Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
AMADO, João. BOAVIDA, João. Ciências Da Educação - Epistemologia, Identidade e Perspectivas (Excerto) PDF
AMADO, João. BOAVIDA, João. Ciências Da Educação - Epistemologia, Identidade e Perspectivas (Excerto) PDF
Ciências da Educação
Epistemologia, Identidade
e Perspectivas
2.ª edição
• COIMBRA 2008
E N S I N O
EDIÇÃO
Imprensa da Universidade de Coimbra
Email: imprensauc@ci.uc.pt
URL: http://www.uc.pt/imprensa_uc
CONCEPÇÃO GRÁFICA
António Barros
PRÉ-IMPRESSÃO
António Resende
Imprensa da Universidade de Coimbra
EXECUÇÃO GRÁFICA
SerSilito • Maia
ISBN
978-989-8074-63-8
ISBN Digital
978-989-26-0414-5
DOI
http://dx.doi.org/10.14195/978-989-26-0414-5
DEPÓSITO LEGAL
282565/08
Ciências da Educação
Epistemologia, Identidade
e Perspectivas
2.ª edição
• COIMBRA 2008
Índice
PRÓLOGO.. ...............................................................................................................................9
APRESENTAÇÃO...................................................................................................................... 13
DO PENSAMENTO CIENTÍFICO................................................................................... 19
3.3.2.2. Relações entre o saber dos «teóricos» e saber dos «práticos».................... 314
EPÍLOGO.............................................................................................................................. 369
BIBLIOGRAFIA...................................................................................................................... 375
prólogo
(4) Goldmann (1973, 36) diz que Durkheim fez esta afirmação sem nunca se ter perguntado
se este estudo seria ou não epistemologicamente possível.
(5) Nesta espiritualização das ciências da cultura, Dithey foi precedido por filósofos como
G. Windelband e E. Rickert, da Universidade de Baden (cf. Colom e Rincón, 2004).
(6) Fullat (2002, 32) define estas verdades como «aquele enunciado que proporciona sentido
ou legitimação à peripécia humana de viver, quer seja historicamente quer biograficamente.
Chama-se verdade – verdades morais, religiosas, políticas, estéticas… – àquilo que dá sentido
às opiniões e realizações individuais e colectivas (…). Estas verdades não possuem outra prova
senão o compromisso pessoal ou colectivo de as estar vivendo».
155
Educação
Pe r sonalização
Socialização-Enculturação
do indivíduo
Sociedade Cultura
3 . 2 . A I D E N T I DA D E DA S C I Ê N C I A S DA E D UC AÇ ÃO
São estas e outras questões com elas relacionadas que farão parte da
temática deste capítulo. Focaremos o problema da identidade das Ciências
da Educação no contexto das Ciências Humanas, as tentativas de organização
da sua pluralidade em sistemas de classificação, e procuraremos caracterizar
os saberes destas ciências numa perspectiva transdisciplinar. Mas, como
Ciências Não-ciências
Ciências Sociais
Psicologia da Educação
Economia da Educação
História da Educação
Sociologia da Educação
Antropologia Cultural da Educação