Universidade do Estado de Santa Catarina – UDESC

Centro de Ciências Humanas e da Educação – FAED

PLANO DE ENSINO

DEPARTAMENTO: Departamento de Ciências Humanas ANO/SEMESTRE: 2013.1

FASE: 5ª
CURSO: Pedagogia
DISCIPLINA: Sociologia da Educação III TURNO: Noturno
CARGA HORÁRIA: 60 horas/aula CRÉDITOS: 04
PROFESSOR: Francisco Canella

1 EMENTA

Estudo Sociológico da escola.

Estudos sociológicos de outros espaços educacionais.
Pesquisa Sociológica e educação.

2 HORÁRIO DAS AULAS

HORÁRIO CRÉDITOS
DIA DA SEMANA
Segunda-feira 20h às 22h30min 03
Quinta-feira 21h40min às 22h30min 01

3 OBJETIVOS

3.1 OBJETIVO GERAL

Estimular a análise e a compreensão do fenômeno educacional na sociedade brasileira contemporânea

através do estudo das principais correntes do pensamento sociológico contemporâneo.

3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

.
Estimular a reflexão crítica acerca da educação contemporânea a partir de uma perspectiva sociológica.

Conhecer a produção bibliográfica e as pesquisas mais recentes na área de Sociologia da Educação.

Aprofundar o debate de temas contemporâneos da educação brasileira à luz dos novos referenciais
analíticos da sociologia da educação.

Analisar a fundamentação teórica e metodológica de pesquisas acerca de temas como família, geração e
juventude.

4 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

UNIDADE I - A FAMÍLIA E A ESCOLA

A família contemporânea.
A relação família-escola

UNIDADE II - JUVENTUDE E GERAÇÃO

Os conceitos de juventude e geração.
Juventude e violência.
Juventude e escola.

UNIDADE III - PESQUISA SOCIOLÓGICA E EDUCAÇÃO

Os jovens e a cidade. (Carrano, 2002)
Sucesso escolar em meios populares. (Lahire, 2008)
A escola primária no cotidiano. (Sirota, 1994)
Escola galeras e narcotráfico. (Guimarães, 1998)

5 METODOLOGIA

- Aulas expositivas.
- Trabalho em equipes de análise de textos & debate em grande grupo.
- Seminário.

6 CRONOGRAMA DAS AULAS

DIAS
MÊS
fevereiro 25 (3ha)
março 4, 11, 18, 25 (15ha)
abril 1, 8, 15, 22, 29 (30ha)
maio 6, 13, 20, 27 (42ha)
junho 1, 8, 15, 22, 25, 29 (60ha)
 7 AVALIAÇÃO

ATIVIDADE CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO PESO

Prova Escrita (individual, sem consulta Clareza do texto escrito. Objetividade da 30%
bibliográfica). resposta. Apropriação adequada da
bibliografia. Compreensão das discussões
estabelecidas em aula.
Seminário Participação nas atividades. Expressão oral. 30%
Criatividade. Capacidade de interação em
grupo. Clareza, objetividade e pertinência do
texto escrito.
Resenha (individual). Clareza e objetividade do texto escrito. 40%
Poder de síntese.

8 BIBLIOGRAFIA

1. BÁSICA

BILAC, Elisabete Dória. Família: algumas inquietações. In: CARVALHO, Maria do Carmo Brant
(org.). A família contemporânea em debate. São Paulo, EDUC/Cortez, 2002

CARRANO, Paulo. Os jovens e a cidade: identidades e práticas culturais em Angra de tantos reis e
rainhas. Rio de Janeiro, Relume-Dumará, FAPERJ, 2002.

FEIXA, Carlos e LECCARDI, Carmen. O conceito de geração nas teorias sobre juventude. In: Revista
Sociedade e Estado - Volume 25 Número 2 Maio / Agosto 2010.

FONSECA, Claudia; CARDARELLO, Andrea. Família e parentesco. In: MORAES Amaury César
(Coordenação. Sociologia : ensino médio. Brasília, Ministério da Educação, Secretaria de Educação
Básica, 2010. 304 p. (Coleção Explorando o Ensino ; v. 15)

GUIMARÃES, Eloísa. Escola, Galera e Narcotráfico. Rio de Janeiro. Editora da UFRJ, 1998.

