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I EMENTA:
Fundamentação histórica, política e filosófica das teorias, princípios e conceitos que subsidiam
políticas dos Direitos Humanos para a construção de uma sociedade democrática, a partir das
Revoluções Burguesas (Revolução Industrial, Americana e a Francesa). Noções fundamentais
para compreensão da diversidade. Bases legais da educação para a diversidade; a educação
escolar e as manifestações de diversidade. Educação, cidadania e direitos humanos. Educação
e mídia. Formação de professores e educação em direitos humanos e cidadania.
II PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
A disciplina será ministrada através de exposições do conteúdo (vídeo aulas), leituras (material
em pdf ), discussões sobre o material on-line, entre outras estratégias fundamentais no
processo de ensino e aprendizagem.
III AVALIAÇÃO
IV BIBLIOGRAFIA
OLIVEIRA, Inês B. de. A democracia no cotidiano da escola. São Paulo: DP AT ALII, 2009.
SACAVINO, Susana Beatriz. Democracia e educação em direitos humanos. São Paulo: DPL,
20009.
SILVA, Clemildo Anacleto da. Educação, tolerância e direitos humanos: a importância do ensino
de valores na escola. Porto Alegre: Sulina, 2009.
BARROS, José Marcio (Org.). Diversidade Cultural: da proteção a promoção. Belo Horizonte;
autêntica editora, 2008.
CANDAU, Vera Maria e SACAVINO, Susana Beatriz (Org.). Educação em direitos humanos:
temas, questões e propostas. São Paulo: DP ET ALII, 2008.