Quim. Nova, Vol. 27, No.

5, 832-836, 2004

EXPERIMENTOS SIMPLES USANDO FOTOMETRIA DE CHAMA PARA ENSINO DE PRINCPIOS DE

ESPECTROMETRIA ATMICA EM CURSOS DE QUMICA ANALTICA
Educao

Fabiano Okumura e der T. G. Cavalheiro*

Instituto de Qumica de So Carlos, Universidade de So Paulo, CP 780, 400, 13560-970 So Carlos - SP
Joaquim A. Nbrega
Departamento de Qumica, Universidade Federal de So Carlos, CP 676, 13560-970 So Carlos - SP

Recebido em 19/5/03; aceito em 30/1/04; publicado na web em 17/6/04

SIMPLE FLAME PHOTOMETRIC EXPERIMENTS TO TEACH PRINCIPLES OF ATOMIC SPECTROMETRY IN

UNDERGRADUATE ANALYTICAL CHEMISTRY COURSES. The purpose of this paper is the development of simple strategies
to teach basic concepts of atomic spectrometry. Metals present in samples found in the daily lives of students are determined by
flame atomic emission spectrometry (FAES). FAES is an accurate, precise, and inexpensive analytical method often used for
determining sodium, potassium, lithium, and calcium. Historical aspects and their contextualization for students are also presented
and experiments with samples that do not require pre-treatment are described.

Keywords: flame atomic emission photometry; education in analytical chemistry; instrumental analysis.

