Professora Bel - Língua Portuguesa

19/05/2021 Professora Bel: Língua Portuguesa
Professora Bel
"...onde houver turmas de alunos enfileirados em salas-celas, não haverá inclusão. Onde houver
séries de aulas assentes na crença de ser possível ensinar a todos como se de um só se
tratasse, não haverá inclusão." José Pacheco
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segunda-feira, 23 de janeiro de 2017
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" Se uma criança não pode aprender

da maneira que é ensinada, é melhor
ensiná-la da maneira que ela pode
aprender." ( Marion Welchmann)
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Montamos esses cubos, com imagens retiradas da internet, para auxiliar
as crianças na produção e contação de histórias. Braille (6)
Através da brincadeira, a criança é estimulada a criar histórias (oral e
Deficiência visual (41)
escrita) com sequencia; inicio, meio e fim; acrescentando personagens,
falas e criando diversas aventuras. dicas de sites (29)
Como jogar:
- A criança joga um dado da 1ª categoria. Lê a frase ou a imagem e Dicas úteis (98)
depois transcreve para o papel (aproveitar para orientar quanto aos Dosvox: dicas (9)
parágrafos, letras maiúsculas, espaçamentos, pontuação...). Faz o mesmo
com os outros dados até a última categoria (final). Estimulação visual (5)
A medida que a criança vai escrevendo, o professor vai mediando e junto
filmes (8)
com a criança, fazendo as correções necessárias.
Após todos concluírem suas histórias, fazer a leitura em voz alta para os Fontes (2)
colegas (eles riem muito, pois surgem histórias muito engraçadas rs )
Geografia (10)
A seguir 2 imagens das crianças trabalhando com os cubos de histórias e Jogos de sucata (59)
logo a seguir, 9 imagens dos cubos para imprimir.
Jogos online (11)
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Atividades que adaptamos para nosso aluno do 5º ano que começou a
ler recentemente. Matemática series iniciais (40)
Como ele insiste em escrever em letra cursiva, mas ainda apresenta
Moldes em EVA (1)
dificuldade na leitura (de escrita cursiva) e no traçado das letras,
optamos por fazer as atividades com a fonte "mamãe que nos faz". Nossos Jogos (128)
Clique aqui Para baixar as atividades em PDF ou aqui para baixar no
Quebra-cabeça (9)
formato word.
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histórias com contas . fev 2014 ( 10 )
Materiais que recebi de colegas, coletei na internet e que havia preparado jan 2014 ( 25 )
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bastão, aumentei a fonte para usar também com meus alunos em dez 2013 ( 21 )
alfabetização
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Para baixar a apostila, clique aqui. Vai abrir a página do "onedrive", basta
clicar nos 3 pontinhos, na parte superior direita ( do lado de uma lupa), out 2013 ( 29 )
procurar o ícone "baixar" e baixar o material completo no computador.
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Fontes Pedagógicas para

baixar!
Visitando o Espaço.educar.net
encontrei, além de diversas
dicas e atividades
maravilhosas, estas fontes
pedagógicas para baixar e
utiliza...
Sugestões de avaliações
diagnósticas
No blog Língua Portuguesa
Caxambu , encontrei, além de
outras dicas interessantes,
essas sugestões de avaliações
diagnósticas. Não deixem ...
"Cordas" em português
Clique aqui para assistir o filme
no Youtube.
Apostila
alfabetização_completa
Links para download corrigidos
Depois de muito tempo, e
graças à Susana Felix, que me
auxiliou na conclusão da 2ª
parte, conseguimos concl...
Alfabeto flor
Este é mais um
daqueles materiais
que encontramos
no Google, ficamos
encantadas, resolvermos baixar
no nosso computador e depois
de um tempo...
Cartaz das sílabas

