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  • Capa e Contra-Capa

    Enviado por

    Stephen Salvatory
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    Este documento é um trabalho de pesquisa sobre indicadores de gestão da avaliação no processo de ensino e aprendizagem realizado por duas autoras para o seu 3o ano no Instituto Superior de Ciências da Educação de Benguela na Universidade Katyavala Bwila. O trabalho analisa indicadores estratégicos e de avaliação em sala de aula e sua participação geral no processo de ensino-aprendizagem.

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    CAPA E CONTRA-CAPA.docx

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    Este documento é um trabalho de pesquisa sobre indicadores de gestão da avaliação no processo de ensino e aprendizagem realizado por duas autoras para o seu 3o ano no Instituto Superior de Ciências da Educação de Benguela na Universidade Katyavala Bwila. O trabalho analisa indicadores estratégicos e de avaliação em sala de aula e sua participação geral no processo de ensino-aprendizagem.

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    UNIV ERSIDADE KATYAVALA BWILA

    INSTITUTO SUPERIOR DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO DE BENGUELA


    DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO
    REPARPARTIÇÃO DAS CIÊNCIAS SOCIAIS

    TRABALHO DE PESQUISA DE ORGANIZAÇÃO E GESTÃO ESCOLAR

    TEMA:

    INDICADORES DE GESTÃO DA AVALIAÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO


    E APRENDIZAGEM

    Autoras: Florinda Branco Júlia Inocencio

    Especialidade: História

    3º Ano

    Período: Pós – Laboral

    Docente
    ___________________________
    PhD João Oliveira

    Benguela, 2019

    Benguela, 2019
    ÍNDICE

    INDICADORES DE GESTÃO DE AVALIAÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO E


    APRENDIZAGEM----------------------------------------------------------------------------------------------------
    4

    PARTICIPAÇÃO GERAL----------------------------------------------------------------------------------5.6.7

    INDICADORES ESTRATÉGICOS, INDICADORES DE AVALIAÇÃO EM SALA DE AULA

    -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
    8.9.10.11.12.13

    CONCLUSÃO-----------------------------------------------------------------------------------------------------13

    BIBLIOGRAFIA---------------------------------------------------------------------------------------------------14

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