A Directora Pedagógica

O Director
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_________________
(Maria Celeste Camela)
‘’Tec. Sup.(Jorge
Saúde Araújo)
N1’’
‘’Inst. Tec. Ped. N1’’
INSTITUTO POLITÉCNICO LOMAR
Nível Médio Técnico Profissional
CHIMOIO

CURSO DE MEDICINA GERAL:

GUIÃO DE ESTÁGIOS DE: SEMIOLOGIA, MEIOS AUXILIAR DE

DIAGNÓSTICOS E ENFERMAGEM

PARCIAL I- 1º SEMESTRE

\CHIMOIO, 2021\

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 INSTITUTO POLITÉCNICO LOMAR

NIVEL MEDIO TÉCNICO PROFISSIONAL

CURSO DE MEDICINA GERAL
NÍVEL MÉDIO

GUIÃO DE ESTÁGIO DE SEMIOLOGIA, MEIOS AUXILIARES DE DIAGNOSTICO E

ENFERMAGEM

I. Informação Geral
A primeira fase do ensino e aprendizagem baseado nas competências, enfatiza a continuidade da
prática da arte de ciências médica já visto nas aulas teóricas. O processo e estrutura base dentro
do qual serão enfatizadas considerações deontológica médica. A manutenção da saúde,
promoção da saúde e auto cuidados são integrados.
O 1º estágio parcial é uma componente integrante da formação dos futuros profissionais de
saúde, para o alcance e domínio das competências (tarefas profissionais) completando e/ou
reforçando o conhecimento adquirido nas salas de aulas teóricas, nos laboratórios humanísticos e
multidisciplinares.
O estágio desenvolver-se-á nos Hospitais Centrais, Gerais, Provinciais, Rurais e Centros de
Saúde nos Serviços de Urgências, enfermarias e Laboratório. O mesmo terá duração de 4
semanas correspondente a 160 horas.
Este guião tem a finalidade de orientar o processo de aprendizagem e o/a formandos poderá com
maior facilidade ter uma participação activa no processo, na selecção das oportunidades de
aprendizagem, bem como na avaliação do seu progresso e das suas dificuldades.
Ao longo do estágio, o formando devera integrar todos os conhecimentos teóricos adquiridos nas
disciplinas semestrais.
O estágio irá decorrer nas Unidades Sanitárias que fazem parte do Sistema Nacional de Saúde
que tenham capacidade técnica (humanas e infra-estruturas) para acolher os alunos em cursos de
formação inicial.

II. Estrutura e organização do estágio parcial

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 1. LOCAL DE ESTÁGIO:
Hospital Rural ou Hospital Distrital e idealmente no local de estágio haverá:
 Enfermaria de Medicina e Cirurgia/ Ortopedia
 Banco de Socorro
 Consultas externas (serviços ambulatórios)
 Laboratório

2. OBJECTIVOS:
O estágio tem como objectivo, o desenvolvimento das habilidades fundamentais de exploração
clínica e conduta por parte do formando que são as técnicas gerais e especificas a todos os
utentes desde a Anamnese, exame objectivo, pedido de exames complementares para o
diagnóstico e prestação de cuidados de primeiros socorros e enfermagem.

2.1. Objectivos Geral:

No fim do estágio os formandos deverão ser capazes de:
 Demostrar e aplicar os conhecimentos teórico-práticos aprendidos nas disciplinas de
Primeiros Socorros, Enfermagem, Semiologia (Anamnese e Exame físico) e Meios
Auxiliares de Diagnóstico na prestação de cuidados de saúde aos doentes acamados nas
enfermarias e doentes em Ambulatório no Banco de Socorros.

2.2. Objectivos específicos:

No fim do estágio cada formando deve ser capaz de:

FAZER ANAMNESE COMPLETO:

FAZER ANAMNESE:
1. Colher uma anamnese adequada para pacientes adultos:
a) Identificação,
b) Queixa principal,
c) História da doença actual,
d) História patológica pregressa,
e) História familiar,
f) História psicossocial,

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 g) História geneco-obstetrica,
h) Revisão por aparelhos e sistemas.
2. Registar as informações obtidas com a linguagem padronizada em cada secção da anamnese.