NOVAES, Regina. Os jovens de hoje: contextos, diferenças e trajetórias. In: ALMEIDA, Maria Isabel
Mendes e EUGÊNIO, Fernanda. (org.). Culturas jovens: novos mapas do afeto. Rio de Janeiro, Jorge
Zahar Ed., 2006

LAHIRE, Bernard. Sucesso escolar nos meios populares: as razões do improvável. São Paulo, Editora
Ática, 2008.

NOGUEIRA, Maria Alice Trajetórias escolares, estratégias culturais e classes sociais. Revista Teoria
& Educação. n. 3, p.89, 1991.

SINGLY, François. Sociologia da Família Contemporânea. Rio de Janeiro: FGV Editora,2007.

SIROTA, Régine. A escola primária no cotidiano. Porto Alegre, Artes Médicas, 1994.

ZAGO, Nadir. Processos de escolarização nos meios populares – as contradições da obrigatoriedade

escolar. In: NOGUEIRA, Maria A, ROMANELLI, Geraldo, ZAGO, Nadir (org). Família e escola:
trajetórias de escolarização em camadas médias e populares. Petrópolis, RJ, Vozes, 2001.

ZALUAR, Alba. Gangues, galeras e Quadrilhas: globalização, juventude e violência. In: VIANNA,
Hermano (org.) Galeras cariocas: territórios de conflitos e encontros culturais. Rio de Janeiro. Editora
da UFRJ, 2003.

2. COMPLEMENTAR

ABRAMO, Helena W. e BRANCO, Pedro M. (orgs.). Retratos da juventude brasileira: análises de

uma pesquisa nacional. São Paulo, Editora Fundação Perseu Abramo; Instituto Cidadania, 2005.

CARVALHO, Maria do Carmo Brant (org.). A família contemporânea em debate. São Paulo,
EDUC/Cortez, 2002

DURAND, Olga Celestina; TIRELLI, Janice Pontes de Sousa. Experiências educativas da juventude:
entre a escola e os grupos culturais. Perspectiva. Florianópolis, v. 20, p. 163 – 181, jul/dez. 2002.

FONSECA, Cláudia. Caminhos da adoção. SP, Cortez, 1997.

LINS-de-BARROS, Myriam (org.). Família e gerações. Rio de Janeiro, Editora FGV, 2006

NOGUEIRA, Maria A. Tendências atuais da Sociologia da Educação. In: Grupo de Pesquisa em

Sociologia da Educação. Leituras & Imagens. Florianópolis, UDESC, 1995.

NOGUEIRA, Maria A. A escolha do estabelecimento de ensino pelas famílias. A ação discreta da

riqueza cultural. Revista Brasileira de Educação. n.º 7 , jan/fev/mar/abr, 1998.

ROMANELLI, Geraldo. Famílias de camadas médias e escolarização superior dos filhos – O estudante-
trabalhador. In: NOGUEIRA, Maria A, ROMANELLI, Geraldo, ZAGO, Nadir (org). Família e escola:
trajetórias de escolarização em camadas médias e populares. Petrópolis, RJ, Vozes, 2001.

SARTI, Cynthia. O jovem na famíla: o outro necessário. In: Vannuchi, Paulo e Novaes, Regina (org.),
Juventude e Sociedade: trabalho, educação, cultura e participação. São Paulo: Editora Fundação Perseu
Abramo; 2004.

SEGALEN, Martine. Sociologia da Família. Lisboa, Terramar, 1999.

SPOSITO, Marília Pontes. Algumas reflexões e muitas indagações sobre as relações entre juventude e
escola no Brasil. In: ABRAMO, Helena W. e BRANCO, Pedro M. (orgs.). Retratos da juventude
brasileira: análises de uma pesquisa nacional. São Paulo, Editora Fundação Perseu Abramo; Instituto
Cidadania, 2005.

________________. (coord). Juventude e Escolarização (1980/1998). Brasília, MEC/INEP/Comped,

2002. (Estado do conhecimento, 7).

________________. Juventude e Educação. Educação em Revista, Belo Horizonte, n. 29, jun. 1999.