SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

Coordenadoria de Gestão da Educação Básica - CGEB

Diretoria de Ensino Norte 1
E.E.PROF.GALDINO LOPES CHAGAS
e-mai: e000279p@educacao.sp.gov.br

ROTEIRO DE ESTUDO

Roteiro de Atividade – Semana de 08 A 15 de Fevereiro de 2021

Professora: Gisela Pereira dos Santos

Série: 4º ano A

Senhores Pais ou Responsáveis,

Pedimos a sua colaboração para o desenvolvimento das atividades.

COMPONENTE CURRICULAR: PORTUGUÊS e MATEMÁTICA

HABILIDADES
ACOLHIMENTO E ADAPTAÇÃO

EI03001 DEMONSTRAR EMPATIA PELOS OUTROS, PERCEBENDO QUE AS PESSOAS TEM DIFERENTES
SENTIMENTOS, NECESSIDADES E MANEIRAS DE PENSAR E AGIR.

EI03002 AGIR DE MANEIRA INDEPENDENTE, COM CONFIANÇA EM SUAS CAPACIDADES, RECONHECENDO

SUAS CONQUISTA E LIMITAÇÕES
.
EI03003 AMPLIAR AS RELAÇÕES INTERPESSOAIS, DESENVOLVENDO ATITUDES DE PARTICIPAÇÃO E
COOPERAÇÃO.
PORTUGUÊS

EF15LP04 COMPREENDER, NA LEITURA DE TEXTOS MULTISSEMIOTICOS, O EFEITO DE SENTIDO

PRODUZIDO PELO USO DE RECURSOS EXPRESSIVOS GRAFICO-VISUAIS.

EF03LP16A IDENTIFICAR A SITUAÇÃO COMUNICATIVA, O TEMA/ASSUNTO, A ESTRUTURA

COMPOSICIONAL E O ESTILO (PREDOMÍNIO DE VERBOS NO IMPERATIVO, POR EXEMPLO) DE RECEITAS,
INSTRUÇÕES DE MONTAGENS, ENTRE OUTROS TEXTOS DO CAMPO DA VIDA COTIDIANA

EF15LP02A ESTABELECER EXPECTATIVAS EM RELAÇÃO AO TEXTO QUE VAI LER (PRESSUPOSIÇÕES

ANTECIPADORAS DOS SENTIDOS), A PARTIR DE CONHECIMENTOS PRÉVIOS SOBRE AS CONDIÇÕES DE
PRODUÇÃO E RECEPÇÃO DO GÊNERO TEXTUAL.

SUPORTE E O UNIVERSO TEMÁTICO, BEM COMO DE RECURSOS GRÁFICOS, IMAGENS, DADOS DA OBRA
(ÍNDICE, PREFÁCIO ETC.), ENTRE OUTROS ELEMENTOS

EF15LP02B CONFIRMAR (OU NÃO) ANTECIPAÇÕES E INFERÊNCIAS REALIZADAS ANTES E DURANTE A

LEITURA DO GÊNERO TEXTUAL

EF15LP10 ESCUTAR COM ATENÇÃO, FALAS DE PROFESSORES E COLEGAS, FORMULANDO

PERGUNTAS PERTINENTES AO TEMA E SOLICITANDO ESCLARECIMENTOS SEMPRE QUE NECESSÁRIO

MATEMÁTICA

EF04MA01A LER, ESCREVER E ORDENAR NÚMEROS NATUARAIS COM PELO MENOS TRES ORDENS,
OBSERVANDO AS REGULARIDADES DO SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL.
 PROPOSTA

 DIA 08/02/2021 – (SEGUNDA – FEIRA) - GRUPO A

 DIA 09/02/2021 – (TERÇA – FEIRA) - GRUPO B

 DIA 10/02/2021 – (QUARTA – FEIRA ) - GRUPO C

LINGUA PORTUGUESA

ACOLHIMENTO DOS ALUNOS – RETORNO DAS AULAS PRESENCIAIS

LEITURA: O LIVRO DOS SENTIMENTOS

VÍDEO YOUTUBE – https://youtu.be/JWZzaMdIP8

RODA DE CONVERSA
SENTIMENTOS E EMOÇÕES
APÓS AS DISCUSSÕES, RESPONDA AS QUESTÕES ABAIXO.