FAZER EXAME OBJECTIVO:

1. Saber relacionar-se adequadamente com o paciente na área da comunicação e relação
interpessoal,
2. Avaliar os sinais vitais e as medidas antropométricas do paciente,
3. Realizar o exame físico geral,
4. Realizar o exame físico, por aparelhos (em sequência, adaptado ao perfil do paciente e
tipo de consulta) para pacientes adultos, incluindo mulheres grávidas:
a) Exame da Cabeça e Pescoço,
b) Exame do Tórax,
c) Exame de Mamas e Axilas,
d) Exame do Abdómen,
e) Exame Músculos-esqueléticos,
f) Exame do Sistema Nervoso,
5. Resumir verbalmente o exame objectivo, enfatizando os dados importantes.
6. Registrar correctamente o exame físico.

PRESTAR ENFERMAGEM E PRIMEIROS SOCORROS:

1. Colocar o/a na posição adequada de segurança,
2. Proceder a ressuscitação cardiopulmonar,
3. Realizar manobra de compressão para estancar hemorragias,
4. Colocar o/a paciente na posição trendelenburg,
5. Avaliar os sinais vitais,
6. Calcular a quantidade de medicamentos prescritos a administração, com base em
exemplo práticos,
7. Fazer mudança de decúbito,
8. Administrar a terapêutica,
9. Fazer cateterização venosa periférica,
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 10. Realizar diferentes tipos de penso,
11. Demonstrar as técnicas básicas para executar os tipos de ligaduras mais usadas,
12. Determinar o tipo de ligaduras necessário em situações determinadas,
13. Demonstrar as técnicas básicas de fisioterapia respiratória.

DISCIPLINA DE MEIOS AUXILIARES DE DIAGNÓSTICOS

LABORATÓRIO:
a) Conhecer as maquinas que processam os principais analises para diagnósticos básicos
e bases do seu funcionamento.
b) Reproduzir as fases pré-analítica e pós-analítica dos processamentos das análises

 Pré-analítica:
a) Fazer as requisições das analises,
b) Encaminhar as amostra para o laboratório,
c) Registar no livro de registo.

 Pós-analítica:
a) Registo no livro de estatística do laboratório e encaminhamento do resultado aos
utentes,
b) Realizar técnicas de colheita e de leitura dos diferentes testes de diagnóstico
rápido de
1) Malária
2) HIV
3) RPR
4) TIG
5) Glicemia
6) Urina I&II
 Realizar processo de colheita de seguintes análises:
1. Hemograma completo
2. Bioquímica
3. CD4
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 4. VS
5. Hematozoário
6. Urina asséptica (orientar o paciente)
7. Fezes (orientar o paciente)
8. Expetoração (orientar o paciente).

RADIOLOGIA
1. Analisar RX normal de tórax, abdómen e ossos.
2. Recolher os achados patológicos mais comuns e patologias possíveis através do RX do:
a) Tórax (incluindo derrame pleural, pneumotórax, lesões cavitárias, tamanho e
posição da sombra cardíaca)
b) Abdómen (incluindo oclusão intestinal, perfuração intestinal)
c) Ossos (fracturas, luxações).

3. OBJECTIVOS EDUCACIONAIS E COMPLEMENTAIS

1. Ser pontual;
2. Manter o aprumo;
3. Apresentar-se asseado, com uniforme limpo, engomado, completo, sem sobreposição de
traje não aceitável e a identificação visível e legível,
4. Respeitar as linhas hierárquicas segundo o organograma de serviço incluindo paciente e
colegas,
5. Estabelecer relações harmoniosas individuais e colectivas com o equipe de trabalho e
outros pessoais de serviço;
6. Reconhecer erros quando necessário, criar o espirito de auto critica, que lhe permita
corrigir-se e melhorar as suas atitudes e conhecimentos;
7. Propor sugestões que melhorem o bom desenvolvimento do estágio;
8. Ser assíduo, honesta e justificar oportunamente as sua ausências e atrasos ao seu
supervisor / tutor de estágio;
9. Velar pelo conforto físico e psíquico do doente;
10. Ter ética e deontologia profissional no desempenho das actividades;
11. Ter sigilo e criar confiança no utente;
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 12. Respeitar o pudor do doente.