INTRODUO histrico deve ser apresentado aos alunos, de maneira a contribuir

A fotometria de chama a mais simples das tcnicas analticas
baseadas em espectroscopia atmica. Nesse caso, a amostra conten-
do ctions metlicos inserida em uma chama e analisada pela quan-
tidade de radiao emitida pelas espcies atmicas ou inicas excita-
das. Os elementos, ao receberem energia de uma chama, geram es-
pcies excitadas que, ao retornarem para o estado fundamental, libe-
ram parte da energia recebida na forma de radiao, em comprimen-
tos de onda caractersticos para cada elemento qumico1-4.
Apesar da simplicidade da tcnica, diversos conceitos importan-
tes esto envolvidos no desenvolvimento de experimentos usando a
fotometria de chama, desde os princpios de espectroscopia at a
estatstica no tratamento de dados, passando por preparo de amostra
e eliminao de interferncias1,2.
Este trabalho parte de um projeto que objetiva o ensino de
princpios de mtodos ticos de anlise para ensino superior e esco-
las tcnicas, utilizando a fotometria de chama para anlise de amos-
tras do cotidiano dos alunos. Considerando o baixo custo do instru-
mento usado em relao sua ampla aplicabilidade, a tcnica ofere-
ce muitas opes didticas. O uso de amostras presentes no cotidia-
no reconhecidamente importante para atrair a ateno do estudan-
te, melhorando o aproveitamento do contedo abordado. Aspectos
como a interdisciplinaridade e o cotidiano so incentivados pelas
novas propostas de ensino no Pas, tais como a Lei das Diretrizes e
Bases da Educao, alm dos Parmetros Curriculares Nacionais
(PCN), que foram propostos para o ensino fundamental e mdio,
com o intuito de melhorar a participao dos alunos nas aulas e des-
pertar o seu interesse para o contedo abordado5, mas podem ser
teis tambm no ensino superior. Essas propostas so plenamente
contempladas nos experimentos propostos.
A introduo de um contexto histrico tambm contribui positi-
vamente na proposta de atrair a ateno dos alunos. Uma breve dis-
cusso sobre o desenvolvimento dos mtodos de espectroscopia at-
mica apresentada a seguir. Segundo propostas recentes, o contexto
*e-mail: cavalheiro@iqsc.usp.br
no processo de ensino, apresentando-lhes o desenvolvimento cient-
fico, seus erros e discusses5. Isso possibilita aos estudantes a vivncia
do processo de criao cientfica e o desenvolvimento da percepo
de que o mesmo, tal como as demais obras humanas, marcado por
uma evoluo gradual decorrente do trabalho de equipes multi-dis-
ciplinares e que as abordagens so freqentemente revistas ou apro-
fundadas, em funo da disponibilidade de novos dados experimen-
tais ou mesmo da substituio de paradigmas.
Nos experimentos aqui propostos, as amostras analisadas foram
soro fisiolgico, guas minerais, bebidas isotnicas e medicamentos
anti-depressivos base de ltio. A natureza dessas amostras sugere
seu aproveitamento tambm em cursos de farmcia. Algumas das
prticas foram aplicadas em aulas e os resultados, avaliados em pro-
vas e questionrios.
Consideraes sobre o desenvolvimento da espectroscopia
atmica2,6,7
A apresentao da evoluo histrica sobre o contedo aborda-
do recomendada pelas razes j citadas. No caso da espectroscopia
atmica, devido sua grande relevncia para o avano das cincias
naturais, h vrios textos relacionados com o tema, destacando-se os
de Jarrell6, que apresenta um histrico da anlise por emisso atmi-
ca entre 1660-1950, o livro de Lajunen2 sobre anlise espectroqumica
por emisso e absoro atmicas e o artigo de Filgueiras7 sobre as
relaes da espectroscopia e a qumica, entre inmeros outros. Os
pargrafos abaixo so um resumo do que citam estes autores2,6,7.
Tais textos destacaram a teoria corpuscular da luz de Isaac Newton
(1666), que foi o primeiro a observar a decomposio da luz branca
ao incidir em um prisma, resultando no aparecimento de diferentes
cores, o que o levou a supor que a luz seria composta de partculas
minsculas, que se deslocariam em altas velocidades.
J Christian Huygens, fsico holands, apresentou em 1678 a
teoria ondulatria da luz que, atualmente, mais aceita.
