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ESTADO DE MINAS GERAIS

SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAO


METROPOLITANA B - CONTAGEM

ESCOLA ESTADUAL DOM BOSCO

PLANEJAMENTO ANUAL DE HISTRIA 6 ano


ANO: 2016
PROFESSOR: MIGUEL PEREIRA DOS SANTOS
NMERO DE AULAS SEMANAIS: 03

PLANEJAMENTO ANUAL 6 ANO


Eixo/Tema

Tpico(s)

Eixo Temtico I 1. Populao mineira


Tema 1:
e brasileira: vrias
Histrias de
origens, vrias
Vida,
histrias
Diversidade
Populacional
(tnica,
Cultural,
Regional e
Social) e
Migraes
Locais,
Regionais e
Intercontinentais
Subtema 1
Diversidade
populacional e
migraes em
Minas Gerais e
no Brasil
2. Primeiros
povoadores: os
amerndios e suas
origens

Habilidade(s)

Recursos e Estratgicas
Didticas

1.1. Conceituar migrao e imigrao.


1.2. Identificar a diversidade
populacional presente em sala de
Orientao Pedaggica 1 - A
aula, na escola e na localidade do
populao mineira e
aluno, em termos sociais, tnicobrasileira: vrias origens,
culturais e de procedncia regional;
vrias histrias
analisar e interpretar fontes que
evidenciem essa diversidade.
1.3. Conceituar cultura, mestiagem e
hibridismo.
1.4. Analisar as festas tnico-culturais
como manifestao de hibridismo:
Congado, Carnaval, Maracatu,
Bumba-meu boi, Reisado, Capoeira,
festa de Iemanj, Folia de Reis, entre
outras.

2.1. Caracterizar e diferenciar os


povoadores de origem asitica
(mongolides) e de origem africana
(negrides) e confrontar
interpretaes distintas sobre sua
identidade. ,
2.2. Problematizar a distino entre

Orientao Pedaggica 2 Primeiros povoadores: os


amerndios e suas origens
Roteiro de Atividades 1 -

Avaliao

Perodo /
Bimestre

histria e pr-histria.
2.3. Caracterizar e analisar a origem,
evoluo e diversidade da espcie
humana.

Trabalho com documento


histrico

4. Os povos africanos 4.1. Identificar a diversidade tnica,


Orientao Pedaggica 4 espacial e cultural dos povos
Os povos africanos
africanos.
4.2. Conceituar escravido.
Roteiro de Atividades 2 4.3. Problematizar a existncia da
Seminrio sobre a escravido
escravido na frica antes da
na frica e o trfico negreiro
expanso martima europia.
4.4. Estabelecer diferenas entre o
tipo de escravido existente na frica
e o tipo implantado na Amrica
Portuguesa.
5. Os povos
indgenas:
diversidade e
migraes

5.1. Analisar e compreender as


especificidades e complexidades dos
povos indgenas brasileiros poca
de sua descoberta pelos europeus:
origens, movimentos migratrios e
diversidade lingstico-cultural.
5.2. Diferenciar as principais
naes indgenas brasileiras,
especialmente as reconhecidas como
presentes em Minas Gerais: Patax,
Xacriab, Krenak e Maxacali Caxix,
Aran Paulararu, Xucuru, Kariri.

Orientao Pedaggica 8 Os povos indgenas:


diversidade e migraes

1 BIMESTRE
CAPTULO I: O QU E H ISTR IA?
CONTEDO
Estudar histria.

OBJETIVOS
1. compreender como o historiador constri o conhecimento histrico sobre os

O trabalho do historiador.
As fontes histricas. uma histria diferente.
A preservao do patrimnio cultural
Aes para preservar o patrimnio.

CAPTULO II: A HISTRIA O TEMPO E O ESPAO


CONTEDO

fatos que estuda, reconhecendo que o conhecimento produzido por ele no


uma transcrio
de fatos estudados, mas uma interpretao elaborada com base em mtodos
cientficos.
2. reconhecer a diversidade de documentos utilizados no trabalho do
historiador e desenvolver um olhar crtico e investigativo diante das
fontes apresentadas para o trabalho em sala de aula.
Discutir a importncia da histria na construo de um dilogo contnuo entre o
passado e o presente e na preservao da memria.
OBJETIVOS
1. compreender a importncia do tempo e do espao nos estudos de histria.
2. reconhecer diferentes modos de contar a passagem do tempo construdos
pelas sociedades.
compreender alguns critrios de periodizao do tempo.

