Conceito de Educação

Conforme BRANDÃO (1985), o termo Educação remete a uma definição muito ampla
se considerarmos que os processos educacionais e de formação são exercidos em
diversos espaços além da escola, podendo haver outras redes e estruturas sociais de
transferência de saber onde ainda não foi criado um modelo de ensino formal e
centralizado.

Para o autor, não existe um modelo para se educar, não existe uma única maneira. A educação
ocorre a partir do momento em que se observa, entende, imita e se aprende; e este processo não
ocorre somente dentro de uma sala de aula, onde existe um professor, formado para educar. Em
todos os povos, em todas as classes, a aprendizagem está presente, de várias maneiras.

Concordando com as ideias de Brandão, LIBÂNEO (2002, p.26) define a educação como

“um fenómeno plurifacetado, ocorrendo em muitos lugares, institucionalizado ou não, sob
várias modalidades”. O autor identifica a prática pedagógica em seus variados meios de
ocorrência.

A educação se associa, pois, para Libâneo, a processos de comunicação e interacção pelos quais

os membros de uma sociedade assimilam saberes, habilidades, técnicas, atitudes, valores
existentes no meio culturalmente organizado e, com isso, ganham o patamar necessário para
produzir outros saberes, técnicas, valores, etc.

Conceito de Professor

A origem da palavra professor vem do latim “professus”, que significa “aquele que
declarou em público”. Ela nasceu do verbo “profitare”, professar em português, ou
seja, “declarar publicamente ou afirmar perante todos”. Os primeiros registros escritos
da palavra são do século XIV na Inglaterra.

Ser professor é educar para a vida e isto implica muito mais que um simples ato de
transmitir uma informação (MARTI, 1975).

O termo professor se refere a toda pessoa que se dedica ao ensino de uma

determinada ciência ou arte. Para alavancar na profissão como professor docente, é
necessário possuir habilidades pedagógicas para realizar essa função, porque
necessariamente qualquer processo de educação é um fenómeno sócio cultural, além de
ser uma actividade especificamente humana.
Breves considerações

As definições de educação, dadas por diversos au- tores, embora possam parecer
diferentes, geralmente têm muitos pontos em comum, especialmente colocam o
indivíduo como sujeito no centro da actividade e caracterizam a educação como um
processo de influência sobre as pessoas que conduz a sua transformação e as capacita
para interagir com o meio.

A educação é a acção que desenvolvemos sobre as pessoas que formam a sociedade,

com o fim de capacitá-las de maneira integral, consciente, eficiente e eficaz, que lhes
permita formar um valor dos conteúdos adquiridos, significando-os em vínculo directo
com seu quotidiano, para actuar consequente mente a partir do processo educativo
assimilado.

Atendendo às necessidades sociais que a educação e a escola devem satisfazer dentro

deste processo, podemos dizer que o professorado tem um importante papel, educa
através da instrução, em cada matéria ou disciplina e no conjunto das acções da escola.
Um professor-educador deve compreender que uma pessoa instruída não é
necessariamente uma pessoa educada.
Referencias Bibliográficas

BRANDÃO, C. R. O que é educação. São Paulo: Brasiliense, 1985.

LIBÂNEO, José Carlos. Pedagogia e Pedagogos para quê? São Paulo. Editora Cortez,

2002.

MARTÍ, J. 1975. Obras completas. Ciudad Habana: Editorial Ciencias

Sociales.