A construo das grades de difrao, iniciada em 1786, pelo as-
trnomo americano David Rittenhouse possibilitou avanos
tecnolgicos que permitiram a construo de um espectroscpio por
Vol. 27, No. 5 Experimentos Simples Usando Fotometria de Chama
Joseph Fraunhofer, entre 1814 e 1824. O espectroscpio um ins-
trumento tico que possibilita a separao de radiaes com distin-
tos comprimentos de onda.
Um dos desenvolvimentos interessantes ao longo do sculo XIX
a observao de linhas escuras no espectro contnuo da luz solar.
Essas linhas escuras, foram observadas por William Hyde Wollaston
em 1802, porm s posteriormente foram explicadas como causadas
por processos de auto-absoro gerados por nuvem de tomos frios,
presentes na periferia solar. Ressalta-se que o termo frio aqui utiliza-
do se justifica comparativamente s temperaturas observadas no n-
cleo do sol.
Em 1859, Bunsen desenvolveu um queimador no qual se obser-
vava a intensidade de emisso dos elementos de forma mais eviden-
te. Kirchhoff reconheceu que as linhas negras do espectro contnuo,
descritas por Wollaston e posteriormente tambm observadas por
Fraunhofer, coincidiam com as linhas de emisso de sais introduzi-
dos em uma chama.
Trabalhando juntos Robert Bunsen, qumico, e Gustav Kirchhoff,
fsico, estudaram o espectro de emisso de uma amostra cujas linhas
espectrais no correspondiam a nenhum elemento conhecido. Eles o
denominaram csio, do grego caesius = azul-celeste, pois o espectro
de emisso apresentava linhas azuis. No ano seguinte, um novo ele-
mento foi descoberto, o rubdio, do grego rubidus, pois o seu espec-
tro de emisso continha linhas vermelhas, da cor de um rubi. Esses
pesquisadores deram um passo decisivo para a espectroscopia de
emisso em chama, ao reconhecer que linhas espectrais emitidas por
metais ocorrem em comprimentos de onda definidos, independente
dos nions que esto em soluo.
Em 1860, Bunsen e Kirchhoff demonstraram para um grupo de
gelogos como identificar elementos como ferro, cobre, chumbo,
sdio e potssio em minrios, atravs da colorao da chama em um
queimador especialmente designado e, atualmente, denominado bico
de Bunsen. A amostra slida era dissolvida em gua e a soluo
resultante, introduzida em uma chama. Pode-se estimar as concen-
traes dos elementos pela comparao da intensidade das cores de
solues de concentraes conhecidas com a intensidade das solu-
es de amostra slida de minrios. Posteriormente, construram um
espectroscpio representado pelo esquema da Figura 1. Uma repre-
sentao mais detalhada do espectroscpio pode ser vista na internet8.
Figura 1. Esquema do espectroscpio construdo por Bunsen e Kirchhoff8:
1- chama, fonte de excitao; 2- colimador; 3- prisma; 4- telescpio e 5-
plataforma
O espectroscpio de Bunsen-Kirchhoff, representado na Figura
1, um aparelho usado para efetuar medidas do comprimento de
onda de uma radiao luminosa. Seu funcionamento baseia-se na
disperso da luz. constitudo de uma plataforma sobre a qual se
colocam um colimador, uma luneta e um projetor, todos apresenta-
dos na Figura 1. O colimador formado por uma fenda discreta, de
abertura regulvel, colocada no plano focal de uma lente convergen-
833
te, que faz a luz incidir sobre um prisma colocado em um suporte. O
raio que emerge do prisma incide na luneta focada no infinito, de
modo a formar uma imagem ntida8.
O projetor consiste de uma lente convergente em cujo foco
posiciona-se um dispositivo contendo uma escala graduada calibra-
da, de modo que cada marca corresponda a uma raia monocromtica.
A escala, devidamente iluminada, projeta uma imagem na mesma
direo da luz refratada do prisma permitindo, simultaneamente, a
leitura e colimao8.
Em 1868 realizaram-se estudos sobre o espectro solar durante os
eclipses. Pierre Janssen acoplou uma luneta a um espectroscpio e
identificou o hidrognio como elemento principal. Joseph Norman
Lockyer, na mesma poca e com o mesmo sistema, analisou o espec-
tro de linhas do sol e identificou um novo elemento, ao qual denomi-
