Dinâmica do rotulo (30 min)

Objectivo: reflectir como este exercício se relaciona com o trabalho dos participantes no dia-a-dia

Metodologia: colar as etiquetas com característica nas testas dos participantes

Material: self adhesive labels

Instruções ao facilitador

1º O facilitador coloca uma etiqueta na testa de cada paciente de forma que as outras pessoas
possam vê-las, mas ele não deve saber o que está escrito na etiqueta

2º Cada etiqueta deverá trazer um rótulo: simpático, doente, deficiente, etc. e cada pessoa deverá
adivinhar o que está escrito na sua etiqueta pela forma como as outras pessoas interagem com ela
sem dizer o que está escrito na etiqueta dos outros e menos que o outro peça confirmação, ex. sou
deficiente?

3º Cada participante que descobrir o seu rótulo, fixa a etiqueta no peito e continua a interagir com o
grupo, auxiliando os companheiros a descobrirem os seus rótulos, mas sem revelar o que cada
etiqueta diz.

4º Assim que todos, ou quase todos, os participantes tiverem descoberto o que está escrito na sua
etiqueta, peça que descrevam como se sentiram sendo tratadas a partir de um rótulo e o grau de
dificuldade/facilidade em deduzirem o que estava escrito na etiqueta.

Lista de possíveis rótulos: amigo, simpático, deficiente físico, cego, surdo, portador de HIV, doente
de SIDA, usuário de drogas, bêbedo, trabalhadora do sexo, homossexual, deprimido, pobre,
inteligente, rico, antipático, agressivo, sujo, doente mental, calmo, nervoso, prostituta.

Faça estas observações:

 É fácil rotular as pessoas de acordo com as suas condições e circunstâncias

 Quando o rótulo existir, as pessoas passam a ser tratadas de acordo com o rótulo e já não
como pessoas comuns com qualidades e defeitos
 O rótulo reduz a nossa possibilidade de conhecer o nosso utente e estabelecer uma relação
de confiança
 É importante reter isto e evitar rotular as pessoas no seu trabalho diário, porque isto pode
influenciar na maneira de interagir com ela.