4. PAPEL E TAREFA DAS PARTES ENVOLVIDAS

As tarefas dos supervisores, tutores e formandos devem estar em estreitas ligação com os
objectivos do estágio e as competências a serem desenvolvidas. Dessa maneira permitirão, que
os processos de ensino e aprendizagem seja efetiva e haja o desenvolvimento de habilidades
conceptuais, técnicas e atitudes positivas dos alunos no decurso das práticas pré-profissionais.

SUPERVISOR

No decurso de estágio, os supervisores de estágio tem a obrigação de acompanhar os formandos

no campo de estágio.

Tarefas principais
1. Dar a orientação inicial aos tutores acerca do estágio
2. Visitar o campo de estágio para:
a) Orientar e esclarecer as eventuais duvida tanto aos tutores como aos alunos acerca
de qualquer aspetos do estágio em conformidades com guião de estágio.
b) Avaliar a qualidade e consistência harmonização da tutoria,
c) Controlar o desempenho do estágio e o seguimento das normas pelos alunos e
pelos tutores.
3. Orientar os alunos nas diversas estratégias e técnicas que facilitam a aprendizagem.
4. Realizar reuniões regulares com os tutores de estágio com vista a coordenar acções que
visam tornar o estágio mais rentável.
5. Resolver problemas detectado durante o estágio;
6. Certificar-se de que a escala de rotação internas do serviços esta sendo cumprida
7. Discutir com os tutores o rendimento de cada formando e encaminhar a direção de curso
todas as fichas de avaliação.

TUTOR

No decurso do estagio, os tutores tem a obrigação de fornecer apoio técnico diário aos alunos
para desenvolver e/ ou consolidar as habilidades prática e teoria.

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Tarefas principais
1. Receber diariamente os alunos e conferir as presenças, observando os faltosos e atrasados
e notar no impresso próprio de assiduidades a ser distribuído e exigir o aprumo
(apresentação).
2. Orientar os alunos nas actividades a serem desempenhada e criar facilidades para a
realização das mesmas,
3. Demonstrar, explicar e orientar os alunos acerca de todas as técnicas e procedimentos
indicados no Guião de orientação e rotação,
4. Observar cada aluno pelo menos 3 vezes na execução de cada técnica e procedimento
usando as listas de verificação fornecida e dar-lhe retro informação sobre os pontos
positivos e negativos incentivados e auto domínio e confiança em si,
5. Monitorar a execução de técnicas e procedimentos observando rubricando a lista das
técnicas e procedimentos e apresentar as mesmas á direção do curso junto com as listas
de verificação das actividades realizadas, as histórias clinicas, bem como os temas
discutidos e corrigidos;
6. Coordenar as actividades dos estagiários e avaliar o desenvolvimento destas.
7. Debater com os estagiários sobre os aspectos mais importantes verificados durante
estágio,
8. Procurar soluções adequadas aos problemas técnicos e assistências apresentados durante
o estágio.
9. Revisar diariamente as actividades realizadas pelos alunos e se basear-se nestas para
avaliar a iniciativas dinâmicas dos mesmos.
10. Classificar os alunos com base nas fichas de avaliação do estágio.

FORMANDO

1. Ser pontual, isto é, apresentar-se no local de estágio nas horas estabelecidas,

2. Ouvir com atenção e seguir as orientações ou recomendações dos tutores sobre as
actividades a serem desempenhadas e criar facilidades para realização das mesmas
3. Ouvir e observar atenciosamente as explicações, orientações e demonstrações feitas pelo
tutor acerca das técnicas e procedimentos indicados no guia de orientação

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 4. Praticar as várias técnicas e procedimentos de acordo com as orientações e
demonstrações e eventuais correções fornecida pelo tutor.
5. Fazer perguntas sempre que tiver dúvida.
6. Rever as informações nos apontamentos fornecidos das disciplinas, quando for
necessário.
7. Conservar adequadamente o equipamento do estágio, guião de orientação e escala de
rotação de estágio.
8. Conservar apropriadamente as listas das actividades e procedimentos e as diferentes listas
de verificação incluindo as rubricadas pelo tutor e apresenta-las ao tutor e /ou supervisor
quando pedido
9. Propor sugestões que melhorem o bom desenvolvimento do estágio.
10. Demonstrar ética profissional no desempenho das actividades.

