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PARECER (PROVA DISCURSIVA) PARA O TCE-PR - 2106

TODOS OS CARGOS
(com correção individual + bônus: provas do Cespe comentadas de português)
AULAS EM PDF + VÍDEO
Júnia Andrade e Macarrão

Aula 1
DISCURSIVAS PARA O TCE-PR
ESTUDO DO PARECER
com correção individual + aulas em vídeo
Profs. Júnia Andrade e Marco Antônio - Macarrão
PROCEDIMENTOS MACROESTRUTURAIS BÁSICOS
Vamos observar alguns procedimentos muito importantes para
que vocês possam desenvolver as discursivas do Cespe. Vocês
empregarão esses procedimentos na composição das questões.
Por que vamos falar sobre questão discursiva se nosso curso
aborda parecer?
Vamos começar dessa forma, porque a base de um dos modelos
de parecer mais empregados no Cespe nasce do formato comum das
questões.
1. Base discursiva do Cespe
Pensando as questões primeiramente:
1. Trabalhar com objetividade
- isso significa dar resposta imediata ao primeiro entre os
demais tópicos propostos.
- É preciso confeccionar introdução, antes de ir para os tópicos?
Geralmente vocês não precisam compor uma introdução
para, depois disso, ingressar na resposta ao primeiro tópico
temático proposto.
Só para fazermos um paralelo com o Cespe, a Esaf, por
exemplo, tira nota de quem compõe introdução antes de
ingressar na resposta efetiva ao que foi questionado. O Cespe,
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até 2013, punia quem perdia tempo com introduções. Hoje a
banca tem tolerado essa prática.
Logo, fica sob seu critério, nas questões, fazer ou não
introdução. Desconsidere, por enquanto, esse assunto para
pareceres!
Sugestão nossa: dispense a introdução. Seja objetivo!
Exemplo:
Cespe – AFTE:

Exemplo 1 – abertura de texto
O objetivo da Convenção sobre Eliminação de Todas as
Formas de Discriminação contra a Mulher foi o de propor aos
Estados-partes que condenem todas as formas de discriminação
contra a mulher e que, para isso, possam incluir em seu rol legislativo
a reafirmação da proteção aos direitos da mulher e de sua dignidade.
Exemplo 2 – abertura de texto
Na década de 70, as Nações Unidas e o sistema interamericano
de direitos humanos decidiram desenvolver convenções de direitos
humanos que expusessem as especificidades daqueles sujeitos sociais
cujos direitos sempre ficaram à margem de garantias mínimas como
o respeito à dignidade. Esse foi o caso das mulheres e das minorias
éticas, por exemplo.
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não apresenta resposta objetiva e precisa para o tópico inicial. apesar de formalmente bem redigido. conforme quis o tópico 1. mas atacou pontualmente o primeiro o que foi proposto no tema. A resposta foi bem simples. reiteramos que o Cespe tolera a composição de uma introdução.com. o primeiro trecho de discursiva é aberto exatamente com resposta simples e objetiva para o primeiro tópico temático apresentado. Já em seu artigo primeiro reproduz-se o significado de “discriminação” como processo de exclusão e restrição que visa prejudicar ou anular o reconhecimento do outro como ser humano. b. Para o Cespe.pontodosconcursos. Hoje. visto que aborda a origem da convenção citada e não.br | ------------------------------------------------------------------------------------------------------- . período em que o Cespe punia expressivamente quem compunha texto com introdução. O concurso em tela ocorreu em 2013. tem-se a seguinte conclusão: a.PARECER (PROVA DISCURSIVA) PARA O TCE-PR .2106 TODOS OS CARGOS (com correção individual + bônus: provas do Cespe comentadas de português) AULAS EM PDF + VÍDEO Júnia Andrade e Macarrão Emergiu dessas discussões da ONU a Convenção sobre Eliminação de Todas as Formas de Discriminação contra a Mulher. Mas esses critérios mudam com o passar dos anos. Analisando essas duas passagens iniciais. o seu objetivo. 3 www.3 ponto em 5 pontos válidos. por exemplo. este segundo trecho de discursiva gerou grave perda de ponto para o candidato-redator que só auferiu 1. extraídas da dissertação de dois alunos no último concurso para Auditor-fiscal do Trabalho. Já o segundo.