nou hlio, em homenagem ao deus grego do sol. Apenas em 1895, o
elemento hlio foi identificado na Terra pelo escocs William Ramsay.
A partir da surgiram duas vertentes voltadas para a anlise quali-
tativa e quantitativa, enquanto a espectroscopia atmica seria tambm
usada no desenvolvimento da teoria atmica. Lajunen2 apresentou uma
linha cronolgica para o desenvolvimento das tcnicas baseadas na
espectroscopia atmica em qumica analtica, durante o sculo XX.
Os desenvolvimentos feitos a partir dessas observaes levaram
a erros e acertos, podendo ser usados para demonstrar que o desen-
volvimento cientfico se d por etapas, que nem sempre as conclu-
ses so verdades absolutas e que as teorias cientficas so revistas e
freqentemente aprimoradas.
As referncias citadas e diversos livros e textos de qumica geral
abordam o tema com profundidade e grande riqueza de detalhes8-11.
Tais textos podem ser consultados pelos alunos antes dos experimen-
tos, como fonte de pesquisa extra-classe, recomendada pelo professor.
Processos que ocorrem durante a medida por fotometria de
chama
A espectroscopia atmica baseia-se em mtodos de anlise de
elementos de uma amostra, geralmente lquida, que introduzida
em uma chama, na qual ocorrem fenmenos fsicos e qumicos, como
evaporao, vaporizao e atomizao. Um esquema dos fenmenos
que ocorrem na chama apresentado na Figura 2. Para que todos
esses processos possam ocorrer em tempos de residncia tipicamen-
te inferiores a 5 min, necessrio que amostras lquidas sejam con-
vertidas em um aerossol lquido-gs com partculas inferiores a 5-
10 m para introduo na chama.
Figura 2. Esquema das reaes que ocorrem na chama
A energia eletrnica quantizada, isto , apenas certos valores
de energia eletrnica so possveis. Isso significa que os eltrons s
podem ocupar certos nveis de energia discretos e que eles absorvem
ou emitem energias em quantidades discretas, quando se movem de
um orbital para outro. Quando o eltron promovido do estado fun-
834 Okumura et al.
damental para um estado excitado, ocorre o fenmeno de absoro e
quando este retorna para o estado fundamental observa-se o proces-
so de emisso9.
Uma vez que um tomo de um determinado elemento origina
um espectro caracterstico de raias, conclui-se que existem diferen-
tes nveis energticos, e que estes so caractersticos para cada ele-
mento. Alm das transies entre os estados excitados e o funda-
mental, existem tambm transies entre os diferentes estados exci-
tados. Assim, um espectro de emisso de um dado elemento pode ser
relativamente complexo. Considerando que a razo entre o nmero
de tomos nos estados excitados e o nmero de tomos no estado
fundamental muito pequena, pode-se considerar que o espectro de
absoro de um dado elemento associado s transies entre o es-
tado fundamental e os estados de energia mais elevados. Desta for-
ma, um espectro de absoro mais simples que um espectro de
emisso3.
tomos na fase gasosa podem ser excitados pela prpria chama
ou por uma fonte externa. Se forem excitados pela chama, ao
retornarem para o estado fundamental, liberam a energia na forma
de radiao eletromagntica. Essa a base da espectrometria de
emisso atmica que, antigamente, era conhecida como fotometria
de chama e utilizada largamente em anlises clnicas, controle de
qualidade de alimentos, alm de inmeras outras aplicaes, para
averiguar a quantidade de ons de metais alcalinos e alcalino-terrosos,
como sdio, potssio, ltio e clcio1.
Esses elementos emitem radiao eletromagntica na regio do
visvel em uma chama ar-gs combustvel (GLP), que opera em uma
temperatura entre 1700 e 1900 oC1,4. Dessa forma, a energia fornecida
baixa, porm suficiente para excitar Na, K, Li e Ca e, conseqente-
mente, gerar a emisso de linhas atmicas caractersticas para cada
elemento. A intensidade de cada linha emitida depende da concen-
trao da espcie excitada e da probabilidade de ocorrncia da tran-
sio eletrnica.
Os valores de energia da primeira ionizao para Li, Na, K e Ca
so, respectivamente9, 520, 497, 419 e 590 kJ mol de tomos-1, en-
quanto os valores de energia de excitao so, respectivamente10,
