Meu Malvado Favorito

Introdução

O espaço escolar tem se tornado, cada vez mais, principal ambiente de

formação e construção da personalidade do ser humano. A partir dessa

perspectiva, assistiremos o filme ‘Meu Malvado Favorito’ e faremos uma

reflexão sobre :

• o comportamento na escola em relação ao espaço e aos

relacionamentos;

• a importância de respeitar as regras e os espaços da escola;

• a necessidade de construir bons relacionamentos com os

colegas, professores e funcionários da escola;

E a partir das atividade realizadas, poderemos compartilhar o aprendizado e

influenciar os colegas de outras turmas.

Tarefas

• Assistir o filme “Meu Malvado Favorito”;

• Discutir em sala de aula, em grupos de 4 ou 5 alunos, quais

atitudes são "boas" e quais são "malvadas" em relação ao

ambiente escolar;
 • Exemplificar que atitudes "malvadas" tem atrapalhado a

convivência na escola;

• Listar que atitudes devem ser tomadas para que se tenha um

melhor relacionamento no ambiente escolar;

• Criar cartazes ilustrados para incentivar as "boas" ações na

escola;

• Colar os cartazes em pontos estratégicos nos espaços da escola.

Processo

1ª e 2ª aula

• A turma assistirá o filme “Meu Malvado Favorito” no auditório

da escola.

3ª aula

• Mediados pela professora, os alunos irão discutir em sala de

aula, em grupos de 4 ou 5 alunos, quais atitudes são "boas" e

quais são "malvadas" em relação ao ambiente escolar;

• Após a discussão em grupos, cada grupo irá exemplificar

atitudes "malvadas" que têm atrapalhado a convivência na escola

(na sala, no recreio, etc);

• Cada grupo fará uma lista de atitudes que devem ser tomadas

para que se tenha um melhor relacionamento no ambiente

escolar (entre alunos, professores e funcionários).

4ª aula

• Cada grupo irá criar cartazes ilustrados para incentivar as

"boas" ações na escola.

• 5ª aula

• Iremos finalizar, imprimir e colar os cartazes em pontos

estratégicos nos espaços da escola.

Recursos

 Vídeo do filme “Meu Malvado Favorito”;

 Cola;

 Carolina;

 Papel ofício;

 Canetas hidrocor;

 Lápis de cor.

Avaliação