por exemplo. Trabalhar com ordem: por mais que. Noutra mão. O não cumprimento da ordem temática leva à queda expressiva dos Pontos. apresente resposta. em 2014. Mas. Percebemos nas correções do concurso para a Antaq.br | ------------------------------------------------------------------------------------------------------- . Resumindo: se banca propuser a você três tópicos temáticos a).com. empregando em seu lugar palavras sinonímias. evite suprimir termos dos tópicos ou alterálos. o Cespe não foi tão exigente fundamentação. Essa regra vale para o parecer também! 3. autoral ou jurisprudencial. haja uma lógica melhor para se abordar o assunto pedido. Essa é uma regra de ouro a ser empregada na composição dos pareceres! 4.2106 TODOS OS CARGOS (com correção individual + bônus: provas do Cespe comentadas de português) AULAS EM PDF + VÍDEO Júnia Andrade e Macarrão 2. Essa fundamentação pode exceder a lei e apresentar fonte doutrinária. Recuperar o tema ou o tópico a ser dissertado: mantenha sempre a precisão dos termos originais. Desse modo. é bom fundamentar a resposta. em forma de textos (não em forma de alíneas).pontodosconcursos. em se tratando de um concurso para Tribunal de Contas. 4 www.PARECER (PROVA DISCURSIVA) PARA O TCE-PR . é preciso estar bem atento à ordem da tarefa temática e esforçar-se para cumpri-la. Essa é uma exigência de algumas bancas e isso é respeitado à risca pelos examinadores do Cespe. que contemple a ordem prevista pelo enunciado da questão. b) e c). que a banca atribuiu boa nota tanto para quem se preocupou em citar a fonte normativa quanto para quem não fez menção à fonte alguma. Fundamentar a resposta: fundamentar a resposta é citar a origem normativa da resposta oferecida ao tópico. O interessante é que isso seja feito para cada tópico respondido. em nossa visão.

com.pontodosconcursos. ela é interessante porque. não há parecer!!! 1. Exemplo 1 – Analista do Bacen – área 3 5 www. realizado no final de 2013. A ideia é só mostrar uma ocorrência comum nas discursivas quanto ao compromisso com a exatidão da abordagem dos tópicos. a fundamentação das explicações que você vier a fornecer é algo extremamente necessário. ou seja. traz as bases que alimentam questões e pareceres. comando típico dos pareceres.br | ------------------------------------------------------------------------------------------------------- . Não se importem com o fato de eu estar trabalhando com um exemplo de um concurso que foge ao nosso propósito. O seguinte Estudo de Caso que foi feito por uma exaluna para o concurso do Bacen. Embora a prova tenha sido aplicada lá em 2013. por ser estudo de caso. EXEMPLOS COMENTADOS: QUESTÕES DISCURSIVAS Comecemos nossas ilustrações. Sem fundamentação.PARECER (PROVA DISCURSIVA) PARA O TCE-PR . uma vez que o enunciado da questão fala em análise.2106 TODOS OS CARGOS (com correção individual + bônus: provas do Cespe comentadas de português) AULAS EM PDF + VÍDEO Júnia Andrade e Macarrão Nos pareceres. a partir da análise de um estudo de caso.

