem
determinados
eventos.
Aperfeioamento,
atravs do crescente
acervo de
conhecimentos, da
relao do homem
com seu mundo.
MATERIAL: o que se pretende
estudar, analisar, interpretar
ou verificar, de modo geral
FORMAL: o enfoque especial,
em face das diversas cincias
que possuem o mesmo objeto
material.
AS CINCIAS POSSUEM:
52
22
1.3 CLASSIFICAO E DIVISO DA CINCIA
A complexidade do universo e a diversidade de fenmenos que nele se manifestam,
aliadas necessidade do homem de estud-los para poder entend-los e explic-los,
levaram ao surgimento de diversos ramos de estudo e cincias especficas.
- estas necessitam de uma classificao, podendo ser:
- DE ACORDO COM SUA ORDEM DE COMPLEXIDADE
- DE ACORDO COM SEU CONTEDO
- Objeto ou Temas;
- Diferena de Enunciados;
- Metodologia Empregada;
52
23
1.3.1 Classificao de Comte
Uma das primeiras classificaes foi estabelecida por Augusto Comte (Frana, 1798
1857). Para ele, as cincias, de acordo com a ordem crescente de complexidade,
apresentam-se da seguinte forma:
- DE ACORDO COM A ORDEM DE COMPLEXIDADE DE COMTE
- Matemtica;
- Astronomia;
- Fsica;
- Qumica;
- Biologia;
- Sociologia;
- Moral;
Outros autores tambm utilizaram o critrio da
complexidade crescente, originando classificaes
com pequenas diferenas em relao de Comte.
C
O
M
P
L
E
X
I
D
A
D
E

52
1.3.2 Variao da Classificao de Comte
Alguns autores classificam as cincias segundo um critrio misto, utilizando a
complexidade crescente, de acordo com o conceito de Comte, aliada ao contedo.
24
CINCIAS
MATEMTICAS
FSICO-QUMICAS
BIOLGICAS
MORAIS
METAFSICA
Tericas: Aritmtica, Geometria, lgebra
Aplicadas: Mecnica Racional, Astronomia
Fsica, Qumica, Mineralogia, Geologia,
Geografia Fsica
Botnica, Zoologia, Antropologia
Psicolgicas
Histricas
Sociais e
Polticas
Cosmologia Racional, Psicologia Racional,
Teologia Racional
Psicolgicas, Lgica, Esttica, Moral
Histria, Geografia, Humana, Arqueologia
Sociologia, Direito, Economia, Poltica
52
1.3.3 Classificao de Carnap
Quanto classificao ao contedo, podemos citar inicialmente a de Rudolf Carnap
(Alemanha, 1891 1970).
- Para Carnap as cincias se dividem em:
a) Formais, que contm apenas enunciados analticos, isto , cuja verdade depende
unicamente do significado de seus termos ou de sua estrutura lgica;
b) Factuais, que alm dos enunciados analticos, contm sobretudo os sintticos,
aqueles cuja verdade depende no s do significado de seus termos, mas igualmente
dos fatos a que se referem.
25
52
1.3.4 Classificao de Bunge
Mario Bunge (Argentina, 1919 - atual), partindo da mesma diviso em relao s
cincias, apresenta a seguinte classificao:
26
CINCIA
FORMAL
FACTUAL
Lgica
Matemtica
NATURAL
CULTURAL
Fsica
Qumica
Biologia
Psicologia Individual
Psicologia Social
Sociologia
Economia
Cincia Poltica
Histria Material
Histria das Idias
52
1.3.5 Classificao de Wundt
Wundt (Alemanha, 1832 1920)indica a classificao em:
27
CINCIAS
FORMAIS
CINCIAS DE
ESPRITO
CINCIAS DA
NATUREZA
REAIS
Fenomenolgicas
Genticas
Sistemticas
Qumica
Fsica
Fisiologia
Cosmologia
Geologia
Embriologia
Filognese
Direito
Economia
Poltica
Mineralogia
Zoologia
Botnica
Fenomenolgicas
Genticas
Sistemticas
Psicologia
Histria
Matemtica
52
1.3.6 Classificao Adotada
Das classificaes vistas, percebe-se que no h um consenso entre os autores, nem
sequer quando se trata da diferena entre cincias e ramos de estudo: o que para alguns
cincia, para outros ainda permanece como ramo de estudo e vice-versa.:
28
CINCIA
FORMAL
FACTUAL
Lgica
Matemtica
NATURAL
SOCIAIS
Fsica
Qumica
Biologia e outras
Antropologia
Direito
Economia
Poltica
Psicologia Social
Sociologia
- Organograma baseado em Bunge:
52
29
1.4 CINCIAS FORMAIS E CINCIAS FACTUAIS
A primeira e mais fundamental diferena que se apresenta entre cincias diz respeito s
cincias formais, estudo das idias, e s cincias factuais, estudo dos fatos, so:
Lgica e Matemtica, que no tendo relao com algo encontrado na realidade,
no podem valer-se dos contatos com essa realidade para convalidar suas provas;
- Por outro lado, a Fsica e a sociologia, sendo cincias factuais referem-se a fatos
que supostamente ocorrem no mundo e em consequncia, recorrem observao e
experimentao para comprovar (ou refutar) suas frmulas (hipteses).
