ANEXOII

FICHA DE ACOMPANHAMENTO DO DOCENTE

NOME DA INSTITUIÇÃO:Nayá Castilho PLANEJAMENTO

NOME DO DOCENTE: Tatiana Martins do Nascimento dos Santos TURMA:4º B
PERÍODO:03/11/2021a30/11/2021(15ºCICLO) COMPONENTE CURRICULAR/CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS:LínguaPortuguesa e
Matemática

03/11/2021- Língua Portuguesa - Aplicação de exercícios; - Por meio de explicações orais e no

-Números naturais (adição, subtração, multiplicação e quadro.
-Atividades impressas.
divisão) - Interação coletiva com os alunos
- Números naturais (divisão) -Aprendizagem baseada em
no presencial.
(EF04MA07) Resolver e elaborar problemas de divisão problemas;
cujo divisor tenha no máximo dois algarismos, envolvendo
os significados de repartição equitativa e de medida,
utilizando estratégias diversas, como cálculo por
estimativa, cálculo mental e algoritmos.
(EF04MA05) Utilizar as propriedades das operações para
desenvolver estratégias de cálculo.
 05/11/2021-AvaliaçãoI de Língua Portuguesa - Estudo de texto; - Por meio de explicações orais e no
- Leitura e interpretação de texto; - Aplicação de exercícios; quadro.
- Análise linguística/semiótica (Ortografização); -Atividades impressas. - Interação coletiva com os alunos
- Morfossintaxe: Artigo; Substantivo; Adjetivo; no presencial.
(EF35LP11) Ouvir gravações, canções, textos falados em
diferentes variedades linguísticas identificando
características regionais, urbanas e rurais da fala e
respeitando as diversas variedades linguísticas como
características do uso da língua por diferentes grupos
regionais ou diferentes culturas locais,rejeitando
preconceitos linguísticos.
(EF04LP24) Identifica e reproduzir, em seu formato,
tabelas, diagramas e gráficos em relatórios de
observação e pesquisa, como forma de apresentação de
dados e informações.
(EF04LP07) Identificarem textos e usar na produção
textual a concordância entre artigo, substantivo e
adjetivo(concordância no grupo nominal).
 ANEXOII
FICHA DE ACOMPANHAMENTO DO DOCENTE
NOME DA INSTITUIÇÃO:Nayá Castilho PLANEJAMENTO
NOME DO DOCENTE: Tatiana Martins do Nascimento dos Santos TURMA:4º B
PERÍODO:03/11/2021a30/11/2021(15ºCICLO) COMPONENTECURRICULAR/CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS:LínguaPortuguesa e
Matemática
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM PROPOSTOS METODOLOGIA FORMAS DE INTERAÇÃO COMO
ESTUDANTE
08/11/2021-LínguaPortuguesa - Aprendizagem baseada em - Por meio de explicações orais e
- Decodificação/Fluência de leitura; Ritmo e projetos(ABP); no quadro.
entonação em leitura; -Aplicação de exercícios; - Interação coletiva com os alunos
- Construção do sistema no presencial.
alfabético/Estabelecimento de relações anafóricas
na referenciação e construção da coesão;

(EF35LP01) Ler e compreender, silenciosamente e,

emseguida, em voz alta, com autonomia e fluência,
textos curtos com nível de textualidade adequado.

(EF35LP08) Utilizar, ao produzir um texto, recursos

dereferenciação (por substituição lexical ou por
pronomes pessoais, possessivos e
demonstrativos),voca-bulário apropriado ao gênero,
recursos de coesão pronominal (pronomes anafóricos) e
articuladores de relações de sentido
(tempo,causa,oposição,conclusão,comparação), com
nível suficiente de informatividade.
 ANEXOII
FICHA DE ACOMPANHAMENTO DO DOCENTE

09/11/2021-Matemática -Aplicação de exercícios; - Por meio de explicações orais e no

- Números naturais; -Aprendizagem baseada em quadro.
- Números naturais(divisão); problemas; - Interação coletiva com os alunos no
(EF04MA06) Resolver e elaborar problemas presencial.
-Aprendizagem entre pares;
envolvendodiferentes significados da multiplicação
(adição deparcelas iguais, organização retangular -Atividades impressas e realizadas
eproporcionalidade), utilizando estratégias diversas, no caderno;
comocálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.
(EF04MA07)Resolver e elaborar problemas de divisão
cujo divisor tenha no máximo dois algarismos, envolvendo
os significados de repartição equitativa e de medida,
utilizando estratégias diversas, como cálculo por
estimativa, cálculo mental e algoritmos.
 -Aplicação de exercícios; - Por meio de explicações orais e no
10/11/2021-Matemática. -Aprendizagem baseada em problemas; quadro.
-Problemasdecontagem:raciocínio - Atividade no impressas e no caderno; - Interação coletiva com os alunos no
combinatório. presencial.