O tempo passa. calendrios e relgios.


Os primeiros relgios.
Os diferentes calendrios.
O tempo e o trabalho do historiador.
Para descobrir o sculo.
A periodizao.
A diviso tradicional da histria. O espao e o tempo.
CAPTULO III: O SER HUMANO EM BUSCA DE SUAS ORIGENS
CONTEDO
OBJETIVOS
1. compreender a teoria da evoluo como hiptese que fundamenta os
De onde viemos? Origens do ser humano.
trabalhos cientficos sobre a origem da vida.
O criacionismo.
2. Perceber o ser humano atual como resultado de um longo processo de
evoluo e de adaptao ao ambiente.
A teoria da evoluo.
reconhecer
o Paleoltico como um longo perodo em que o ser humano
Amplie seu conhecimento: uma hQ sobre a seleo natural.
desenvolveu tcnicas e instrumentos para se adaptar a diferentes ambientes e garantir
O ser humano: principal ator da histria. A prhistria humana.
sua sobrevivncia.
O Paleoltico.
Mudanas na vida paleoltica.
Enquanto isso...: uma lenda do Oriente.

2 BIMESTRE
CAPTULO IV: A ORIGEM DAS CIDADES
CONTEDO
A revoluo neoltica.
O surgimento da agricultura.
A domesticao de animais.
O incio do modo de vida sedentrio.
As aldeias neolticas
As primeiras cidades.
A formao do Estado.
A religio e a arte do neoltico. A idade dos Metais.
Enquanto isso...: As aldeias banpo.
CAPTULO V: OS PRIMEIROS HABITANTES DA AMRICA
CONTEDO
As teorias sobre a ocupao da Amrica.
Os caminhos para a Amrica. Em busca de novas
respostas.
Amplie seu conhecimento: A megafauna da Amrica do Sul. luzia: uma nova
personagem no povoamento da Amrica.
novas questes sobre o povoamento da Amrica.
Monte verde, no chile.
los toldos e Piedra Museo, na Argentina.
So raimundo nonato, no Piau. A vida dos primeiros
americanos.
A luta pela sobrevivncia.
Os povos dos sambaquis.

OBJETIVOS
1. compreender as caratersticas da revoluo neoltica e sua
importncia para o desenvolvimento das sociedades humanas.
2. Analisar o contexto do surgimento das primeiras cidades, inserindoo
no processo de mudanas desencadeado pela revoluo neoltica.
3. refletir sobre o modo de vida nas cidades atuais, caracterizandoo e
apresentando propostas para melhorar a qualidade de vida e seus habitantes.
Desenvolver noes bsicas sobre a natureza do poder estatal.

OBJETIVOS
1. compreender que a Prhistria um conhecimento em permanente
construo, feito atravs de pesquisas e da contnua formulao de
hipteses.
2. Discutir as hipteses atuais sobre o incio do povoamento do
continente americano, reconhecendo a importncia do dilogo entre a
histria e outras
disciplinas na elaborao de novas explicaes cientficas.
3. caracterizar o modo de vida dos primeiros habitantes da Amrica.
compreender as razes das controvrsias existentes a respeito das dataes feitas
nos principais stios arqueolgicos americanos.

Os primeiros agricultores na Amrica.


Enquanto isso...: O Sahul.
CAPTULOVI: MESOPOTMIA A E EGITO
CONTEDO
As civilizaes fluviais. A Mesopotmia.
Os sumrios.
Os acdios.
O reino da babilnia.
Os assrios.
Os caldeus.
O poder das divindades.
Os zigurates.
livres e escravos na Mesopotmia. Agricultura e comrcio.
O Egito antigo.
rio nilo: o trabalho da natureza.
rio nilo: o trabalho humano. O imprio Egpcio.
O poder dos faras.
Sacerdotes e funcionrios do Estado.
trabalhadores das cidades e do campo. As escritas do Egito.
A religio egpcia.
Aton: o deus nico.
A crena na vida aps a morte.
A mumificao dos mortos.
Grandes construes para os mortos. Aspectos da vida cotidiana.
O conhecimento cientfico.
Enquanto isso...: A civilizao mais antiga da Amrica.