ENTES IDEAIS
(Existentes apenas na mente humana)
Nvel Conceitual e no Fisiolgico
LGICA E MATEMTICA
52
30
1.4.1 Aspectos Relacionados Diviso em Cincias Formais e Factuais
A diviso em cincias formais e factuais leva em considerao:
a) O objeto ou tema das respectivas disciplinas. As formais preocupam-se com enunciados, ao
passo que as factuais tratam de objetos empricos, de coisas e de processos;
b) A diferena de espcie entre enunciados. Os enunciados formais consistem em relaes
entre smbolos e os factuais referem-se a entre extracientficos, isto fenmenos e processos;
c) O mtodo atravs do qual se comprovam os enunciados. As cincias formais contentam-
se com a lgica para demonstrar rigorosamente seus teoremas e as factuais necessitam da
observao e/ou experimento;
d) O grau de suficincia em relao ao contedo e mtodo de prova. As cincias formais
so suficientes em relao aos seus contedos e mtodos de prova, enquanto as cincias factuais
dependem do fato no que diz respeito a seu contedo ou significao e do fato experimental,
para sua convalidao.
52
31
1.4.1 Aspectos Relacionados Diviso em Cincias Formais e Factuais
A diviso em cincias formais e factuais leva em considerao:
e) O papel da coerncia para se alcanar a verdade. Para Bunge (1947: 11-13), se na
matemtica a verdade consiste na coerncia do enunciado dado com um sistema de idias
previamente admitido, esta verdade no absoluta, mas relativa a esse sistema, de tal forma que,
se uma proposio vlida em uma teoria, pode deixar de ser logicamente verdadeira em outra.
Nas Factuais no se emprega smbolos vazios (variveis lgicas), mas apenas smbolos
interpretados, a racionalidade, isto , a coerncia com um sistema de idias previamente admitido
necessria.
f) O resultado alcanado: As cincias formais demonstram ou provam; as factuais verificam
(comprovam ou refutam) hipteses que, em sua maioria, so provisrias. A demonstrao
completa e final, ao passo que a verificao incompleta e, por esse motivo, temporria.
NAS FORMAIS
os axiomas (variveis) podem ser escolhidos a vontade
somente as concluses (Teoremas) precisam ser
verdadeiras.
NAS FACTUAIS NO
52
32
1.5 CARACTERSTICAS DAS CINCIAS FACTUAIS
FIGURA 07: Mario Bunge (1919) Buenos Aires, Argentina.
Mrio Augusto Bunge (1919) um dos autores que
se aplicou com mais profundidade no estudo das
cincias factuais atravs de sua obra La Ciencia, su
metodo e su filofosia.
um fsico, filsofo da
cincia e humanista argentino, defensor do realismo
cientfico e da filosofia exata. conhecido por
expressar publicamente sua posio contra
as pseudocincias, entre as quais inclui a psicanlise,
a homeopatia e a microeconomia neoclssica (ou
ortodoxa) e manifestar crticas contra correntes
filosficas como o existencialismo, a fenomenologia,
o ps-modernismo, a hermenutica e o feminismo
filosfico.