complexas
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Atualmente
professora
aposentada.
quarta-feira, 24 de julho de 2013
Trabalhei durante
30 anos na rede municipal de
Içara com séries iniciais, sendo
Avaliação diagnóstica 2º e 3º ano os últimos 9 anos na Sala de
Recurso Multifuncional tipo II.
Formada no curso de
Descrição: Apostila de Língua Portuguesa para avaliação diagnóstica de
Magistério; Pedagogia;
alunos do 2º e 3º ano.
Especialização em
São 14 páginas , somando 41 questões, com atividades de múltipla
Alfabetização e Letramento;
escolha, interpretação de textos, interpretação de imagens e tirinhas,
Atendimento Educacional
ditado, entre outras. 2 de 2
Especializado (todas as
ênfases). Experiência no AEE
com foco nos alunos Deficiência
visual e Surdez. Idealizadora
do Núcleo de Produção e
Adaptação de materiais
didáticos e paradidáticos para
alunos com deficiência na Rede
Municipal de Içara.
Conhecimento e experiência na
Transcrição/revisão Braille;
Instalação e manutenção da
impressora Index Basic V4;
Orientação e mobilidade;
Estimulação visual, AVDs e
AVPs e cursos na área de
Tecnologias da Informação e
comunicação acessível;
Inclusão digital-Sistema
Dosvox; Sistema Braille
Integral; Adaptação em Relevo
de matrizes para livros em
Braille; Grafia Braille e
Obs: Não lembro a fonte. Adaptação de Materiais para
alunos com DV; Técnicas de
Soroban; Elaboração e
Postado por Maria Izabel às 10:11:00 2 comentários : adaptação de figuras e gráficos
táteis/software Monet;
Tecnologias Educacionais e

Marcadores: Avaliações , Língua Portuguesa Tecnologia Assistiva com

Ênfase na DV; AEE altas
habilidades /superdotação, AEE
domingo, 21 de julho de 2013 para alunos surdos; Libras:
Tradução e interpretação
Atividades Matemática/Língua Visualizar meu perfil completo
Portuguesa
A LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL
QUE TRATA DA INCLUSÃO
Confira as principais leis sobre a

Educação para crianças com
necessidades educacionais especiais :
1. Constituição de 1988 (consultar o

artigo 208)
2. Lei 7.853, de 1989, dispõe sobre o

apoio às pessoas portadoras de
deficiência, sua integração social
3. Estatuto da Criança e do adolescente,

de 1990
4. Íntegra da Declaração de Salamanca,

de 10 de junho de 1994, sobre princípios,
políticas e práticas na área das
necessidades educacionais especiais
5. Capítulo da LDB, de 1996, sobre a

Educação Especial
6. Decreto nº. 3.298, de 1999,

Postado por Maria Izabel às 09:50:00 2 comentários : regulamenta a Lei no 7.853, de 24 de
outubro de 1989, dispõe sobre a Política
Links para esta postagem Nacional para a Integração da Pessoa
2 de 2 Portadora de Deficiência
Marcadores: Língua Portuguesa , Livros para baixar , Matemática series
iniciais 7. A lei 10.172, de 2001, aprova o Plano
Nacional de Educação que estabelece
vinte e oito objetivos e metas para a
educação das pessoas com
quinta-feira, 11 de julho de 2013
necessidades educacionais especiais
Atividades de fixação 8. Resolução número 2, de 11 de

setembro de 2001 que institui Diretrizes
Nacionais para a Educação Especial na
Educação Básica
9. Íntegra do Decreto no. 3.956, de

outubro de 2001, que promulga a
Convenção Interamericana para a
Eliminação de Todas as Formas de
Discriminação contra as Pessoas
Portadoras de Deficiência (Convenção da
Guatemala)
10. Resolução do Conselho Nacional de

Fonte: http://licaonaweb.50webs.com/atividades/portugues.html Educação nº1/2002, define que as
universidades devem prever em sua
organização curricular formação dos
professores voltada para a atenção à
diversidade e que contemple
Postado por Maria Izabel às 20:54:00 Nenhum comentário : conhecimentos sobre as especificidades
dos alunos com necessidades
educacionais especiais
Marcadores: Língua Portuguesa
11. A lei nº 10.436/02 reconhece a Língua
Brasileira de Sinais como meio legal de
comunicação e expressão

Palavras com G ou J
12. Decreto No. 5.626/05 - Dispõe sobre
a inclusão da Libras como disciplina
curricular, a formação e a certificação de
professor, instrutor e tradutor/intérprete de
Libras
13. Decreto número 6.571, de 17 de

setembro de 2008, que dispõe sobre o
atendimento educacional especializado
14. A Política Nacional de Educação

Especial na perspectiva da Educação
Inclusiva
Fonte: http://licaonaweb.50webs.com/atividades/port02.htm

segunda-feira, 8 de julho de 2013
Avaliação figuras de linguagem
2 de 2

segunda-feira, 27 de maio de 2013
Avaliação Língua Portuguesa


sábado, 11 de maio de 2013
Site para criar histórias
CRIANDO HISTÓRIAS
2 de 2
FANTÁSTICAS
Esse site é maravilhoso para produção de textos com os alunos!