OBJETIVOS
1. reconhecer a importncia dos rios para o desenvolvimento das primeiras
civilizaes do Oriente Prximo.
2. compreender as principais caractersticas das sociedades da Mesopotmia e
do Egito Antigo nos seus aspectos econmicos, polticos, sociais, religiosos
e culturais.
3. Entender o papel do trabalho humano no desenvolvimento do sistema de
barragens e de irrigao que possibilitou transformar essas regies em
terrenos frteis no meio do deserto.
reconhecer a importncia da preservao do patrimnio histrico e cultural, reunido
nos pases situados nos territrios das antigas civilizaes da Mesopotmia e Egito

3 BIMESTRE
CAPTULOVII: A NBIA E O REINO DE CUXE
CONTEDO
nbia: terra do ouro.
A ocupao egpcia na nbia.
O reino de cuxe domina o Egito.
Mroe, a nova capital.
O cotidiano dos cuxitas.
religio e escrita no perodo merota.
O declnio de um grande reino.
CAPTULOVIII: HEBREUS E FENCIUS

OBJETIVOS
1. reconhecer a diversidade geogrfica, tnica e sociocultural que
caracteriza o continente africano.
2. Perceber as relaes histricas estabelecidas com o Egito como decisivas
para a configurao da civilizao nbia.
3. indicar as particularidades do reino de cuxe, como a valorizao das
candaces e a
existncia de produtos que fizeram a riqueza econmica da regio.

CONTEDO
como os historiadores estudam os hebreus. De ur para cana.
A sobrevivncia na terra Prometida.
A famlia hebraica.
A escravido do Egito.
A fuga do Egito.
Os juzes.
O reino de israel.
A diviso do reino de israel. A dispora judaica.
Os fencios.
As cidadesEstado fencias.
As colnias fencias.
O comrcio e o artesanato.
A religio dos fencios.
O alfabeto fencio.
Enquanto isso...: A lngua aramaica.
CAPTULO IX: A CIVILIZAO GREGA
CONTEDO
cercados pelo mar.
A civilizao cretense.
Os micnicos: grandes guerreiros.
O fim da civilizao micnica. A plis grega.
A expanso territorial grega. A origem da democracia.
As guerras contra os persas. O auge da civilizao grega.
Atenas e o sculo de Pricles.
Esparta: uma sociedade militarizada. A educao na Grcia Antiga.
A educao ateniense.
Esparta: educao para a guerra. A Guerra do Peloponeso.
A conquista macednica.
Enquanto isso...: O imprio chavn.

OBJETIVOS
1. Apresentar as principais caractersticas da sociedade fencia e da hebraica
nos aspectos polticos, econmicos, sociais, culturais e religiosos.
2. Discutir a importncia da tolerncia na relao entre os povos e
compreender a diversidade como uma caracterstica fundamental das
culturas humanas.
reconhecer o papel do monotesmo hebraico na estruturao do cristianismo e do isl e na
formao da sociedade ocidental.

OBJETIVOS
1. reconhecer as principais caractersticas da democracia grega, estabelecendo
diferenas e semelhanas com a democracia atual.
2. Diferenciar a sociedade ateniense da sociedade espartana, principalmente
no que se refere poltica e educao.
compreender e contextualizar o significado da cidadania ateniense.

4 BIMESTRE
CAPTULO X: CULTURA E COTIDIANO NA GRCIA ANTIGA
CONTEDO
OBJETIVOS
1. Discutir o papel e a importncia dos mitos para os gregos.
Deuses e heris na Grcia.
2. conhecer alguns aspectos do cotidiano dos antigos gregos.
A origem dos deuses para os gregos.
compreender as caractersticas principais da tragdia e da comdia na antiga Grcia.
Os mitos gregos.
jogos olmpicos: em honra a zeus. Arte e cidadania na Grcia.
Educao, poesia e teatro na Grcia antiga.
A arquitetura grega.
As esculturas.
A histria na Grcia antiga.
O pensamento filosfico. A cultura helenstica.
Os centros de cultura helenstica. Amplie seu conhecimento: A pintura
grega. Aspectos do cotidiano na Grcia antiga.
A vida domstica.
A alimentao dos gregos.
CAPTULO XI: A CIVILIZAO ROMANA
CONTEDO
A monarquia romana (753 a.C. 509 a.C.).
Organizao social.
A repblica (509 a. C. 27 a.C.).
As instituies republicanas.
As conquistas dos plebeus.
A expanso romana.
As Guerras Pnicas.
Resultados das conquistas.
A crise agrria.
A poltica dos irmos Graco.