CAMPO DE ESTÁGIO:
1. Proporcionar condições materiais e técnicas para execução das actividades;
2. Garantir a condição mínima que facilita o aprendizado;
3. Ter tutores permanentes para orientação aos formandos na execução das actividades
4. Orientar aos formandos nas actividades de aprendizagem;
5. Fornecer a Direcção Pedagógica os dados de estágio;

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 6. DURAÇÃO
O estágio terá duração de 4 semanas, com uma carga horária de 40 horas semanais e um total de
160 horas incluindo turnos obedecendo o horário estabelecido localmente:
Data de início: ___/09/2021
Data do fim: ___/10/2021

7. MATERIAL NECESSÁRIO PARA O ESTÁGIO

Cada estagiário deve ter:

1. Estetoscópio
2. Esfigmomanómetro
3. Termómetro Clínico
4. O Guião de Orientações, diário clinico e fichas de avaliação
5. Escala de rotação
6. Copias de todas as listas de verificação das técnicas,
7. Listas das técnicas de procedimentos,
8. Crachá
9. Uniforme completo incluindo sapatos brancas fechadas
10. Formulário de apresentação dos casos (discussão de estagio)
11. Caderneta do estágio
12. Barrete
13. Esferográfica (Preta, Azul, verde e vermelha)
14. Óculos de protecção ou viseira
15. Mascara N95
16. Avental plástico
17. Luvas descartáveis
18. Luvas estéreis e cirúrgicas

8. AVALIAÇÃO NO ESTÁGIO

Características Gerais da Avaliação no Estágio

Terá 3 tipos de avaliação no estágio:

1. Avaliação formativa - feita para identificar erros, lacunas do formando durante a prática
do estágio e para dar um retorno que permita resolver os problemas identificados (esta
avaliação é semanal “todas sexta-feira”).

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 2. Avaliação do comportamento – a componente desta avaliação ao nível do estágio
incluirá os seguintes aspectos: assiduidade, pontualidade, apresentação, relacionamento
com os colegas, profissionais, supervisores e utentes dos serviços, iniciativa e outros
aspectos deontológicos. O instrumento de colheita das informações sobre o
comportamento é a caderneta diária do Estagiário.

3. Avaliação sumativa - feita no final do estágio para avaliar as várias aptidões práticas
desenvolvidas pelo formando. (esta avaliação será na ultima sexta-feira)

9. MONITORIZAÇÃO E SUPERVISÃO

Considerando que o estágio e a parte do processo de formação dos estudantes para

desenvolvimento de habilidades técnicas, solicitar-se-á o apoio técnico do pessoal profissional
assistente das unidades sanitárias dos responsáveis dos sectores de estágios.

Esta monitorização permanece a ser desenvolvida pela equipa de saúde dos sectores basear-se-á
no presente guião e nos parâmetros a ser entregue no início do estágio.

Avaliação será realizada com base nos parâmetros que visam medir as competências e
habilidades de carácter formativo, que o estudante deve ser capaz de desenvolver ao fim da
experiencia prática.

Essa avaliação deve ser diária, sistemática e atingir o mínimo de vezes estabelecidas na ficha de
avaliação e verificação pessoal.

Em cada ficha esta estabelecida a forma como o estudante deve ser avaliado diariamente e no fim
de permanência em cada sector.

O Director do Curso O Resp. Estágios

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Miguel Salazar Daniel Mauire
‘Medico de clínica Geral’ ‘’Tec. Sup. de Saúde N1’’

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