Exemplo de um Relatrio de Autoavaliao

INTRODUO
Independentemente dos contextos especficos em que ocorre o desenvolvimento da minha funo
docente e dos constrangimentos que sistematicamente envolvem as matrias da Educao em sede
de Escola Pblica, iniciei o exerccio do meu desempenho, partindo das seguintes convices:
consciencializao dos princpios, objetivos e metas consagrados no Projeto Educativo, Projeto
Curricular e Plano Anual de Atividades da escola, necessidade de anlise cuidada do contexto
educativo dos grupos/turma em que desenvolvo a minha ao na qualidade de docente,
participao e dilogo permanentes em sede de todas as reunies e rgos que promovem a
articulao curricular.
O ponto de partida sempre o compromisso com a necessidade de uma reflexo permanente
relativamente s prticas desenvolvida s e a desenvolver, em modalidades formais ou no formais,
individualmente e em cooperao, no sentido de garantir o sucesso educativo dos meus alunos ou
formandos, tentando contribuir para a sua melhor integrao em meio escolar e na sociedade em
geral.

1. ATIVIDADE DESENVOLVIDA NO MBITO DA PRTICA LETIVA

Ao longo do ano letivo, cumpri com zelo, assiduidade e pontualidade o servio que me foi
distribudo.
O meu compromisso foi e ser sempre para com os meus alunos e formandos, sendo central para o
meu desempenho profissional o s eu sucesso educativo, no quadro especfico das condies em que
cada deles se encontra nesse processo. Neste mbito, considero que fiz tudo o que estava ao meu
alcance, no contexto de todas as orientaes que enformam estes procedimentos.
Considero ainda que a relao pedaggica que promovi junto dos meus educandos foi a mais
adequada e foi a condio essencial para o seu desenvolvimento educativo.
No presente ano letivo assegurei o seguinte servio letivo:
Ano/Turma/Grupo de
Formao

Disciplina/rea
Disciplinar

Observaes sobre especificidades do respetivo

projeto curricular

Para alm do referido, os docentes candidatos a menes qualitativas de Muito Bom e Excelente,
devem, neste espao, fazer referncia s evidncias concretizadas nos seguintes domnios:

Rigor, coerncia e inovao que empresta s atividades de planificao das atividades letivas
e de planificao das atividades de apoio pedaggico;
Promoo da articulao curricular entre os seus pares do grupo de recrutamento e dos
grupos de ano/disciplina/curso que integra;
Promoo da articulao curricular com outras disciplinas e reas curriculares em sede dos
conselhos de turma que integra e/ou ao nvel das restantes estruturas de orientao
educativa em que participa;
Conhecimento cientfico, pedaggico e didtico inerente disciplina/rea.
Conceo e aplicao de estratgias de ensino adequadas s necessidades e ao contexto
dos alunos/formandos;
Rigor e eficcia da sua comunicao junto dos alunos/formandos;
Promoo de ambientes de aprendizagem adequados ao educativa e nos quais
predomina o respeito mtuo e a interao;
Conceo e implementao de estratgias de avaliao diversificadas e rigorosas;
Monitorizao do desenvolvimento das aprendizagens dos alunos/formandos;

2. ATIVIDADES PROMOVIDAS
Em sede de Plano Anual de Atividades, participei nos seguintes eventos/projetos:
Fui responsvel pela coordenao das seguintes estruturas/equipas de trabalho na escola:...
No que respeita componente no letiva, assegurei o seguinte servio (consagrado no Horrio
distribudo):
Gabinete de apoio ao Discente.
Apoio Pedaggico aos alunos:
Tutoria Pedaggica aos seguintes alunos:
Outro:
Outro:

3. ANLISE DOS RESULTADOS OBTIDOS

Relativamente aos resultados dos meus alunos considero ser pertinente registar o seguinte:
ANO/TURMA

RESULTADOS OBTIDOS
Exemplos:

CONSTRANGIMENTOS NO PROCESSO APRENDIZAGEM

% de classificaes positivas;
% de anulaes disciplina;
% de alunos com todos os mdulos
concludos;
Mdia de classificao dos alunos
em exame...