http://en.wikipedia.org/wiki/Mario_Bunge
52
33
52
No mbito das cincias factuais, o conhecimento cientfico caracteriza-se por ser:
RACIONAL OBJETIVO FACTUAL
TRANSCENDENTE
AOS FATOS
ANALTICO CLARO E PRECISO
COMUNICVEL VERIFICVEL
DEPENDENTE DE
INVESTIGAO
METDICA
SISTEMTICO ACUMULATIVO FALVEL
GERAL EXPLICATIVO PREDITIVO
ABERTO TIL
34
RACI ONAL
CONS T I T UI DO P OR CONC E I TOS , J U Z OS E
R AC I OC NI OS E NO P OR S E NS A E S , I MAGE NS ,
MODE L OS DE C ONDUTA, E T C .
P E R MI T E QUE AS I DE I AS QUE O COMP E P OS S AM
C OMB I NAR - S E S E GUNDO UM CONJ UNTO DE RE GRAS
L GI C AS , COM A F I NAL I DADE DE P RODUZ I R NOVAS
I DE I AS ( I NF E R NC I A DE DUT I VA) .
CONT M I DE I AS QUE S E ORGANI Z AM E M S I S T E MAS .
52
35
OBJ ETI VO
MEDI DA QUE:
PROCURA CONCORDAR COM SEU OBJ ETO.
VERI FI CA A ADEQUAO DAS I DEI AS
( HI POTESES) AOS FATOS.
52
36
FACTUAL
AQUE L E QUE :
PA R T E D OS FAT OS E S E MP R E V OLTA E L E S .
E x e mp l o : E L E ME N T O S D E P E R C E P O S E N S OR I A L :

O l a r a n j a s i t u a - s e e n t r e o a ma r e l o e o v e r me l h o .
C A P TA OU R E C OL HE OS FAT OS , DA ME S MA F OR MA C OMO S E
P R ODU Z E M OU S E A P R E S E NTA M NA NAT UR E Z A OU NA
S OC I E DA DE , S E GU NDO QUA DR OS C ONC E I T UA I S OU E S QUE MA S
D E R E F E R NC I A .
PA RT E D OS FAT OS , P ODE I NT E R F E R I R NE L E S , MA S S E MP R E
R E T OR NA E L E S .
U T I L I Z A , C OMO MAT R I A P R I MA DA C I NC I A , OS DA D OS
E MP R I C OS , I S T O , E NU NC I A DOS FA C T UA I S C ONF I R MA D OS .
FIGURA 08: Laranja (fruta).
52
TRANSCENDENTE AOS FATOS
QUANDO:
D E S C A R TA F AT O S , P R O D UZ N OVOS F AT O S E O S E X P L I C A .
S E L E C I ONA OS FAT OS C ONS I D E R A D OS R E L E VA NT E S , C ONT ROL A -
O S E , S E MP R E QU E P O S S V E L , O S R E P R O D UZ .
E x e m p l o : C r i a o d e c o i s a s n o v a s c o m o n o v a s v a r i e d a d e s
d e c o m p o s t o s q u m i c o s .
N O S E C ON T E N TA E M D E S C R E V E R A S E X P E R I NC I A S , MA S
S I NT E T I Z A - A S E C OMPA R A - A S C OM O QU E J S E C ON HE C E S OB R E
O U T R OS F AT O S .
L E VA O C ONH E C I ME N T O A L M D OS F AT OS OB S E R VA D OS ,
I N F E R I N D O O QU E P O D E H AV E R P O R T R S D E L E S O.
FIGURA 09: Composto Qumico.
37
52
ANAL TI CO
E M VI RT UDE DE :
AO A B OR D A R UM FAT O, P R OC E S S O, S I T UA O OU F E N ME N O,
D E C OMP OR O T OD O E M S UA S PA R T E S C OMP ON E N T E S PA R A
D E S C OB R I R O S E L E MNT OS C O N S T I T UT I VOS D A T OTA L I DA D E .
S E R E M PA R C I A I S OS P ROB L E MA S DA C I N C I A E , E M
C O N S E Q NC I A , TA MB M S UA S S O L U E S .
O P ROC E D I ME NT O C I E NT F I C O D E A N L I S E C OND UZ I R
S N T E S E :
[ . . . ] s o a n i c a ma n e i r a c o n h e c i d a d e d e s c o b r i r c o mo s e c o n s t i t u e m,
t r a n s f o r ma m e d e s a p a r e c e m d e t e r mi n a d o s f e n me n o s , e m s e u t o d o .