(EF04MA08) Resolver, com o suporte de

imagem e/oumaterial manipulável,
problemas simples de contagem,como a
determinação do número de agrupamentos
possíveis aos e combinar cada elemento
de uma coleção com todos os elementos
de outra, utilizando estratégias e formas de
registro pessoais.
 ANEXOIIII
FICHA DE ACOMPANHAMENTO DO
DOCENTE

12/11/2021-Língua Portuguesa -Aplicação de exercícios; - Por meio de explicações orais e

- Conhecimento das diversas grafias do alfabeto/ -Aprendizagem entre pares; no quadro.
Acentuação; - Interação coletiva com os alunos
- Atividades no livro didático e
- Decodificação/Fluência de leitura;Ritmo e entonação no presencial.
em leitura; realizadas no caderno;
- Números naturais(divisão);
(EF04LP04) Usar acento gráfico (agudo ou
circunflexo)em paroxítonas terminadas em
-i(s),-l,-r,-ão(s).
(EF35LP01)Lerecompreender,silenciosamente e,em
seguida, em voz alta, com autonomia e fluência, textos
curtos com nível de textualidade adequado.
 16/11/2021-AvaliaçãoII Matemática. -Atividadesimpressas; - Por meio de explicações orais e
-Números naturais e racionais(adição e subtração) no quadro.
-Problemas de contagem: raciocínio combinatório. - Interação coletiva com os alunos
-Números racionais,Sistema monetário brasileiro. no presencial.
-Números naturais, Sequências numéricas.

(EF04MA03) Resolver e elaborar problemas

comnúmeros naturais envolvendo adição e
subtração,utilizando estratégias diversas,como cálculo,
cálculo mental e algoritmos, além de fazer estimativas do
resultado.
(EF04MA08) Resolver, com o suporte de imagem
e/oumaterialmanipulável,problemas simples de
contagem, como a determinação do número de
agrupamentos possíveis ao se combinar cada
elemento de uma coleção com todos os elementos de
outra, utilizando estratégias e formas de registro
pessoais.
(EF04MA10) Reconhecer que as regras do sistema
denumeração decimal podem ser estendidas para
arepresentação decimal de um número racional
erelacionar décimos e centésimos com a
representação do sistema monetário brasileiro.
(EF04MA11) Identificar regularidades em sequências
numéricas compostas por múltiplos de um número
natural.
 NOME DA INSTITUIÇÃO: NayáCastilho PLANEJAMENTO
NOME DO DOCENTE:Tatiana Martins do Nascimento dos Santos TURMA:4º B
PERÍODO:03/11/2021a30/11/2021(15ºCICLO) COMPONENTECURRICULAR/CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS:Língua
PortuguesaeMatemática
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM PROPOSTOS METODOLOGIA FORMAS DE INTERAÇÃO COM O
ESTUDANTE
17/11/2021-RecuperaçãoIdeMatemática - Soluções de problemas; - Atendimento individual no período da
-Números naturais(adição,subtração,multiplicaçãoedivisão); - Aprendizagem baseada manhã com aula presencial.
(EF04MA04)Utilizar as relações entre adição e subtração, em projetos(ABP);
bem como entre multiplicação e divisão, para ampliar as -Aplicação de exercícios;
estratégias e a verificação de cálculos que realiza. -Aprendizagem entre pares;
(EF04MA05)Utilizar as propriedades das operações para
Desenvolver estratégias de cálculo.

19/11/2021–LínguaPortuguesa -Aplicação de exercícios; - Atendimento individual no período da

- Problemas de contagem: raciocínio Pesquisa: -Aula expositiva; manhã com aula presencial.
síntese reflexiva de leitura; -Atividades realizadas no
- Produção de textos; Relação tema caderno livro Aprender Juntos
/título /texto (situacionalidade e pgs.192 e 193.
intencionalidade);
(EF35LP17)Buscar e selecionar, como apoio do professor,
informações de interesse sobre fenômenos sociais e naturais,
em textos que circulam em meios impressos ou
digitais.(EF04LP21) Planejar e produzir textos
sobre temas de interesse, com base em resultados de
observações e pesquisas em fontes de informações impressas
ou eletrônicas, incluindo, quando pertinente, imagens e
gráficos ou tabelas simples, considerando a situação
comunicativa e o tema / assunto do texto.
 NOME DA INSTITUIÇÃO: NayáCastilho PLANEJAMENTO
NOME DO DOCENTE:Tatiana Martins do Nascimento dos Santos TURMA:4º B
PERÍODO:03/11/2021a30/11/2021(15ºCICLO) COMPONENTE CURRICULAR/CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS:Língua
Portuguesa e Matemática
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM PROPOSTOS METODOLOGIA FORMAS DE INTERAÇÃO COMO
ESTUDANTE
22/11/2021Língua Portuguesa - Soluções de problemas; - Atendimento individual e coletivo no
- Estratégia de leitura:inferência; Atribuir - Aprendizagem baseada período da manhã com aula
significados que exrapolem o texto lido; em projetos(ABP); presencial.
- Morfologia: Coesão; -Aplicação de exercícios;
(EF35LP04)Inferir informações implícitas nos textos lidos. - Atividades do livro Aprender
(EF35LP14)Identificarem textos e usar na produção textual Juntos;
pronomes pessoais, possessivos e demonstrativos, como
recurso coesivo anafórico.
23/11/2021–Matemática(RecuperaçãoII) -Aplicação de exercícios; - Atendimento individual e coletivo no
- Números naturais(adição,subtração,multiplicação -Aula expositiva; período da manhã com aula
e divisão); -Atividades impressas; presencial.
- Números racionais;