Com ele as crianças criam histórias ou livros digitais. E os livros podem
ser salvos no seu computador.
Para acessar o site, clique na imagem.
Imagem de uma folha de caderno, com o título: Histórias Fantásticas"

a esquerda e a direita, o desenho de um livrinho amarelo, usando
óculos.
Fonte: http://www.proativa.vdl.ufc.br/index.php?id=0
Marcadores: dicas de sites , Língua Portuguesa
quarta-feira, 1 de maio de 2013
Interpretação de texto: O velho, o menino

e a mulinha

Postado por Maria Izabel às 18:03:00 Um comentário :
quarta-feira, 24 de abril de 2013
Avaliação Língua Portuguesa
2 de 2

terça-feira, 5 de março de 2013

Reforma ortográfica - site para correção

Vai aqui a dica para você que ainda tem dúvidas em relação à nova ortografia.
O site abaixo, faz a correção para você e ainda explica.
Você digita a frase ou palavra, clica em ortografa e aparece o resultado.
Colocando o mouse sobre o grifo em amarelo, aparece a explicação.
Vale a pena, adicionar o endereço aos seus favoritos para tê-lo sempre disponível:
Postado por Maria Izabel às 21:20:00 Um comentário :
quinta-feira, 13 de dezembro de 2012
Dicas ortográficas do Blog do

Gramaticando
2 de 2
Acender ou Ascender?
"A dentro" ou "Adentro"?
Afim ou a fim de?
Aonde ou onde?
Através ou por meio?
Benvindo ou bem-vindo?
Côco ou coco?
Como se escreve 600 e 60 por extenso?
Como se escreve de repente?
Como se escreve "infraestrutura"?
Comprimento e Cumprimento
Costas ou Costa?
De baixo ou debaixo?
Denovo ou de novo?
Dia-a-Dia ou Dia a Dia?
Docente ou Discente?
Em baixo ou embaixo?
Emigrar, imigrar ou migrar?
Espectador ou expectador?
Este ou esse? Nesse ou neste?
"Esteje" ou "Esteja"?
Excessão ou exceção?
"Há" ou "a"?

Horas (problemas gerais de grafia)

Infligir ou Infringir?
In Memorian ou In Memoriam?
Mau ou mal?
Mussarela ou muçarela?
Onde ou aonde?
Por ora ou por hora?
Por que, porque, por quê ou porquê?
Porventura ou por ventura?
Possui ou Possue?
Senão ou se não?
Sessão, seção, secção ou cessão?
Tampar ou tapar?
Têm ou tem?
Tencionar ou Tensionar?
"Todo o" ou "Todo"?
Ver ou vir?
Viagem ou viajem?
FONTE: http://blogdogramaticando.blogspot.com.br/2011/09/se
rie-ortografia-menu.html
Dicas de Caligrafia 2 de 2
Encontrei estas dicas no blogdogramaticando.blogspot.com.br. Vale a pena

visitar e seguir.
Letra feia é uma coisa. Letra bonita é outra coisa. Letra legível é outra coisa. Letra
ilegível é outra coisa.
Qual é o tipo de letra que você precisa usar na redação? Resposta: letra LEGÍVEL,
que possa ser lida. Isso independe de beleza.
Você pode escrever de modo torto e feio, mas se eu puder ler o que você escreveu
então quer dizer que a letra é "legível".
Dicas gerais de caligrafia.
1ª) O "i" e o "j" tem pingo sim. Não adianta ficar teimando e ignorando o maldito
pingo.
2ª) O til é isso: ~. Pronto. Apenas um "s" deitado e esticado. Às vezes, por simples
preguiça, acabamos transformando o til num traço horizontal.
3ª) Diferencie o "a" do "o". Lembre que o "o" é cortado e o "a" tem a perninha.
4ª) Diferencie o "r" do "s". Essa é, sem dúvida, o maior problema da caligrafia.
Na letra cursiva,
dependendo do modo que a gente escrever, nós acabamos transformando o "r"
e o "s" na mesma letra. "Como fazer então?" Dê o seu jeito: pegue uma folha de
papel e vai treinando. Depois mostre pra tia, pra vizinha, pra mãe ou pra qualquer