( B u n g e , 1 9 7 4 a : 2 0 A p u d MA R C O N I ; L A K AT O S , 1 9 9 1 , p 2 9 )
38
52
CLARO E PRECI SO
P OI S :
AO C ON T R R I O D O C ON HE C I ME N T O V UL G A R OU P OP U L A R , O
C I E N T I S TA E S F OR A - S E , A O M X I MO, PA R A S E R E X AT O E C L A R O .
OS P ROB L E MA S , N A C I NC I A , D E V E M S E R F OR MUL A D OS C OM
C L A R E Z A .
O C I E N T I S TA , C OMO P ONT O D E PA R T I DA , UT I L I Z A NO E S S I MP L E S
QU E , AO L ONGO D O E S T UD O , C OMP L I C A , MOD I F I C A E ,
E V E N T UA L ME N T E , R E P E L E .
PA R A E V I TA R A MB I GI DA D E S N A UT I L I Z A O D OS C ONC E I T OS , A
C I N C I A O S D E F I NE .
AO C R I A R UMA L I NGUAGE M A R T I F I C I A L , I NV E NTA ND O S I NA I S
( p a l a v r a s , s mb o l o s ) A E L E S AT R I B UI S I GNI F I C A D OS D E T E R MI N A D OS
P O R I N T E R M D I O D E R E G R A S D E D E S I GNA O .
39
52
COMUNI CVEL
ME DI DA QUE :
A S UA L I NGUAGE M D E V E P OD E R I NF OR MA R A T OD OS OS S E R E S
H U MA NOS QU E T E N HA M S I D O I N S T R U D OS PA R A E N T E ND - L A .
D E V E S E R F OR MUL A D O D E TA L F OR MA QU E OUT R OS
I N V E S T I GA D OR E S P O S S A M V E R I F I C A R D E U S D A D OS E H I P T E S E S .
D E V E S E R C ONS I D E R A D O C OMO P ROP R I E DA D E D E T ODA A
H U MA NI DA D E .
[ . . . ] a d i v u l g a o d o c o n h e c i me n t o mol a p r o p u l s o r a d o p r o g r e s s o
d a C i n c i a . ( MA R C O N I ; L A K AT O S , 1 9 9 1 , p 3 0 )
40
52
52
VERI FI CVEL
E M VI RT UDE DE :
S E R A C E I T O C OMO V L I D O, QUA ND O PA S S A P E L A P ROVA D E
E X P E R I N C I A ( c i n c i a s f a c t u a i s ) O U D A D E MONS T R A O ( c i n c i a s
f o r ma i s ) .
O T E S T E DA S H I P T E S E S FA C T UA I S S E R E MP R I C O , I S T O ,
O B S E R VA C I ONA L O U E X P E R I ME NTA L .
U MA DA S R E G R A S D O M T OD O C I E NT F I C O S E R O P R E C E I T O D E QUE
A S H I P T E S E S C I E NT F I C A S D E V E M S E R A P ROVA D A S OU R E F UTA D A S
ME D I A N T E A P R OVA D A E X P E R I N C I A .
A v e r i f i c a b i l i d a d e c on s i s t e n a e s s n c i a d o c o n h e c i me n t o c i e nt f i c o
[ . . . ] . ( MA R C O N I ; L A K AT O S , 1 9 9 1 , p 3 1 )
41
DEPENDENTE DE I NVESTI GAO METDI CA
J QUE :
P L A NE J A D O. O C I E NT I S TA NO AG E AO A C A S O: E L E P L A NE J A O
S E U T R A B A L H O , S A B E O QUE P R OC UR A E C OMO D E V E P R OC E D E R
PA R A E N C ONT R A R O QU E A L ME J A .
B A S E I A - S E E M C ONH E C I ME NT O A NT E R I OR , PA R T I C U L A R ME NT E E M
H I P T E S E S J C ONF I R MA D A S , E M L E I S E P R I NC P I OS J
E S TA B E L E C I D OS .