COLOQUE A DATA NO CADERNO DE E COPIE AS QUESTÕES ABAIXO.

NÃO ESQUEÇA DE:

- INICIAR AS FRASES COM LETRA MAIÚSCULA.

- PULAR LINHA DE UMA QUESTÃO PARA A OUTRA .

1 - QUAIS OS SENTIMENTOS E EMOÇÕES QUE APARECEM NA HISTÓRIA?

DINÂMICA: FICHA DAS EMOÇÕES

PRODUÇÃO ESCRITA: LISTA DE SENTIMENTOS

  DIA 11/02/2021 – (QUINTA – FEIRA) - GRUPO A

 DIA 12/02/2021 – (SEXTA – FEIRA) - GRUPO B

 DIA 15/02/2021 – (SEGUNDA– FEIRA) - GRUPO C

LEITURA E DISCUSSÃO
PROTOCOLOS DE PREVENÇÃO – COVID 19
AS MEDIDAS E AÇÕES IRÃO PRIORITARIAMENTE EVITAR A AGLOMERAÇÃO DE PESSOAS,
OS CONTATOS FÍSICOS E O AUMENTO DO FLUXO DE PESSOAS, EM ESPECIAL, EM
AMBIENTES FECHADOS. RECOMENDA-SE TAMBÉM O USO DE MÁSCARA COBSTANTE,
ALÉM DE CUIDADOS QUANTO À HIGIENIZAÇÃO DAS MÃOS E DE OBJETOS

.
 ATIVIDADES
COLOQUE A DATA NO CADERNO E COPIE AS QUESTÕES ABAIXO.
NÃO ESQUEÇA DE:

- INICIAR AS FRASES COM LETRA MAIÚSCULA.

- PULAR LINHA DE UMA QUESTÃO PARA A OUTRA.

1 – IDENTIFIQUE E ESCREVA OS PROTOCOLOS DE PREVENÇÃO DA COVID-19.

ENTREGA DAS ATIVIDADES: AS ATIVIDADES DO ROTEIRO DO DIA

08/02/20 À 15/02/20 DEVERÁ SER ENTREGUE NO GRUPO DO
WHATSAPP 999329142 OU EMAIL, POR MEIO DE FOTOS OU VÍDEOS.
BLOG E E GALDINO LOPES CHAGAS
(blogescolagaldinolopes.blogspot.com)
MATERIAIS, TECNOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS:
( ) Livro didático

( ) EMAI – VOLUME 2

( ) Ler e Escrever – VOLUME 2

( ) Aprender Sempre – MATEMÁTICA

( ) Aprender Sempre – PORTUGUÊS

( ) Vídeo

( ) Computador

( ) Centro de Mídias SP Educação Infantil e Anos Iniciais

( ) Chat

( ) ClassRoom

( ) TeamLink
(X ) Blog da Escola

( ) WhatsAPP

( ) Youtube

( ) Vídeo Aula

( X) Canal Univesp 2.2

AVALIAÇÃO
A avaliação será por meio de observações do aluno durante as aulas não presenciais, na
realização das atividades propostas, lembrando que cada educando tem seu próprio ritmo de
aprendizagem. Servirá de espelho para a prática pedagógica do professor, que poderá intervir a
medida que a aprendizagem não acontece, evitando que pré-requisitos deixem de ser
consolidados.

(X ) Trabalho individual

( ) Trabalho coletivo

( ) Avaliação escrita

( ) Relatório

(X ) Atividade oral

( ) Avaliação formativa

( X) Avaliação da participação

(X ) Apresentação oral

( ) Fórum

( X) Bate papo

( X) Vídeo, mensagens , áudios e fotos das atividades realizadas .