(EF04MA04)Utiliza ras relações entre adição e subtração, bem

como entre multiplicação e divisão,para ampliar as estratégias
e a verificação de cálculos que realiza.
(EF04MA09)Reconhecer as frações unitárias mais
usuais(1/2,1/3,1/4,1/5,1/10,1/100e1/100)como unidades de
medida menores do que uma unidade, utilizando a reta
numérica como recurso.
 NOMEDAINSTITUIÇÃO:Nayá Castilho PLANEJAMENTO
NOMEDODOCENTE: Tatiana Martins do Nascimento dos Santos TURMA:4º B
PERÍODO:03/11/2021a30/11/2021(15ºCICLO) COMPONENTE CURRICULAR/CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS:Língua
Portuguesa e Matemática
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM PROPOSTOS METODOLOGIA FORMAS
DEINTERAÇÃOCOMOESTUDANTE
24/11/2021 Matemática - Soluções de problemas; - Atendimento individual e coletivo no
-Números racionais; - Aprendizagem baseada em período da manhã com aula
-Números naturais(adição,subtração,multiplicação e projetos(ABP); presencial.
divisão); -Aplicação de exercícios;
(EF04MA09)Reconhecer as frações unitárias mais usuais(1/2, -Atividades do livro Bem-me-quer;
1/3, 1/4, 1/5, 1/10, 1/100 e 1/100) como unidades de medida
menores do que uma unidade, utilizando a reta numérica
como recurso.
(EF04MA13)Reconhecer,por meio de investigações, utilizando
a calculadora quando necessário,as relações inversas entre as
operações de adição e de subtração e de multiplicação e de
divisão, para aplicá-lasna resolução de problemas.
 26/11-AvaliaçãoII de Língua Portuguesa - Soluções de problemas; - Atendimento individual e
- Forma de composição dos textos;Coesão e - Aprendizagem baseada coletivo no período da
articuladores;
em projetos(ABP); manhã com aula presencial.
- Escrita autônoma;
- Aplicação de exercícios;
- Morfologia: uso do sufixo;
(EF04LP23) Identificar e reproduzir, em verbetes de - Atividades impressas;
enciclopédia infantil,digitais ou impressos, a formatação e
diagramação específicades e gênero(título do verbete, definição,
detalhamento, curiosidades), considerando a situação comunicativa e
o tema/assunto/finalidade do texto.
(EF04LP25) Planejar e produzir, com certa autonomia, verbetes de
dicionário, digitais ou impressos, considerando a situação
comunicativa e o tema/assunto/finalidade dotexto.
(EF04LP08)Reconheceregrafar,corretamente,palavras derivadas com
os sufixos-agem,-oso,-eza,-izar/-isar (regularesmorfológicas).
 29/11-RecuperaçãoIIdeLínguaPortuguesa - Soluções de problemas; - Atendimento individual e coletivo no
- Conhecimento doalfabeto do português do - Aprendizagem baseada em período da manhã com aula
Brasil/Ordem alfabética/Polissemia; projetos(ABP); presencial.
- Morfologia:concordância verbal e nominal; -Aplicação de exercícios;
- Compreensão em leitura; Identificação do tema - Atividades impressas;
do texto;
(EF04LP03)Localizar palavras no dicionário para esclarecer
significados, reconhecendo o significado mais plausível para
o contexto que deu origem à consulta.
(EF04LP06) Identificar em textos e usar na produção textual
a concordância entre substantivo ou pronome pessoal e
verbo (concordânciaverbal).
(EF04LP19)Ler e compreender textos expositivos de
divulgação científica para
crianças,considerando a situação comunicativa e o
tema/assunto do texto.

30/11/2021-Matemática - Aplicação de exercícios; - Atendimento individual e coletivo no

-Números naturais (adição,subtração,multiplicação e - Aula expositiva; período da manhã com aula
divisão); - Aprendizagem baseada em presencial.
(EF04MA05)Utilizar as propriedades das projetos(ABP);
Operações para desenvolver estratégias de cálculo.
Relatório atividades realizadas na Hora Atividade:
04/11 - 4 horas: Planejamento
09/11 - 2 horas: Correção de atividades.
11/11 - 4horas:Preenchimento de fichas e correção de atividades.
16/11- 2horas:Planejamento de atividades semanais.
18/11- 4horas:Preenchimento de relatórios.
23/11-2horas:Correção de atividades.
25/11-4horas:Planejamento de atividades semanais; Correção de atividades.
REFERENCIAS:Referencial Curricular do Paraná;Pinterest ;Livro do Programa Indica; Caminhos; Bem-me-quer.