173, 203, 154 e 280 kJ mol de tomos-1.
Considerando a magnitude destas energias, o professor pode
explorar a existncia de possveis interferncias, considerando o grau
de adiantamento da turma. Na prtica, misturas dos ons poderiam
ser analisadas.
As energias da segunda ionizao so muito elevadas tornando-
se inviveis na temperatura da chama ar-GLP usada. Por exemplo,
para a formao de Li2+ a partir de Li+, tal energia9 de 7298 kJ mol
de ions-1.
PARTE EXPERIMENTAL
Equipamentos
Nos experimentos realizados foram utilizados os seguintes equi-
pamentos: fotmetro de chama DM-61 (Digimed) com cmara de
nebulizao para introduo de combustvel e ar comprimido, banho
de ultra-som USC-1400 (Unique) e micropipetadores Eppendorf com
diferentes volumes. Podem ser usados pipetadores de volumes fixos
Tabela 1. Teores de NaCl em soro fisiolgico obtidos por fotometria e argentometria, pela equipe responsvel pelo curso
Rotulado (%) Fotometria* (%) Argentometria** (%)
0,90 0,89 0,01 0,94 0,01
* mdia de 5 determinaes; ** mdia de 3 determinaes; E1 erro relativo entre o valor rotulado e o valor encontrado; E2 erro relativo entre
o valor rotulado e o mtodo comparativo e E3 erro relativo entre o valor encontrado e o mtodo comparativo.
Quim. Nova
entre 10 e 1000 L ou pipetadores de volumes variveis de 10 - 100
e 100 - 1000 L.
Reagentes e solues
Em todos os experimentos foram utilizadas solues estoque em
concentrao 1000,0 mg L-1 (g mL-1, ppm, partes por milho), pre-
paradas a partir de cloretos de ltio, sdio, potssio e carbonato de
clcio (Mallinckrodt). As solues foram preparadas com gua
desionizada, imediatamente aps secagem dos sais por 24 h, a
110 C 3. O carbonato de clcio foi dissolvido com HCl concentrado
e a soluo resultante foi diluda para 1 L com gua desionizada.
Tambm foi preparada uma soluo estoque de cloreto de lantnio
(Aldrich) 10% m v-1 em lantnio, usada para as determinaes de
clcio, nas quais a concentrao de trabalho foi ajustada por diluio
do estoque para 1% m v-1 em lantnio.
Procedimentos experimentais
Experimento I Determinao de cloreto de sdio em soro
fisiolgico
Este experimento fcil de ser conduzido e apresenta um apelo
interessante, considerando-se a aplicao mdica e a importncia do
soro fisiolgico na medicina, o que atrai de maneira positiva a aten-
o dos alunos para a prtica.
O soro fisiolgico a soluo universalmente adotada para pro-
ver o organismo de sdio e cloro, assim chamado porque isotnico
em relao fase lquida do corpo. uma soluo de sais em gua
em uma concentrao isotnica, ou seja, de concentrao igual das
clulas. O sdio e o cloro so absorvidos juntamente com a gua,
devido ao dficit extracelular desses ons12.
Pode ser uma alternativa interessante para alunos de cursos de
farmcia ou mesmo de reas como engenharia qumica e outros, po-
dendo ser realizado em uma aula com durao de 4 h, desde que no
seja feita uma introduo terica longa da tcnica. Neste caso, h tam-
bm a vantagem de reagentes e insumos de custo relativamente baixo.
Nesse experimento, os alunos convertem a concentrao do soro
0,900% em NaCl, para a concentrao de sdio 3540 mg L-1 em Na+ e
solicita-se que estabeleam uma curva analtica para determinao do
teor de sdio. Uma sugesto que o soro deve ser diludo 100 vezes
com gua desionizada e uma curva analtica entre 0 e 50 mg L-1 de
sdio deve ser utilizada, neste caso. Usando amostras menos concen-
tradas, outras regies lineares podem ser utilizadas.
Um aspecto importante neste experimento consiste em determi-
nar o teor de cloreto empregando uma titulao argentomtrica, uti-
lizando nitrato de prata como titulante e cromato de sdio como in-
dicador (mtodo de Mohr3) e, em seguida, comparar os resultados
obtidos, como na Tabela 1.
A curva analtica obedeceu relao abaixo:
Y = 2,46 + 0,95 [Na+] (r = 0,9979, n = 5) (1)
O experimento foi aplicado em um curso de anlise instrumental
e foram obtidos resultados adequados, tendo um aproveitamento
E1 (%) E2 (%) E3 (%)
1,12 4,25 5,32
Vol. 27, No. 5 Experimentos Simples Usando Fotometria de Chama 835