OB E D E C E A UM M T OD O P R E E S TA B E L E C I D O , QUE D E T E R MI N A , N O
P R OC E S S O D E I N V E S T I G A O, A A P L I C A O D E NO R MA S E
T C N I C A S , E M E TA PA S C L A R A ME N T E D E F I N I DA S .
F i n a l m e n t e , a s c i n c i a s f a c t u a i s n o s e d i s t i n g u e m e n t r e s i u n i c a me n t e p e l o
o b j e t o d e s u a i n v e s t i g a o , ma s t a mb m p e l o s m t o d o s e s p e c f i c o s q u e u t i l i z a m .
( M A R C O N I ; L A K A T O S , 1 9 9 1 , p 3 2 )
42
52
SI STEMATI CO
J QUE :
C ONS T I T U I D O P OR UM S I S T E MA D E I D I A S L OGI C A ME NT E
C O R R E L A C I ONA DA S . S I S T E MA D E I D I A S C A R AT E R I Z A D O P OR UM
C OJ U NT O B S I C O D E H I P T E S E S PA R T I C UL A R E S C O MP R OVA DA S .
T O D A C I E N C I A P O S S UI S E U P R P R I O G R U P O D E T E O R I A S .
O I NT E R - R A L A C I ONA ME NT O D A S I D I A S , QUE C OMP E M O C OR P O
D E U MA T E O R I A , P O D E QUA L I F I C A R - S E D E O R G NI C O.
C O N T M:
- S I S T E MA S D E R E F E R N C I A S : MOD E L OS F UNDA ME NTA I S D E
D E F I N I E S C ON S T R U DA S S OB R E A B A S E D E C ONC E I T OS D E
MO D O O R D E N A D O
- T E O R I A S E H I P T E S E S
- F O NT E S D E I N F OR MA E S
- QUA D R OS QU E E X P L I C A M A S P R O P R I E DA D E S R E L A C I ONA I S
43
52
ACUMULATI VO
ME DI DA QUE :
S E U D E S E NVOLV I ME NT O UMA C ONS E QU NC I A D E UM C ONT I NUO
S E L E C I ONA R D E C ONH E C I ME N T OS S I GNI F I C AT I VOS E
OP E R A C I ONA I S . P E R MI T E M A I N S T R UME N TA O D O S E U C OR P O
T E R I C O.
NOVOS C ONH E C I ME NT OS P OD E M S UB S T I T UI R OS A NT I GOS ,
QUA N D O E S T E S S E R E V E L A M D I S F UNC I ONA I S O U U L T R A PA S S A D OS .
MUN DA N A S P R OV OC A DA S P E L O D E S C OB R I ME N T O D E N OV OS FAT OS
QU E S E A P R E S E NTA M D E D UA S F OR MA S : N O A B R A NG U I DA S P E L A S
T E OR I A S A N T E R I OR E S OU D E C OR R E N T E S D O P R OC E S S O D E
C O MP R OVA O D E S S A S T E OR I A S .
O PA R A R E C I ME N T O D E NOVOS C ONH E C I ME NT OS , N O S E U P R OC E S S O
D E A D I O AOS J E X I S T E N T E S , P OD E T E R C OMO R E S U LTA D O A
C R I A O OU A P R E E N O D E NOVA S S I T UA E S , C OND I E S OU
R E A L D A D E S .
44
52
FAL VEL
P OI S :
N O D I F I NI T I VO O U F I N A L
P R P R I O P R OG R E S S O DA C I NC I A A B R E NOV OS HOR I Z ONT E S , I ND UZ
A N OVA S I N DA G A E S E S U G E R E N OVA S H I P T E S E S .
I N F R E N C I A D E D U T I VA
A P RP R I A R E A C I ONA L I DA D E D A C I NC I A P E R MI T E QUE , A L M DA
A C UMUL A O G R A D UA L D E R E S U LTA D OS , O P RO GR E S S O
C I E N T F I C O TA MB M S E E F E T U E P O R R E V O L U E S
45
As revolues cientficas no so decorrentes do descobrimento de novos fatos isolados, nem do aperfeioamento dos
instrumentos, mtodos e tcnicas, que ampliam a exatido das observaes, mas da substituio de hipteses de grande
alcance por novos axiomas, ou de teorias inteiras por outros sistemas tericos . (MARCONI; LAKATOS, 1991, p 33)
52
GERAL
E M DE C OR R NC I A DE :
S I T UA R OS FAT OS S I NGUL A R E S E M MOD E L OS GE R A I S , OS
E N U NC I A D OS PA R T I C UL A R E S E M E S QU E MA S A MP L OS .