resumir o caso no parágrafo introdutório. Mas. o candidato pode usar as primeiras linhas para resumir o caso proposto. Esse procedimento é ótimo para situações em que a resposta dada à questão não preencha todas ou quase todas as linhas.2106 TODOS OS CARGOS (com correção individual + bônus: provas do Cespe comentadas de português) AULAS EM PDF + VÍDEO Júnia Andrade e Macarrão Notem que banca não chama o texto de “meramente motivador”. Há no texto uma introdução. Nesse caso. bem na abertura de cada parágrafo. o total de linhas influencia a fórmula de cálculo da nota final. notem que.com. No entanto. 2. no correr das aulas. Basicamente a autora da resposta ao tema do Bacen fez o seguinte: 1. quanto mais linhas houver no texto. Como no Cespe. se o texto for meramente motivador. havendo estudo de caso. a redatora recupera com bastante precisão 6 www.pontodosconcursos. o texto preliminar deverá ser componente da resposta na discursiva. Logo. posteriormente. sem qualquer ônus. se o enunciado de uma das questões vier com estudo de caso. esqueça! Não faça introdução. No entanto. se houver espaço para você. vocês viram que indicamos que não seria preciso fazer introduções que retardassem a resposta objetiva para o que lhes é pedido. Isso é diferente de introduzir discursiva com assunto diverso do proposto no tema.PARECER (PROVA DISCURSIVA) PARA O TCE-PR . cumprir as tarefas propostas pelo Cespe. menos pontos o aluno perde. você poderá. Vá direto ao assunto proposto no primeiro tópico.br | ------------------------------------------------------------------------------------------------------- . Depois de resumir o caso fictício.

br | ------------------------------------------------------------------------------------------------------- . ao redigir. a aluna retoma todos os tópicos pontualmente.2106 TODOS OS CARGOS (com correção individual + bônus: provas do Cespe comentadas de português) AULAS EM PDF + VÍDEO Júnia Andrade e Macarrão cada um dos tópicos – sem alterar a ordem original proposta no enunciado da discursiva.com.PARECER (PROVA DISCURSIVA) PARA O TCE-PR . 7 www.pontodosconcursos. ao Conselho Monetário Nacional e exposição de números percentuais): Observem que.e produz resposta fundamentada para cada tópico explicado (menção a Blanchard.

com.pontodosconcursos.2106 TODOS OS CARGOS (com correção individual + bônus: provas do Cespe comentadas de português) AULAS EM PDF + VÍDEO Júnia Andrade e Macarrão 8 www.br | ------------------------------------------------------------------------------------------------------- .PARECER (PROVA DISCURSIVA) PARA O TCE-PR .

Mas o que a fez perder pontos foi desconhecer o conteúdo solicitado pelo tópico. 9 www. mesmo havendo procedimento estrutural também foi similar ao dos demais tópicos.pontodosconcursos. ela não zerou a resposta ao tópico. precisão e fundamentação.PARECER (PROVA DISCURSIVA) PARA O TCE-PR . porque a redatora soube aproveitar os elementos textuais dos quais tinha conhecimento. observem que ela perdeu pontos. O examinador ainda concedeu a ela pontos. Ou seja. porque errou o conteúdo.br | ------------------------------------------------------------------------------------------------------- .com. Mas reparem algo interessante. então. ela conseguiu nota convincente para a abordagem do tópico. só de impor no trecho os procedimentos de objetividade.607/2013 do Bacen é bem diferente da exposição de percentuais que ela “chutou”.2106 TODOS OS CARGOS (com correção individual + bônus: provas do Cespe comentadas de português) AULAS EM PDF + VÍDEO Júnia Andrade e Macarrão Vamos compreender. já que o que normatiza a Circular 3.3. assim mesmo. o espelho de notas desta redação: Na abordagem o tópico 2.

praticamente sem riscos. Esse modelo com o qual insistimos em trabalhar não é a única forma de se produzir um bom texto. ordenação e fundamentação. Não há segredos para fazer uma boa discursiva. mas. mas o candidato deve estar atento a estes pormenores. sempre que for escrever. Mais raramente exigida pelo Cespe: composição do parecer seccionado.PARECER (PROVA DISCURSIVA) PARA O TCE-PR . Usualmente exigida pelo Cespe: resposta objetiva como se o candidato estivesse compondo uma discursiva para atender questões comuns. notem o conjugando quão é importante qualidades textuais trabalhar como com precisão temática.2106 TODOS OS CARGOS (com correção individual + bônus: provas do Cespe comentadas de português) AULAS EM PDF + VÍDEO Júnia Andrade e Macarrão Prezados. Mas basicamente podemos dividir a tarefa de se compor um parecer da seguinte forma: a.pontodosconcursos. PROCEDIMENTOS MACROESTRUTURAIS DO PARECER O assunto ficará mais claro nas aulas em vídeo. 10 www. clareza. tal modelo consagra-se como a melhor escolha e é com ele que gente vem ajudando cada vez pessoas a conquistarem vagas no serviço público.br | ------------------------------------------------------------------------------------------------------- . limpa. Cada parte do parecer aborda uma forma de composição:  O RELATÓRIO retoma a narrativa dos fatos. b.com.  A FUNDAMENTAÇÃO ou ANÁLISE aborda os fatos à luz das normas que os embasam. entre as várias formas de fazer uma discursiva linear. objetividade. simplicidade.

