Ano Letivo 2019-2020 Escola Secundária Francisco Rodrigues Lobo

Capa

Perspetivas sobre as emoções

Índice

Capa.................................................................................................................................................1
Índice...............................................................................................................................................2
Introdução........................................................................................................................................3

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Desenvolvimento.............................................................................................................................4
Perspetiva evolutiva....................................................................................................................4
Perspectiva fisiológica.................................................................................................................5
Perspetiva cognitivista.................................................................................................................5
Perspectiva culturalista................................................................................................................6
Conclusão........................................................................................................................................7
Bibliografia/Webgrafia....................................................................................................................8
Anexos.............................................................................................................................................9

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Introdução
Neste trabalho irei abordar o tema das perspetivas sobre as emoções, focando-me nas quatro
princípais teorias.
Escolhi este tema pois me pareceu interessante compreender e aprofundar os meus conhecimentos
acerca das várias formas como as emoções são interpretadas e sobre como elas nos influenciam.
Para melhor realizar este trabalho procedi à leitura das páginas 68 à 73 da parte 2 do manual de
Psicologia e visionei os vídeo do youtube “Theories of Emotion” (https://www.youtube.com/watch?
v=kyxv0wZL29M) e “Theories of Emotion Explained” (https://www.youtube.com/watch?
v=qDYz32srgsU) para ter uma noção geral do assunto, tendo depois realizado uma pesquisa mais
profunda.

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Desenvolvimento

As emoções são objeto de estudo desde a Grécia Antiga, no entanto, ao longo dos últimos anos o seu
estudo tem vindo a intensificar-se. Deste estudo surgiram várias interpretações, que se organizam em
várias perspectivas, iremos então abordar quatro que se destacam.

Perspetiva evolutiva

Charles Darwin (doc.1) foi o criador da

perspetiva evolutiva. Este acreditava na existência
de uma forte relação entre as emoções e a
evolução das espécies.
Para estabelecer uma relação entre as emoções
nos Homem e nos animais, Darwin recorreu a
diferentes fontes e recursos metodológicos e
procurou traços comuns na expressão das emoções
e dados sobre a manifestação das emoções. Este
procurou estabelecer uma comparação entre a
expressão das emoções humanas e as animais,
focando-se especialmente nos macacos, tendo Doc.1- Charles Darwin em meia idade, foto de 1854
(fonte- The Guardian).
criado um catálogo de emoções.
Partindo deste catálogo, Darwin identificou seis
emoções primárias ou universais: a alegria, a tristeza, a surpresa, a cólera, o desgosto e o medo.
Para cada uma destas emoções Darwin identificou as suas manifestações fisiológicas, como a
postura corporal, as expressões faciais e os movimentos. A
partir deste estudo, Darwin concluiu que as emoções tiveram
um papel adaptativo fundamental na história da espécie
humana, sendo determinantes para a nossa capacidade de
sobrevivência.
Mais recentemente, Paul Ekman (doc.2) , conduziu vários
estudos numa tentativa de provar que a sua teoria de que
diferentes povos apresentam diferentes emoções. Após
diversos estudos na Nova Guiné e nos Estados Unidos, este acabou por inverter a sua teoria, visto
que observou que havia emoções idênticas e com idêntica
Doc.2- Paul Ekman (fonte-
demonstração em ambas as culturas. Assim, constatou que há, PaulEkmanGroup).
efetivamente, emoções universais que não dependem da
cultura, educação ou meio social.

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Ekman acabou por alargar a concepção de Darwin, tendo adicionado às

iniciais seis emoções primárias outras 10: a excitação, culpabilidade,
contentamento, embaraço, satisfação, orgulho, prazer sensorial, desprezo, vergonha e divertimento.

Perspectiva fisiológica

William James (doc.3) avançou com a perspectiva fisiológica, esta

teoria, que é também conhecida por teoria James-Lange por ter sido
desenvolvida em colaboração com o fisiólogo Carl Lange, foi
desenvolvida nos finais do século XIX. Defende que as emoções
resultam das percepções do estado do corpo. Ou seja, quando estamos
perante perigo, segundo esta teoria, o medo surge por estarmos a
fugir, em vez do que nos parece lógico, fugirmos devido ao medo.
Podemos concluir que, segundo esta teoria, os estímulos do meio
produzem alterações fisiológicas no organismo, cuja interpretação
gera emoções. O mais interessante da teoria é a ligação corpo-mente
que se estabelece e o facto de James ter considerado a emoção como
estado subjetivo.
Doc.3- William James (fonte-
IPSY101).

Perspetiva cognitivista

Conhecida como a teoria Schatchter-Singer, os fatores cognitivos, como as percepções,

recordações, aprendizagens e experiências, são um elemento fundamental no desencadeamento das
emoções. Ou seja, será o modo como o indivíduo encara, interpreta e avalia a situação e as suas
consequências que causa a emoção.
Esta perspectiva enfatiza o caráter subjetivo das emoções, visto que defende que são a
representação da situação e avaliação pessoal dela que as determinam.
Para corroborar esta teoria, vários autores salientaram o importante papel da preparação do
indivíduo para reagir, nas nossas emoções. De facto, se uma pessoa estiver preparada para encarar
uma determinada emoção, esta manifestar-se-á em menor amplitude.

Perspectiva culturalista

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Esta perspectiva assenta na crença de que as emoções são comportamentos

apreendidos no processo de socialização. Esta considera que as emoções se
assemelham à linguagem, sendo ambas uma construção social que exige aprendizagem e que, por
isso, dependem da cultura em que o indivíduo está inserido e variam no espaço e no tempo.
O conjunto de regras de cada cultura específica o tipo de emoções que se manifestam em cada
situação e a forma como se devem demonstrar. Em cada cultura e para cada cultura há uma
linguagem da emoção específica que é reconhecida por todos aqueles que nela estão inseridos.
Podemos concluir que, segundo esta perspectiva, existe uma linguagem da emoção partilhada
por cada cultura, o que põe em causa a teoria existência de emoções universais oriunda da
perspectiva evolutiva.

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Conclusão

Com a realização deste trabalho pude concluir que, para explicar a riqueza das emoções, é
necessário considerar todos os aspectos e perspectivas possíveis. No entanto, tal ainda não foi
possível de concretizar, sendo que ainda se apresentam diversas propostas de explicação e pontos de
vista.
Gostei bastante de realizar este trabalho, sendo que, o tema me despertou muito interesse ao longo
da realização e, para mim, não houve nenhuma perspetiva que se destacasse, todas me parecem
logicamente corretas e válidas.

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Bibliografia/Webgrafia

 Manual de Psicologia B 12º ano Parte 2 - PSI para Si 12;

 https://www.youtube.com/watch?v=kyxv0wZL29M
 https://www.youtube.com/watch?v=qDYz32srgsU
 https://psicologia12eact.webnode.pt/products/perspectivas-teorias%20das%20emo
%C3%A7%C3%B5es%3A%20/
 https://pt.slideshare.net/VitorCarvalho1/as-emoes
 https://notapositiva.com/processos-emocionais/
 https://course.oeru.org/ipsy101/learning-pathways/history-of-psychology/james-and-
functionalism/
 https://www.paulekman.com/
 https://www.theguardian.com/science/2008/feb/09/darwin.dawkins1

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Anexos

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Doc.2- Paul Ekman (fonte-

PaulEkmanGroup).

Capa

Doc.1- Charles Darwin em meia idade, foto de 1854

(fonte- The Guardian). Doc.3- William James (fonte-
IPSY101).

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