Desenvolvi as atividades de apoio educativo, nos termos das orientaes aprovadas, adequando
cada situao s necessidades especficas de cada grupo e, sempre que possvel, de cada aluno.
Apliquei os critrios de avaliao aprovados pelo Departamento e pelo Conselho Pedaggico, no
existindo nada de relevante a assinalar sobre esta matria.

4. CONTRIBUTO PARA OS OBJETIVOS E METAS FIXADOS NO PROJETO EDUCATIVO

No que respeita s atividades de planificao, participei nos grupos de trabalho de elaborao,
cumprindo, depois, as orientaes aprovadas pelos rgos da escola e definidas a nvel nacional.
Adequei as orientaes acima referidas a cada contexto especfico de grupo/turma, pelo que, ao
longo do ano, procedi aos ajustamentos necessrios em sede de projeto curricular de turma, mas
que resultaram no cumprimento global das indicaes aprovadas.
Participei nas reunies das vrias estruturas de orientao educativa (conselhos de turma, grupo
de articulao curricular, grupo disciplinar, departamento curricular) no sentido de cumprir a
articulao curricular necessria e conducente melhoria das prticas de todos os profissionais,
centrando toda a minha ao no desenvolvimento do processo educativo dos alunos ou
formandos que supervisionei.
Para alm do referido, os docentes candidatos a menes qualitativas de Muito Bom e Excelente,
devem neste espao fazer referncia s evidncias da sua participao, com exemplos, nos
seguintes domnios:

Envolvimento, conceo, desenvolvimento e avaliao dos documentos institucionais e

orientadores da vida da escola;
Prossecuo dos objetivos e metas da Escola
Participao nos diferentes rgos e estruturas educativas da escola:
Promoo, criao e o desenvolvimento de projetos de interveno, formao e/ou
investigao, orientados para a melhoria da qualidade da ao educativa da escola e
favorecedores da inovao:
Promoo, criao e o desenvolvimento de projetos e atividades que implicam o
envolvimento de pais e encarregados de educao e/ou outras entidades da comunidade:

5. FORMAO REALIZADA E O SEU CONTRIBUTO PARA A MELHORIA DA AO EDUCATIVA

Ao longo deste ano letivo, frequentei as seguintes Aes de Formao acreditadas pelo Conselho
Cientfico da Formao Contnua de Professores:
Registo de acreditao

Ttulo da ao

Entidade promotora

N de horas

Crditos

Realizei/Promovi as seguintes aes/sesses de Formao

Registe-se que sobre esta matria as reunies realizadas ao nvel das diferentes estruturas de

orientao educativa, bem como os encontros informais e as reflexes realizadas junto dos meus
colegas, constituram-se como espaos fundamentais para o meu desenvolvimento profissional.
Por outro lado, tal como acontece todos os anos letivos, em funo do servio que me foi distribudo,
investiguei, procedi a um conjunto vasto de leituras, procurei, nos mais diversos suportes, toda a
informao necessria para suportar cientificamente e pedagogicamente a minha ao educativa.
No mbito da formao contnua e profissional, considero que a escola poderia desenvolver as
seguintes sesses de formao:.......
No mbito da formao acreditada, o Centro de Formao poderia desenvolver as seguintes aes de
formao:.....
Para alm do referido, os docentes candidatos a menes qualitativas de Muito Bom e Excelente,
devem, neste espao, fazer referncia s evidncias da sua participao, com exemplos, nos
seguintes domnios:

Construo de processos de aquisio e atualizao do conhecimento profissional;

Participao em processos de aquisio e atualizao do conhecimento profissional;
Promoo do desenvolvimento profissional em sede de trabalho colaborativo, no quadro das
estruturas de orientao educativa e de articulao curricular da organizao.
Reflexo sobre as suas prticas e da consequente mobilizao do conhecimento adquirido na
melhoria do seu desempenho e na prossecuo das metas da organizao.
Devem, igualmente, evidenciar o contributo de cada ao