demanda para parecer seccionado: 11 www.pontodosconcursos. ou apresenta VOTO reitera soluções.2106 TODOS OS CARGOS (com correção individual + bônus: provas do Cespe comentadas de português) AULAS EM PDF + VÍDEO Júnia Andrade e Macarrão  A CONCLUSÃO verificadas.PARECER (PROVA DISCURSIVA) PARA O TCE-PR .com.br | ------------------------------------------------------------------------------------------------------- . Modelo 1. irregularidades sugere medidas mitigadoras para o problema relatado etc.

pontodosconcursos.br | ------------------------------------------------------------------------------------------------------- . Na época. o tema das peças era constituído de demanda única (ou seja. de se montar todas as partes do parecer (relatório + análise de mérito + conclusão).2106 TODOS OS CARGOS (com correção individual + bônus: provas do Cespe comentadas de português) AULAS EM PDF + VÍDEO Júnia Andrade e Macarrão Esse tema é derivado de uma das provas do TCDF. no enunciado. Modelo 2 .com.PARECER (PROVA DISCURSIVA) PARA O TCE-PR . sem tópicos) e havia a exigência. aplicada pelo Cespe.não seccionado Fonte: TCU/2013 12 www.

há a formação de tópicos.com. técnica ou jurídica.PARECER (PROVA DISCURSIVA) PARA O TCE-PR . sobre determinado assunto. em doutrina etc. mesmo sendo pedido parecer. motiva a confecção de uma redação linear simples. se o candidato for bem fiel aos tópicos. recuperando-os e produzindo respostas. conforme a ordem de tópicos.2106 TODOS OS CARGOS (com correção individual + bônus: provas do Cespe comentadas de português) AULAS EM PDF + VÍDEO Júnia Andrade e Macarrão Observem que este tipo de proposta. cada um dos tópicos propostos e fundamentar isso em lei. em que.. Isso foi observado também no concurso para AFT. apresentada na proposta. para responder. Por que o Cespe gosta mais deste modelo? A resposta é simples: por que facilita a correção dos examinadores. A finalidade do texto será constituir pequenas dissertações. dentro de um texto maior.. Isso quer dizer que podemos dispensar todo aquele “ornamento” que imaginamos haver a abertura de um parecer ou de um relatório? A resposta é a seguinte: desde 2008. objetiva e precisamente. Mas. testemunhamos alunos sendo aprovados.. principalmente.br | ------------------------------------------------------------------------------------------------------- . feito em setembro de 2013. 13 www. vamos retomar o conceito de parecer: Parecer é o instrumento utilizado para expressar a opinião fundamentada.pontodosconcursos. E isso ocorre. O que prova que a banca sempre opta pela confecção de textos práticos e objetivos. a partir da composição de textos simples. Notem que não se trata de opinião pessoal [isso já indica que vocês devem evitar construções que empreguem a primeira pessoa].

Bastará. ou seja.”. escrever PARECER em caixa alta.”.. seguida do resumo dos fatos apresentados no enunciado. conforme vou 14 www...2106 TODOS OS CARGOS (com correção individual + bônus: provas do Cespe comentadas de português) AULAS EM PDF + VÍDEO Júnia Andrade e Macarrão Desse modo. seguida da sigla da área emitente. formado pela expressão PARECER. em letras maiúsculas e em negrito. prefira anotar “recomenda-se que. PARECER EMENTA  Expressão “Ementa:” alinhada à esquerda. porque você poderá rasurar o texto. centralizado. com seu número sequencial correspondente e ano com dois dígitos.. Formato seccionado  Título do documento.com. trata-se da parte do parecer. A ementa funciona como um subtítulo do parecer. Na prova. não cabe ficar negritando o título. Estrutura tradicional de composição Vou dividir as exigências do Cespe para a construção de pareceres da seguinte forma: 1. ela traz uma frase nominal que resume o assunto da peça.br | ------------------------------------------------------------------------------------------------------- . Infelizmente. RELATÓRIO  Consiste na retomada em síntese do caso proposto. em vez de anotar “recomendo que.pontodosconcursos.PARECER (PROVA DISCURSIVA) PARA O TCE-PR . por conseguinte.