OBJETIVOS
Reconhecer as principais caractersticas da repblica romana.
2. Compreender as razes dos conflitos sociais entre patrcios e plebeus.
3. Perceber as principais mudanas ocorridas na sociedade romana com a
expanso territorial.
4. Relacionar as conquistas territoriais com a crise do regime republicano
em Roma.

A crise da repblica.
A era de Jlio Csar.
O fim da repblica romana.
A vida cotidiana em Roma.
A educao das crianas.
O papel das mulheres.
A alimentao dos romanos.
O direito romano.
As crenas religiosas.
As diverses romanas.
Enquanto isso...: O povo celta.

CAPTULO XII: A CIVILIZAO ROMANA


CONTEDO
O governo de Augusto.
Estabilidade poltica e social.
A prosperidade econmica.
O governo na fase imperial.
Cultura e cotidiano no perodo imperial.
Artes plsticas na Roma imperial.
Amplie seu conhecimento: Coliseu: passado
e presente.
Sade e bem-estar.
O nascimento do Cristianismo.
A vida e a morte de Jesus.
A perseguio aos cristos.
A crise do Imprio Romano.
A crise militar e de mo-de-obra.
A sociedade romana se transforma.
A queda do Imprio Romano.
O Imprio Romano do Oriente.
O reinado de Justiniano.

OBJETIVOS
Compreender as principais caractersticas da estrutura poltica e
econmica da Roma imperial.
2. Discutir o papel de Otvio Augusto na consolidao da estrutura
imperial romana.
3. Compreender as principais mudanas que explicam a crise romana a
partir do sculo III .
4. Entender o contexto histrico de nascimento do cristianismo e
reconhecer as principais caractersticas dessa religio.
5. Reconhecer a cidade de Constantinopla como bero e smbolo da
cultura bizantina.

A cultura bizantina.
Os conflitos religiosos.
OBS: Os tpicos complementares e respectivos nmeros de aulas sero ministrados e avaliados a critrio do professor, de acordo com o desenvolvimento da
turma, priorizando os tpicos obrigatrios.
- METODOLOGIA / ESTRATGIAS

Trabalho em grupo (x)

Debate ( x )

Bingo (X)

Trabalhos em classe e extra classe (X)

Pesquisa de campo ( x )

Feira de Cultural ( )

Arguio - oral (X)

Interpretao de charges, mapas, grficos, tabelas (X)

Aula expositiva dialgica ( x )

Excurso ( )

Exerccios ( x )

Exposio de Trabalhos ( x )

Interpretao de textos (X)

Prova Escrita (X)

Mdias ( x )

Leituras ( x )

Aulas expositivas dialogadas (X)

Apresentao de trabalhos (x)

Atividades em ambiente virtual ( x )

Produo de vdeos (x)

- RECURSOS
Caderno do aluno ( x )

Datashow ( x )

Quadro/giz ( x )

Outros:

Prova relmpago (X)

Livro didtico ( x )
Jornais, revistas ( x )
Mdias ( x )
Computador ( x )
Obs.: O uso do livro didtico e sua interface com o CBC
Passos:
1- Selecionar os eixos temticos e temas, tpicos e habilidades, referentes ao ano escolar no qual ir lecionar.
2- Selecionar do livro didtico adotado os textos, mapas, atividades que podem ser utilizadas para a concretizao do contedo do CBC.
3- Pesquisar em outros livros didticos do mesmo ano ou de anos diferentes e outros materiais as atividades que podem ser utilizadas para concretizar as
habilidades selecionadas.

AVALIAO
Diagnstica ( x ) Outros:
Oral ( x )
Escrita ( x )
Atitudinal ( x )
Virtual ( )

Bingo (X)
Arguio - oral (X)
Interpretao de charges, mapas, grficos, tabelas (X)
Trabalhos em classe e extra classe (X)
Prova relmpago (X)
Interpretao de textos (X)
Prova Escrita (X)
Aulas expositivas dialogadas (X)
Apresentao de trabalhos (x)

BIBLIOGRAFIA
Livro Adotado
Estudar Histria
CBC ( x )
Orientaes Pedaggicas ( x )
Roteiro de Atividades ( x )
CRV ( x )

Blog SRE ( x )
Outros:
Outros sites da
internet