Preparação de exame de Português 2021

Grupo I C

Parte I - Exemplo:
Escreva uma breve exposição sobre a variedade do sentimento amoroso nas cantigas de amigo.
O seu texto, com um intervalo de 180 a 220 palavras, deve respeitar as orientações seguintes:
 uma introdução ao tema;
 um desenvolvimento no qual identifique duas facetas diferentes da forma como o amor é
percecionado neste tipo de cantigas, fundamentando com dois exemplos;
 uma conclusão adequada ao desenvolvimento do tema.

Nas cantigas de amigo, o amor é perspetivado de diferentes formas,

podendo assumir facetas variadas.
No vasto conjunto de cantigas existentes é possível encontrar
sentimentos muito díspares, consoante os contornos da relação vivenciada
entre a donzela e o objeto do seu amor, o amigo. Por um lado, são muitas as
cantigas que espelham um sentimento de tristeza, angústia e sofrimento
experienciado pela donzela e que é, frequentemente, motivado pela ausência
voluntária ou involuntária do amigo, como é evidente, por exemplo, na
cantiga “Ai flores, ai flores do verde pino” de D. Dinis.
Por outro lado, são várias também as cantigas em que a donzela
manifesta o seu regozijo, entusiasmo, felicidade e ansiedade por estar
apaixonada e antever um encontro com o seu amado, como é o caso, por
exemplo, da cantiga “Bailemos, nós já todas três, ai amigas” de Airas Nunes,
em que a donzela exorta as suas amigas a partilharem com ela a alegria do
seu enamoramento, ou a cantiga “Ca vem meu amigo” de Martim Codax, na
qual o sujeito lírico expressa a sua ânsia e entusiasmo por estar iminente o
encontro com o seu amado.
Em suma, as cantigas de amigo, ainda que datadas de uma época
muito específica, espelham emoções e perspetivas muito variáveis,
decorrentes de um sentimento intemporal como o amor.

(216 palavras)

Prof.ª Ana Rita Vaz.

Parte II – Escrita orientada (proposta):

A figura da mãe, tal como é perspetivada em diversas obras da literatura portuguesa, tem um papel
determinante no que se refere à educação dos filhos.

Escreva uma breve exposição na qual se refira, exemplificando, ao papel da mãe na educação das jovens,
considerando o estudo da lírica trovadoresca e da obra vicentina.

A sua exposição deve incluir:

- uma introdução ao tema.

- um desenvolvimento, onde apresente dois aspetos que demonstrem a importância da figura materna,
ilustrando cada um deles com um exemplo.

- uma conclusão adequada ao desenvolvimento do tema.

Introdução
- presença indispensável vs ausência da figura paterna;
- transmissão de valores, a educação dos filhos

Desenvolvimento
 Cantigas de amigo:
- mãe como confidente (o sofrimento ou a alegria, comportamento do amigo);
- mãe como controladora ou oponente dos seus encontros com o amigo.

 Farsa de Inês Pereira, Gil Vicente:

- mãe como conselheira (a experiência da mãe vs a ingenuidade de Inês);
- educação, valores – a preparação para a vida adulta, como esposa e mãe.

Conclusão
- a educação era uma tarefa das mães;
- a preparação para o futuro.

Prof.ª Ana Rita Vaz.

Parte III – Escrita (propostas).

Proposta 1:

Escreva uma breve exposição sobre o tratamento da mulher nas cantigas de amigo e nas de
amor. O seu texto deve respeitar as orientações seguintes:

- uma introdução ao tema;

- um desenvolvimento no qual identifique duas facetas diferentes do perfil da mulher em ambos os
géneros, fundamento com dois exemplos;
- uma conclusão adequada ao desenvolvimento do tema.

Proposta 2:

Na obra Farsa de Inês Pereira são apresentados à jovens dois pretendentes que diferem em
vários aspetos. Escreva uma breve exposição, estabelecendo uma comparação entre o carácter
de Pero Marques e o do Escudeiro.

A sua exposição deve obedecer à seguinte estrutura tripartida, tal como se sugere no plano
abaixo apresentado.

Introdução
- Indicação sucinta dos casamenteiros e dos pretendentes apresentados a Inês.

Desenvolvimento
- Comparação do carácter dos dois pretendentes;
- Apresentação de duas características, fundamentadas com as atitudes de cada um dos
pretendentes.

Conclusão
- Síntese da intencionalidade crítica de Gil Vicente subjacente à escolha destes dois pretendentes.

Fonte das propostas e dos cenários de resposta:

Novo Sentidos 10, ASA Editora (2021).

Prof.ª Ana Rita Vaz.