um e veja se eles conseguem diferenciar as duas letras. Caso contrário, será
melhor treinar mais.
5ª) Diferencie as letras maiúsculas das minúsculas. Pode parecer simples, mas tem
gente que coloca as letras maiúsculas e minúsculas na mesma altura e no mesmo
modelo de modo inconsciente, sem perceber.
Foto: Letra feia é uma coisa. Letra bonita é outra coisa. Letra legível é outra coisa. Letra ilegível é outra
coisa. Qual é o tipo de letra que você precisa usar na redação? Resposta: letra LEGÍVEL, que possa ser lida. Isso
independe de beleza. Você pode escrever de modo torto e feio, mas se eu puder ler o que você escreveu então
quer dizer que a letra é "legível". Dicas gerais de caligrafia. 1ª) O "i" e o "j" tem pingo sim. Não adianta ficar
teimando e ignorando o maldito pingo. 2ª) O til é isso: ~. Pronto. Apenas um "s" deitado e esticado. Às vezes, por
simples preguiça, acabamos transformando o til num traço horizontal. 3ª) Diferencie o "a" do "o". Lembre que o
"o" é cortado e o "a" tem a perninha. 4ª) Diferencie o "r" do "s". Essa é, sem dúvida, o maior problema da
caligrafia. Na letra cursiva, dependendo do modo que a gente escrever, nós acabamos transformando o "r" e o "s"
na mesma letra. "Como fazer então?" Dê o seu jeito: pegue uma folha de papel e vai treinando. Depois mostre
pra tia, pra vizinha, pra mãe ou pra qualquer um e veja se eles conseguem diferenciar as duas letras. Caso
contrário, será melhor treinar mais. 5ª) Diferencie as letras maiúsculas das minúsculas. Pode parecer simples,
mas tem gente que coloca as letras maiúsculas e minúsculas na mesma altura e no mesmo modelo de modo
inconsciente, sem perceber. Você tem mais alguma dica? Talvez eu tenha me esquecido de alguma. Faça um
comentário e compartilhe a sua dica conosco!
Fonte: http://blogdogramaticando.blogspot.com.br
terça-feira, 6 de novembro de 2012
Jogos para trabalhar leitura e

interpretação 2 de 2

2 de 2
Postado por Maria Izabel às 21:51:00 4 comentários :

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quinta-feira, 27 de setembro de 2012
Histórias infantis II
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01.20 - Podiam ser amigas.pdf

01.20 - Podiam ser amigas.pdf
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01.23 - Boneco de neve.pdf

01.23 - Boneco de neve.pdf
01.22 - O urso dá conselhos.pdf

01.22 - O urso dá conselhos.pdf
01.24 - O boné.pdf
01.24 - O boné.pdf
01.25 - A flor e o sino.pdf
01.25 - A flor e o sino.pdf
01.26 - O papagaio.pdf
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01.27 - A galinha ruiva.pdf

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01.29 - O rei dos soldados.pdf

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Histórias infantis
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02.20 - O elefante Bumbo.pdf

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02.21 - Fim feliz ou infeliz.pdf

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02.23 - A mania das colecções.pdf
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02.24 - O espelhinho.pdf
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02.25 - A rainha da floresta.pdf

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02.26 - A galinha avarenta.pdf

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02.27 - Os dois feiticeiros.pdf

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02.28 - Não sou capaz.pdf

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02.29 - Os favores do borda d'agua.pdf

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02.16 - Joca e os lobos.pdf

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02.18 - A bola de ping pong.pdf

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02.19 - A pantera e o leão.pdf

02.19 - A pantera e o leão.pdf
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19/05/2021 Professora Bel: Língua Portuguesa

segunda-feira, 23 de janeiro de 2017

Cubos: Era Uma Vez_Mil Histórias

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1. Constituição de 1988 (consultar o

2. Lei 7.853, de 1989, dispõe sobre o

3. Estatuto da Criança e do adolescente,

4. Íntegra da Declaração de Salamanca,

5. Capítulo da LDB, de 1996, sobre a

6. Decreto nº. 3.298, de 1999,

Atividades de fixação 8. Resolução número 2, de 11 de

9. Íntegra do Decreto no. 3.956, de

10. Resolução do Conselho Nacional de

https://atividadesdaprofessorabel.blogspot.com/search/label/Língua Portuguesa 6/16

13. Decreto número 6.571, de 17 de

14. A Política Nacional de Educação

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segunda-feira, 8 de julho de 2013

Avaliação figuras de linguagem

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segunda-feira, 27 de maio de 2013

Avaliação Língua Portuguesa

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sábado, 11 de maio de 2013

Site para criar histórias

Esse site é maravilhoso para produção de textos com os alunos!

Imagem de uma folha de caderno, com o título: Histórias Fantásticas"

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quarta-feira, 1 de maio de 2013

Interpretação de texto: O velho, o menino

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