Nota

Componente Professor (a): AVALIAÇÃO

Ano
Curricular: Virgínia de BIMESTRAL
2021
GRAMÁTICA Oliveira 3 BIM

Data Nome : nº

Série 2º Ensino Médio Período: Manhã

Texto para questão 1

Dik Browne. Hagar, o Horrível

1, Transforme a fala de Helga, no segundo quadrinho, em período simples.

Texto para questão 2

(UERJ)

À televisão

Teu boletim meteorológico

Me diz aqui e agora
Se chove ou se faz sol.
Para que ir lá fora?

A comida suculenta
Que pões à minha frente
Como-a toda com os olhos.
Aposentei os dentes.

Nos dramalhões que encenas

Há tamanho poder
De vida que eu próprio
Nem me canso em viver.

Guerra, sexo, esporte

--- me dás tudo, tudo.
Vou pregar minha porta:
Já não preciso do mundo.

José Paulo Paes, in Prosas seguidas de odes mínimas.

2. “--- me dás tudo, tudo”; “já não preciso do mundo”. Esses versos poderiam ser reunidos em um
único período, para expressar uma síntese do que se expõe no texto. Reescreva esses dois versos
em um período completo, unindo-os com um conectivo adequado.

Texto para questão 3

Domingo no parque

Ainda me lembro do domingo no parque

Algodão doce, sorvete e chocolate
Não tem mais, não tem mais, tudo muda

A gente se vê e o mundo não gira

Bonito de ver a gente aqui de cima
Não dá mais, não dá mais, tudo muda
Não dá mais, não dá mais, tudo acaba

Pra que você foi roubar minha vida?

Tempos atrás te chamava de querida
Olha só, olha só, tudo muda

Pra que você foi querer minha vida?

Te dei meu amor, te dei minha alegria
Não dá mais, não dá mais, tudo muda!
Não dá mais, não dá mais, tudo acaba!

Tudo muda, Tudo acaba...

Vini Gomes (Arquivo pessoal do autor)

3. Leia a letra da canção acima:

a) O texto acima é formado, basicamente, por orações coordenadas assindéticas. Como essa
formação contribui para o ritmo da canção? Explique.
b) Transcreva do texto uma oração coordenada sindética. Classifique-a.

4. Observe as frases abaixo:

a.Assim que a mãe chegou, a filha começou o dever de casa.

b.Construímos muitos obstáculos mentais, portanto ocorrem perturbações.

Faça uma breve análise sobre as frases a e b. Em seguida, explique sobre o que elas dizem acerca
de subordinação e coordenação.

5. (UFJF- Adaptada) “(...) esse fenômeno, a guarda compartilhada, é não somente comum, mas
salutar pela convivência multifamiliar e seus arranjos” (LOURES, Marcelo. Avanço com ressalvas.
Hoje em Dia, 2 jun.2008). Qual é a relação sintático-semântica expressa pelos termos destacados
nesse enunciado?

a) Consequência.

b) Oposição.

c) Comparação.

d) Adição.

e) Condição.