Sociologia - Módulo 1

Sociologia e sociedade: o homem como ser social

Estranhamento e desnaturalização

Por estranhamento, entendemos a postura metodológica que orienta a prática

científica no sentido de desenvolver a atitude de se propor a conhecer a realidade social como
observador, que olha de fora, e não de dentro, como se fizesse parte dela. Ou seja, conhecer a
sociedade em que vivemos, construindo um distanciamento diante dela, como se tudo aquilo
que existe e acontece fosse estranho e não familiar. O estranhamento implica
desnaturalização; ou seja, implica não tomar como natural os acontecimentos da vida em
sociedade, as explicações e concepções existentes a respeito dela. Isto é, recusar os
argumentos que “naturalizam” as ações e relações sociais, e impedem de percebê-las como
produto da ação humana na história. Trata-se, portanto, de olhar para os fenômenos que
acontecem na sociedade – que aparentemente nos parecem naturais e familiares, pois esses
fatos se repetem, com eles convivemos e achamos que os entendemos – como se eles fossem
estranhos ou exóticos, e requeressem uma explicação. O pressuposto, portanto, é o de que ter
familiaridade não significa conhecer; é necessário construir um conhecimento orientado pelo
distanciamento em relação às coisas que tomamos como objeto de nossa observação e
análise. Segundo Bauman (op.cit., p. 24), o que nos (a)parece como familiar é dado como
autoexplicativo, não apresenta problemas nem desperta a curiosidade. É nesse sentido,
portanto, que a Sociologia, na medida em que se propõe a questionar e desvendar o mundo
que nos cerca, desestabiliza as certezas e as explicações tomadas como definitivas e
insuperáveis.

“*...+ a desfamiliarização pode ter benefícios evidentes. Pode em especial abrir novas
e insuspeitadas possibilidades de conviver com mais consciência de si, mais compreensão
do que nos cerca em termos de um eu mais completo, de seu conhecimento social e
talvez com mais liberdade e controle.” (BAUMAN, op. cit., p. 25).

É isso que leva um autor como Bourdieu a dizer que a Sociologia é uma ciência que
perturba, pois “revela coisas ocultas e às vezes reprimidas” (BOURDIEU, 1983, p. 17). Ou, como
nos mostra Giddens, a Sociologia pode ser também associada por algumas pessoas ao fomento
de rebeliões (GIDDENS, 1984).
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Sociologia e sociedade: o homem como ser social

O que pretendemos afirmar aqui, entretanto, é que a Sociologia pode nos auxiliar na
maior compreensão a respeito de nós mesmos e do mundo em que vivemos, pode nos tornar
mais sensíveis e tolerantes em relação à diversidade e nos ajudar a explorar novas realidades e
possibilidades de ação humana. Ainda na perspectiva de Bauman, a Sociologia possibilita,
enfim, o exercício da liberdade e da autonomia.

O objetivo que orientou a elaboração dos Cadernos de Sociologia foi o de mostrar a

importância da Sociologia para ajudar o aluno do Ensino Médio na construção de um olhar
sociológico que lhe permita interrogar a realidade social, formulando dúvidas sobre as
relações que estabelece com os outros, próximos ou distantes, superando, assim, as
explicações de senso comum. A nossa proposta é de auxiliar o aluno a desenvolver uma
sensibilidade sociológica ou imaginação sociológica, no sentido de Wright Mills (ver
biografia), que lhe permita usar as informações para compreender a sua própria experiência,
ajudando-o a se localizar nos contextos histórico e social, ao mesmo tempo em que localiza o
outro com quem se defronta. Dessa maneira, esta concepção tem o objetivo de fornecer uma
orientação, uma maneira de perceber a realidade social a partir de uma perspectiva científica
que permita ao jovem aluno ver – e se ver em – uma determinada situação e a captar os fatos
a partir de sua experiência pessoal, percebendo, porém, que esta é, ao mesmo tempo,
coletiva.