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Periodicidade: Semestral
Docentes:Mestre Vânia Manuel Pedro (vaniamanuel.pedro@gmail.com) e Mestre Ana Esperança Gule (ana.gule@yahoo.com)
1. Introdução
Esta disciplina integra o curso com a finalidade de dar aos formandos a ideia dos fundamentos da teoria da cultura como ciência socias
que busca definir uma concepcao heuristica da cultura tanto em termos operacionais quanto cientifico.
2. Objetivos
3. Conteúdos programáticos
Culturalismo sociologia:
as noções de subcultura e
de socialização;
Abordagem
interaccionista da cultura;
Benedict, Ruth. (s/d). Padrões Culturais. Lisboa: Livros do
2 Valores e padrões Aula teórica e aulas práticas
Brasil.
semanas culturais
Noção de valor;
Valores culturais; Marconi, Marina. (2001). Cultura, in: Antropologia: uma
(4ª-5ª
Valores morais;
semana)
Relação entre introdução. (5ª.ed). São Paulo: Atlas.
valores morais e
culturais;
Noção de padrão; Martínez, Francisco. (2003). Antropologia Cultural: guia
Padrões culturais; para o estudo (4ª edição). Maputo. Edições Paulinas.
(12ª-13ª transculturalidade)
Damázio, Eloise. “Multiculturalismo versus
semana) Conceito de bricolage; interculturalismo: por uma proposta intercultural do
Conceito de hibridismo
cultural; direito”. Editora unijuí, n, 12. Julho/dez. 2008.
Conceito de
multiculturalismo;
Tipos de Hall, Stuart. Da diáspora: identidades e mediações
multiculturalismo; culturais, in: Sovik, Liv (Org.). Belo Horizonte: UFMG,
Conceito de
interculturalidade; 2003, pp. 51-100.
Conceito de transculturalidade
No decurso da presente cadeira, os docentes farão uso de basicamente três métodos, para a lecionação, a saber:
Método expositivo;
Elaboração conjunta;
Debates em plenária.
5. Critérios de avaliação
As avaliações dos estudantes nesta disciplina obedecerão a três critérios, designadamente:
Avaliação contínua, que consiste em qualificar as intervenções dos estudantes ao longo das aulas, o nível de assimilação das
matérias pelos mesmos e o grau de assiduidade;
Um teste escrito, tendo em vista a avaliação de conhecimentos cognitivos basilares lecionados;
Um trabalho em grupo no qual serão abordados temas propostos pelos docentes.
A forma de culminação da cadeira, será mediante um exame que poderá ser administrado por via escrita ou oral.