PARECER (PROVA DISCURSIVA) PARA O TCE-PR . outros praticamente o copiam e outros pecam por deixar para trás pontos importantes para a elaboração do parecer. oferecendo respostas amplamente fundamentadas. conformidades etc.pontodosconcursos.2106 TODOS OS CARGOS (com correção individual + bônus: provas do Cespe comentadas de português) AULAS EM PDF + VÍDEO Júnia Andrade e Macarrão demonstrar na aula em vídeo. ele poderá. caso haja espaço para tal. Use apenas os termos acima. em que aspectos analisados na fundamentação podem ser reiterados.br | ------------------------------------------------------------------------------------------------------- . VOTO ou CONCLUSÃO  É a parte final do parecer. porque trazem dificuldades para dosar o relato dos fatos. 27 de junho.). Pode haver também sugestões normativas para se corrigirem falhas observadas etc. compor o fecho: É o parecer Local e Data Nome Cargo Muito importante: não mencione nada que possa causar identificação. Jamais faça isso! 15 www.com. Nela o candidato trabalhará os tópicos temáticos que foram demandados na questão. FUNDAMENTAÇÃO ou ANÁLISE  Essa é a parte mais importante do parecer.  O Cespe analisará o cabimento das fundamentações e a atualidade delas (pode haver aspectos inovadores na lei como resoluções. por exemplo. Quando o candidato terminar a elaboração do texto. sem escrever. Curitiba. que os candidatos mais erram. PARECER. Uns detalham demais o fato. jurisprudências.

com. no concurso do TCE-RN/2016. seguido de enunciado geral. 3º . 4º . Mas precisamos aprender a confeccioná-lo também porque. 2º . o Cespe apresentará um caso simbólico.No primeiro parágrafo. solte uma linha. No enunciado temático. basta fazer o seguinte: 1º . você produzirá uma abertura similar aos seguintes modelos: Exemplo: Trata-se de consulta formulada acerca da flexibilização dos prazos para atendimentos dos. apresente um minirrelatório para motivar o parecer.. com vistas apenas a organizar a aparência do texto..Na sua discursiva.Simplifique: anote uma expressão geral para definir o Assunto ou a Ementa.2106 TODOS OS CARGOS (com correção individual + bônus: provas do Cespe comentadas de português) AULAS EM PDF + VÍDEO Júnia Andrade e Macarrão Bom.. em geral. entre os itens de abertura e de fecho. se o Cespe permitir (há provas em que a banca pede para dispensar o relatório).Não se preocupe com espaços entre linhas. faça constar o título centralizado PARECER. pois isso pode gerar acusação de identificação da discursiva. Ou Este parecer consiste na análise de.PARECER (PROVA DISCURSIVA) PARA O TCE-PR . Mas. esses são os elementos clássicos do formato de pareceres em geral. hoje..pontodosconcursos. esse formato era mais comum no passado. ele voltou a ser solicitado pela banca. quando o Cespe pedia a composição completa do parecer. Como eu disse. Não mencione número nem siglas de origem emitente. 16 www. De posse disso.br | ------------------------------------------------------------------------------------------------------- .

