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A maioria das palavras do espanhol deriva do latim vulgar, mas há também palavras que se originam de outras
línguas. Assim, identifique a alternativa incorreta quanto à derivação de palavras:
Resposta
[Sem Resposta]
Selecionada:
Respostas: a.
Apesar da influência cultural exercida sobre o povo romano, a língua grega não exerceu influência
sobre o latim e, por conseguinte, sobre o espanhol.
b.
A língua espanhola sofreu influência da língua celta.
c.
A invasão dos visigodos, no início do século V d.C., também introduziu palavras germânicas.
d.
A conquista dos árabes, por volta de VIII d.C., trouxe muitas palavras árabes na língua - a maioria
delas é facilmente reconhecida pelo prefixo “al”.
e.
A influência dos eclesiásticos franceses do século XI e dos peregrinos que iam para Santiago de
Compostela, na Espanha, fez com que se incorporassem à língua muitas palavras e expressões
francesas.
Resposta
[Sem Resposta]
Selecionada:
Respostas: a.
Matéria-prima, uma vez que há um número razoável de línguas que só podem ser estudadas
mediante os registros literários.
b.
A descrição de elementos linguísticos empregados na arte da retórica.
c.
A noção de modalidade/gênero textual.
d.
As explicações da linguagem de denotação e conotação.
e.
A reflexão sobre a oralidade e a diversidade linguística.
Ao conhecer a história das línguas, por exemplo, inglesa, espanhola e portuguesa, verificamos que:
Resposta
[Sem Resposta]
Selecionada:
Respostas: a.
Sua origem e expansão ocorreram de forma natural nos países de origem e nos países
colonizados.
b.
Sua origem e expansão são marcadas pela luta territorial e, por esse motivo político, foram
impostas nos países de origem e nos países colonizados.
c.
O processo de origem e expansão é marcado por mudanças internas às línguas, sem influências
externas, como a sociedade.
d.
Sua origem e expansão não sofreram qualquer tipo de mudança ou influência.
e.
Sua origem e expansão marcam apenas uma fase de evolução das línguas.
Resposta Selecionada:
[Sem Resposta]
Respostas: a.
Articule o próprio conhecimento teórico com a realidade de ensino.
b.
Não tenha a necessidade de aliar, no ensino, a teoria e a prática.
c.
Exclua a prática reflexiva.
d.
Desconsidere a formação profissional.
e.
Aja sem reflexão sobre os problemas e a dinâmica gerados por sua ação cotidiana.
Resposta
[Sem Resposta]
Selecionada:
Respostas: a.
Passaram a ter tradutores e estudaram tupinambá.
b.
Traduziram cantigas sacras para o tupinambá.
c.
Fizeram gramáticas da língua tupinambá (José de Anchieta, em 1595, e padre Luís Figueira,
em 1621).
d.
José de Anchieta escreveu poemas em tupinambá.
e.
Produziram a primeira gramática da língua portuguesa para os índios aprenderam a nossa
língua.
Resposta Selecionada:
[Sem Resposta]
Respostas: a.
Tratam de assuntos religiosos.
b.
São destinados a públicos infantis.
c.
São fábulas.
d.
Foram censurados pela Igreja Católica.
e.
São histórias fantásticas.
III. De acordo com a crítica biográfica, a expressão “chamada noite” é uma metáfora da morte.
Resposta Selecionada:
[Sem Resposta]
Respostas: a.
I, apenas.
b.
II, apenas.
c.
III, apenas.
d.
I e II.
e.
II e III.
Qual paradigma da linguística constitui-se de princípios e/ou modelos cujo objetivo é permitir representar os
processos de tratamento dos dados textuais?
Resposta Selecionada:
[Sem Resposta]
Respostas: a.
Estruturalismo.
b.
Gerativo-transformacional.
c.
Linguística textual.
d.
Pragmática.
e.
Análise do discurso.
Quando se trata da língua e da gramática, ou seja, da linguagem e de sua relação com o poder, nos
conscientizamos de que:
II. As pessoas, por meio dos atos linguísticos, exercem influência no ambiente em que vivem.
Resposta Selecionada:
[Sem Resposta]
Respostas: a.
I, apenas
b.
II, apenas.
c.
III, apenas.
d.
I e II.
e.
Todas as alternativas estão corretas.
Pergunta 10 0 em 0,5 pontos
Trata-se da língua que não aprendida em casa e nem usada nas relações com as instituições do Estado. Tal
definição refere-se à:
Resposta Selecionada:
[Sem Resposta]
Respostas: a.
Língua materna.
b.
Língua oficial.
c.
Segunda língua.
d.
Língua estrangeira.
e.
Língua internalizada.