I N E X I S T E C I N C I A D O PA R T I C U L A R .
P RO C U R A N A VA R I E DA D E E UNI C I D A D E , A UNI F OR MI DA D E E A
G E N E R A L I DA D E .
46
A g e n e r a l i z a o o n i c o m d i o q u e s e c o n h e c e p a r a p e n e t r a r n o c o n c r e t o , p a r a
c a p t a r a e s s n c i a d a s c o i s a s ( s u a s q u a l i d a d e s e l e i s f u n d a me n t a i s ) . ( M A R C O N I ;
L A K A T O S , 1 9 9 1 , p 3 4 )
A D E S C OB E R TA D E L E I S OU P R I NC P I OS GE R A I S P E R MI T I R A
E L A B O R A O D E MOD E L OS OU S I S T E MA S MA I S A MP L OS , QUE
G OV E R N A M O C O N H E C I ME N T O C I E N T F I C O.
52
EXPLI CATI VO
E M VI RT UDE DE :
T E R C OMO F I NA L I DA D E E X P L I C A R OS FAT OS E M T E R MOS D E L E I S E
A S L E I S E M T E R MO S D E P R I N C P I OS
A L M D E I NQUI R I R C OMO S O A S C OI S A S , I NT E NTA R E S P OND E R O
P O R QU .
47
N o p a s s a d o , a c r e d i t a v a - s e q u e e x p l i c a r c i e n t i f i c a me n t e e r a e x p o r a c a u s a d o s
f a t o s ; h o j e , r e c o n h e c e - s e q u e a e x p l i c a o c a u s a l a p e n a s u m d o s t i p o s d e
e x p l i c a o c i e n t f i c a . ( M A R C O N I ; L A K A T O S , 1 9 9 1 , p 3 4 )
A P R E S E NTA R A S S E G UI NT E S C A R A C T E R S T I C A S , T P I C A S D A
E X P L I C A O:
- A S P E C T O P R A G MT I C O. R E S P ON D E R A S I N D A G A E S D E P OR Q U ?
- A S P E C T O S E M N T I C O. F R MU L A S C O MO F AT O S O U E S T R U T U R A S
- A S P E C T O S I N TT I C O. A R G U ME N TA O L G I C A
52
EXPLI CATI VO
E M VI RT UDE DE :
48
A P R E S E NTA R A S S E G UI NT E S C A R A C T E R S T I C A S , T P I C A S D A
E X P L I C A O:
- A S P E C T O ON T OL G I C O.
- A S P E C T O E P I S T E MOL G I C O
- A S P E C T O G E N T I C O. C A PA C I D A D E D E P R O D U C I R H I P OT E S E S E
S I S T E MA D E H I P OT E S E S E D E R I VA D O A S P E C T O E P I S T E MO L G I C O
- A S P E C T O P S I C OL G I C O. A E X P L I C A O C O MO F O N T E D E C O MP R E E N O
52
PREDI TI VO
P ODE FAZ E R P R E DI E S :
49
B A S E A ND O - S E N A I N V E S T I GA O D O S F AT O S , A S S I M C O MO N O
A C MU L O D A S E X P E R I NC I A S , A C I N C I A AT UA R N O P L A NO D O
P R E V I S V E L .
F UNDA ME NTA ND O - S E E M L E I S J E S TA B E L E C I DA S E E M
I NF OR MA E S F I D E D I GNA S S OB R E O E S TA D O OU O
R E L A C I ONA ME NT O DA S C OI S A S , S E R E S OU F E NME NOS , P OD E ,
AT R AV S D A I N D U O P R O B A B I L S T I C A , P R E V E R O C O R R NC I A S .
A p r e d i o c i e n t f i c a , e n t r e t a n t o , n o i n f a l v e l : d e p e n d e d e l e i s e i n f o r ma e s .