.Terminadas as respostas dos tópicos e havendo espaço para escrever. Muita gente não se lembrará de fazer isso na prova e poderá ter o texto apenado em até 30% do valor da discursiva. Fique muito atento a isso que acabei de dizer. já que estamos tratando de um expediente consultivo. não se esqueça. comece com as disposições de uma norma maior para depois seguir para os argumentos considerados menos fortes. e depois terminar com posição doutrinária ou jurisprudencial. resgatando tópico a tópico.com. as soluções ou orientações propostas nas respostas aos tópicos. em outro parágrafo.Agora. de que passada a parte introdutória. como se estivesse construíndo uma questão comum.br | ------------------------------------------------------------------------------------------------------- . 6º . Esta consistirá num resumo sobre as ideias centrais do texto ou reafirmará.PARECER (PROVA DISCURSIVA) PARA O TCE-PR . 17 www.Cada tópico deverá ter sua resposta comprovada à exaustão. 5º . o texto no Cespe vira dissertação.Encerre o primeiro assunto e siga. de modo sintético. 7º . Para isso. procedendo de modo similar ao do primeiro. vamos seguir para algo que soará como diferença “gritante” entre os modelos e a prova do Cespe: você irá montar o parecer.. 8º . proceda à formação da conclusão.pontodosconcursos. Portanto.2106 TODOS OS CARGOS (com correção individual + bônus: provas do Cespe comentadas de português) AULAS EM PDF + VÍDEO Júnia Andrade e Macarrão Ou Submete-se a este parecer a avaliação de. Exemplo: mencionar a CF/88 primeiramente. para o segundo tópico.

com informações. letra a letra da banca. Observem a questão que vou colar para vocês integralmente aqui: 18 www. pedindo a desconsideração de elementos de formatação que comprometessem o conteúdo do parecer. anote.com. veio exatamente uma questão. 10º . o seguinte: LOCAL E DATA NOME CARGO 11º . i.br | ------------------------------------------------------------------------------------------------------- . Exemplo de proposição temática: Vejamos alguns enunciados mais recentes.PARECER (PROVA DISCURSIVA) PARA O TCE-PR . para vocês notarem como a banca tem simplificado o modelo. Apenas copie o que eu anotei.Não coloque seu nome na prova nem crie nome fictício.No FECHO.2106 TODOS OS CARGOS (com correção individual + bônus: provas do Cespe comentadas de português) AULAS EM PDF + VÍDEO Júnia Andrade e Macarrão 9º .pontodosconcursos. nesta ordem.Em seguida. trabalhe apenas com “É o parecer”. Quando se divulgou a prova discursiva.

pontodosconcursos. 19 www. insisto.br | ------------------------------------------------------------------------------------------------------- .com. Viram? Esse modelo de desconsideração das partes pré-textuais e do relatório é o que tem sido visto nas provas do Cespe. devem ser cumpridos prioritariamente. a despeito de estruturas formais do texto.2106 TODOS OS CARGOS (com correção individual + bônus: provas do Cespe comentadas de português) AULAS EM PDF + VÍDEO Júnia Andrade e Macarrão Aspectos que.PARECER (PROVA DISCURSIVA) PARA O TCE-PR . excetuando-se a do TCE-RN.

PARECER (PROVA DISCURSIVA) PARA O TCE-PR . Porém..2106 TODOS OS CARGOS (com correção individual + bônus: provas do Cespe comentadas de português) AULAS EM PDF + VÍDEO Júnia Andrade e Macarrão A tendência de o Cespe transformar tudo em dissertação é muito forte..pontodosconcursos. Exemplo 3 – auditor-fiscal do Trabalho (trecho de estudo de caso) (. será preciso observar esse pedido explícito em prova.br | ------------------------------------------------------------------------------------------------------- . para vocês abandonarem os elementos pré-textuais.) 20 www.com.

tecnicamente dizendo.com.pontodosconcursos.2106 TODOS OS CARGOS (com correção individual + bônus: provas do Cespe comentadas de português) AULAS EM PDF + VÍDEO Júnia Andrade e Macarrão Vamos observar agora um exemplo de parecer desenvolvido para o concurso AFT/2013: Elemento s prétextuais Resumo do caso 1. Se o Cespe solicitar que você dispense o relatório. 2. DOS FATOS: esta é a parte do resumo – do relatório. DESTINATÁRIO –quando mencionado -. não faça esta narrativa. Os elementos pré-textuais.PARECER (PROVA DISCURSIVA) PARA O TCE-PR . apesar de serem um pouquinho diferentes dos que propus nesta aula.br | ------------------------------------------------------------------------------------------------------- . ASSUNTO). 21 www. Se a banca não dispensá-la. estão bem formulados (PARECER.