satisfatrio da classe, representado por acertos atravs de relatrios e
questes formuladas em prova e em sala de aula. Exemplo dos resul-
tados obtidos pelos alunos e o tratamento dos dados apresentado
na Tabela 2, na qual se pode observar uma grande variao nos re-
sultados. Uma discusso bastante ampla pode ser feita a respeito
destas diferenas, evidenciando suas causas e como melhorar os re-
sultados em alguns casos.
10 min. A curva analtica foi obtida entre 0 e 30 mg L-1 e foram reali-
zadas as leituras das solues de referncia e da amostra. Os resulta-
dos obtidos para a mdia de cinco determinaes mostraram um erro
relativo de 0,60% entre o valor encontrado (298,20 + 0,53 mg L-1)
e o rotulado (300,00 mg L-1)
A curva analtica obedeceu relao:
Y = - 1,86 +1,11 [Li+] (r = 0,9961, n = 5) (2)

Tabela 2. Resultados obtidos pelos alunos, em aula, para o teor de No presente trabalho, os comprimidos foram doados pelo fabri-
cloreto de sdio em uma amostra de soro fisiolgico cante, j que se trata de um medicamento com venda controlada. Os
Turma NaCl/% E*/% alunos devem ser alertados para tomar cuidado com o manuseio,
evitando ingesto da amostra.
1 0,96 6,67 O ltio tambm vem sendo usado na preparao de baterias. Sua
2 0,83 -7,78 determinao neste tipo de amostras poderia despertar grande inte-
3 0,98 8,89 resse quanto ao aspecto ambiental.
4 0,98 8,89
5 0,84 -6,67 Experimento III Determinao de clcio em guas naturais
6 0,92 2,22 Neste caso, os teores de clcio foram determinados em alquotas
7 0,91 1,11 de gua mineral de diferentes marcas.
8 0,97 7,78 Na determinao de clcio surge um desafio interessante a ser
9 0,93 3,33 vencido pelos alunos, pois pode ocorrer interferncia negativa cau-
Mdia da turma: 0,93 (n=9); Desvio padro: 0,06 e n o de sada por fosfatos e silicatos presentes na gua1, o que provoca dimi-
determinaes: n = 9 nuio significativa do sinal. Eventualmente, xido de clcio pode
* Erro relativo ao valor rotulado de 0,90% se formar na chama, conforme esquema da Figura 2. Uma das for-
mas de contornar o problema a adio de lantnio em meio cido,
que reage com os interferentes liberando o Ca2+, que pode ento ser
O uso da amostra de soro mostrou-se um ponto interessante para determinado. Os resultados obtidos na determinao do Ca2+ nas guas
despertar o interesse dos alunos, conforme suas respostas a um ques- minerais so apresentados na Tabela 3. A literatura tambm sugere o
tionrio aplicado durante o curso. Neste caso, vinte e um alunos par- uso de EDTA para contornar essas interferncias1,3. Quando as me-
ticiparam da aula prtica. O uso da amostra do cotidiano atendeu s didas so feitas sem o emprego do lantnio, ocorre forte supresso
expectativas de atrair ateno para o problema abordado e, conse- do sinal, como pode ser visto na Tabela 3.
qentemente, para o contedo relativo tcnica envolvida, alm da A curva analtica obedeceu a Lei de Beer no intervalo de 0 a
aquisio e tratamento de dados. 30 mg L-1 e pode ser representada pela seguinte equao:
A maioria, 78%, considerou a estratgia adotada interessante e
produtiva no aspecto de chamar sua ateno para o problema envol- Y = 1,29 + 0,88 [Ca2+] (r = 0,9985, n = 5) (3)
vido e para o contedo abordado, de acordo com suas respostas ao
questionrio. Experimento IV Determinao de Na+ e K+ em bebidas
isotnicas
Experimento II Determinao de ltio em comprimidos anti- Neste experimento, os teores de Na+ e K+ foram determinados
depressivos em amostras de bebidas isotnicas. A determinao desses elemen-
O ltio na forma de carbonato pode ser encontrado em farmcias, tos qumicos relevante e, em alguns pases, a sua declarao no
como medicamento anti-depressivo e para o tratamento de outras rtulo de alimentos obrigatria, devido influncia que ambos
doenas que envolvem o sistema nervoso central13. Neste experimento, exercem sobre o controle da presso arterial. Pessoas com tendncia
a amostra de ltio estava na forma de drgeas, que podem conter 300 hipertenso devem privilegiar alimentos com maior teor de K+ e
ou 450 mg de carbonato de ltio. O comprimido foi triturado em menor teor de Na+.
almofariz, dissolvido em cido clordrico 0,1 mol L-1 e, em seguida, As amostras foram diludas 1:100 v v-1 em gua destilada. Ape-
transferido para um balo volumtrico de 250 mL e o volume com- sar da presena de corantes na amostra original, a soluo resultante
pletado com gua bidestilada. Uma alquota desta soluo foi dilu- apresentou-se homognea e incolor.
da 10 x, para que a concentrao de ltio ficasse no intervalo linear. Os resultados obtidos na determinao do Na+ e K+ nas bebidas
A soluo resultante foi colocada em um banho de ultra-som por so apresentados na Tabela 4.