S e e s t a s f o r e m i mp e r f e i t a s , a p r e d i o p o d e f a l h a r e , n e s s e c a s o , d e v e - s e
p r o c e d e r c o r r e o d a s i n f o r ma e s e a t me s mo d a s l e i s . . ( M A R C O N I ; L A K A T O S ,
1 9 9 1 , p 3 6 )
52
52
ABERTO
P OI S :
50
N O C O NH E C E B A R R E I R A S QU E , A P R I OR I , L I MI T E M O
C O N H E C I ME NT O. A C I N C I A N O D I S P E D E A X I OMA S E V I D E N T E S .
A C I NC I A N O UM S I S T E MA D OGMT I C O E C E R R A D O, MA S
C ONT ROV E RT I D O E A B E RT O. C ONS T I T UI UM S I S T E MA A B E R T O
P O R QUE F A L V E L E , E M C O N S E QU N C I A , C A PA Z D E P R O G R E D I R .
[ . . . ] a a p l i c a o d e n o v o s i n s t r u me n t o s e t c n i c a s p o d e a p r o f u n d a r a s
i n v e s t i g a e s , a o p a s s o q u e o me i o n a t u r a l o u s o c i a l p o d e s o f r e r mo d i f i c a e s
s i g n i f i c a t i v a s . D e s s a ma n e i r a , p o d e m- s e c o n s i d e r a r o s s i s t e ma s d e c o n h e c i me n t o
c o mo o r g a n i s mo s v i v o s , q u e c r e c e m e s e mo d i f i c a m, a s s e g u r a n d o o p r o g r e s s o d a
c i n c i a . . ( M A R C O N I ; L A K A T O S , 1 9 9 1 , p 3 7 )
D E P E ND E ND O D OS I NS T R UME N T OS D E I NV E S T I G A O D I S P ON V E I S
E D OS C ONH E C I ME N T OS AC UMUL A D OS , AT C E R T O P ONT O E S TA
L I G A D O S C I R C U S T NC I A S D E S UA P O C A .
TI L
E M DE C OR R NC I A DE :
51
S UA O B J E T I V I DA D E , P O I S , N A B U S C A D A V E R D A D E , C R I A
F E R R A ME NTA S D E O B S E R VA O E E X P E R I ME NTA O QU E L H E
C O N F E R E M U M C O N H E C I ME NT O A D E C UA D O D A S C O I S A S .
MA N T E R , A C I N C I A , U MA C O N E X O C O M A T E C N OL OGI A
[ . . . ] t o d o a v a n o t e c n o l g i c o s u s c i t a p r o b l e ma s c i e n t f i c o s , c u j a s o l u o p o d e
c o n s i s t i r n a i n v e n o d e n o v a s t e o r i a s q u a n t o d e n o v a s t c n i c a s d e i n v e s t i g a o
[ . . . ] a c i n c i a e a t e c n o l o g i a c o n s t i t u e m u m c i c l o d e s i s t e ma s i n t e r a t u a n t e s ,
r e t r o a l i me n t a n d o - s e : o c i e n t i s t a t o r n a i n t e l i g v e l o q u e f a z o t c n i c o , e e s t e , p o r
s u a v e z , o f e r e c e c i n c i a i n s t r u me n t o s e c o mp r o v a e s , a s s i m c o mo i n d a g a e s .
( M A R C O N I ; L A K A T O S , 1 9 9 1 , p 3 7 )
52
52
LITERATURA RECOMENDADA
52
FIGURAS
Figura 01: www.submarino.com.br
Figura 02: www.ocampones.com
Figura 03: www.gondim.net
Figura 04: pegadashistoricas.blogspot.com
Figura 05: www.ecodebate.com.br
Figura 06: anadreyer.blogspot.com
Figura 07: Mario Bunge. FONTE:
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/2/28/MarioBungesmall.jpg
Figura 08: Laranja: FONTE: http://www.todafruta.com.br/imgsis/270611laranja.jpg
Figura 09: Composto Qumico. FONTE:
http://www.brasilescola.com/upload/conteudo/images/1fd796094a1b2d807cea50e2
6e1a4728.jpg
REFERNCIAS
LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Metodologia cientifica: cincia e
conhecimento cientifico, mtodos cientficos, teoria, hipteses e variveis. 2a ed. rev.
e ampl. So Paulo (SP): Atlas, 1991. 249p. ISBN 8522406413 (broch.)

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CINCIA E CONHECIMENTO CIENTFICO, MTODOS

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