PARECER (PROVA DISCURSIVA) PARA O TCE-PR . 3. por exemplo. 6. produziu um relatório muito extenso (nem o reproduzimos aqui). você deverá retomar cada tópico. No âmbito da FUNDAMENTAÇÃO (ou ANÁLISE). antes de oferecer resposta completa e. que foi da linha 10 até a linha 34. a maioria quase absoluta fez texto extenso demais no relatório.2106 TODOS OS CARGOS (com correção individual + bônus: provas do Cespe comentadas de português) AULAS EM PDF + VÍDEO Júnia Andrade e Macarrão produza a narrativa.com. Muita atenção! Esta é a parte responsável por fazer o candidato ganhar praticamente 100% do valor do parecer. No concurso do AFTE.pontodosconcursos. 7 linhas.br | ------------------------------------------------------------------------------------------------------- . mas faça um texto curto. no caso do 22 www. Isso é erro grave! Não deixe que o relato exceda umas 5. A redatora do texto acima.

fundamentada em lei. O parecer é a parte de resumo.br | ------------------------------------------------------------------------------------------------------- .2106 TODOS OS CARGOS (com correção individual + bônus: provas do Cespe comentadas de português) AULAS EM PDF + VÍDEO Júnia Andrade e Macarrão parecer.pontodosconcursos. lá nas disposições da dissertação para fazer a análise de cada assunto. bastaria ir diretamente ao tópico. 5.PARECER (PROVA DISCURSIVA) PARA O TCE-PR . assim como expliquei. 4. Portanto. Observemos o quadro de notas para entender os problemas de desempenho do parecer mencionado: 23 www. síntese do que foi apresentado. em doutrina ou em jurisprudência. terá dificuldades para localizar exatamente em que passagem eles são tratados com objetividade e com precisão. O que há é uma resposta esparsa. ou sugestão de solução para um dado problema. mencionando alguns assuntos do tema.com. Se você comparar cada tópico temático com o texto acima.

2106 TODOS OS CARGOS (com correção individual + bônus: provas do Cespe comentadas de português) AULAS EM PDF + VÍDEO Júnia Andrade e Macarrão 6. porque faltou à candidata retomar com precisão cada um dos tópicos e fazer isso na ordem em que eles aparecem na proposta.PARECER (PROVA DISCURSIVA) PARA O TCE-PR . mas. Observem que não há perda na composição da Apresentação do parecer.pontodosconcursos.com.br | ------------------------------------------------------------------------------------------------------- . faça um RESUMO – até 7 linhas – DO CASO RELATADO] 24 www. sim. há perdas no conteúdo da ANÁLISE ou da FUNDAMENTAÇÃO. Isso ocorreu. exatamente. Em síntese – cuidados para confeccionar o parecer: PARECER Nº [Use este título sem citar número!] [solte apenas uma linha] EMENTA (ou ASSUNTO): [cite uma frase que resuma o assunto geral do parecer] DOS FATOS/RELATÓRIO [se o Cespe não dispensar o resumo.

DO PARECER/DA CONCLUSÃO [é comum que o tópico final seja a sugestão definida para o parecer – assim. transformar o parecer me resumo do texto] É O PARECER LOCAL E DATA NOME CARGO *** Bom estudo! 25 www.com.2106 TODOS OS CARGOS (com correção individual + bônus: provas do Cespe comentadas de português) AULAS EM PDF + VÍDEO Júnia Andrade e Macarrão DA ANÁLISE/DA FUNDAMENTAÇÃO [transcreva para esta parte do texto o primeiro tópico e proceda à resposta – fundamente a resposta] Não faça parágrafo extenso. Você poderá dividir o parágrafo do tópico em análise.pontodosconcursos. transcrever o tópico final para esta parte ou deixá-lo na análise e. [transcreva para esta parte o segundo tópico e proceda à resposta também fundamentada]. a seu gosto.br | ------------------------------------------------------------------------------------------------------- . o aluno poderá.PARECER (PROVA DISCURSIVA) PARA O TCE-PR . desse modo.