Tabela 3. Teores de clcio em guas naturais

Amostra Rotulado (mg L-1) Encontrado* (mg L-1) Erro Relativo (%)
Ausncia de La Presena de La
1 60,12 15,81 + 0,41 58,97 + 0,86 -1,95
2 16,40 - 17,61 + 0,21 6,87
3 17,09 - 17,83 + 0,21 4,33
4 26,85 13,57 + 0,41 26,80 + 0,23 -0,18
* mdia de 3 determinaes; - sem sinal
836 Okumura et al. Quim. Nova

Tabela 4. Teores de sdio e potssio em isotnicos absoro atmica, para introduo anlise instrumental. Tambm
pode representar uma alternativa interessante para alunos de cursos
Elemento Rotulado Encontrado* Erro Relativo como farmcia e outras reas, dado o apelo exercido pelas amostras.
(mg L-1) (mg L-1) (%) Aspectos importantes como o tratamento de dados e estatstica de
Na 90,0 86,3 + 0,1 -4,11 resultados tambm podem ser abordados, usando tais experimentos.
K 240,0 241,7 + 1,1 0,70
AGRADECIMENTOS
* mdia de 5 determinaes.
Os autores agradecem FAPESP pelo auxlio financeiro
As curvas analticas obedeceram a Lei de Beer no intervalo em (proc. 00/14486-2) e a bolsa concedida a F. Okumura (processo
estudo. Neste caso, os intervalos obtidos na diluio 1:100 v v-1 fo- 02/05645-5).
ram de 0 - 50 para Na+ e 0 30 ppm para K+, regidos pelas seguintes
equaes: REFERNCIAS

Y = 2,46 + 0,95 [Na+] (r = 0,9979, n = 5) (4)
Y = 0,84 + 0,94 [K+] (r = 0,9978, n = 5) (5)
O intervalo de concentraes de trabalho pode ser definido por
clculos realizados pelos alunos, considerando-se os valores rotula-
dos e a sensibilidade do equipamento. Caso o valor seja desconheci-
do, os intervalos devero ser definidos por tentativa e erro.
CONCLUSO
O desenvolvimento destes experimentos com base em amostras
de uso cotidiano exerceu forte atrao em relao ateno dos alu- 10. Harrison, G. R.; Massachussetts Institute of Technology Wavelength Tables,
nos para o contedo abordado.
A espectrometria de emisso atmica por chama (fotometria de
chama) uma alternativa instrumental de baixo custo para determi-
nao de Li+, Na+, K+ e Ca2+ em diferentes amostras simples e que
requerem tratamento prvio mnimo. Isso pode ser til para cursos
com tempos de aula reduzidos ou escolas com laboratrios didticos
sem recursos instrumentais sofisticados, como espectrmetros de
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