PRA – PORTEFÓLIO REFLEXIVO DE APRENDIZAGEM

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O QUE É O PRA?
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O PORTEFÓLIO É MAIS DO QUE JUNTAR INFORMAÇÃO

 É uma oportunidade para refletir, uma espécie de diálogo consigo
próprio, um “Diário de Bordo”.

 É uma forma de organizar o pensamento e a aprendizagem, de

definir e alcançar os seus objetivos.
 É a melhor maneira de apresentar essa informação às outras
pessoas.
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QUAIS OS OBJETIVOS DO PRA?

 Desenvolver as minhas competências pessoais, sociais e profissionais
 Exercitar a minha capacidade reflexiva e crítica.
 Mostrar os meus conhecimentos e competências

 Observar o meu esforço, os meus progressos e os resultados que alcanço.

 Aprender sobre o meu próprio processo de aprendizagem e formação.
 Facilitar o meu processo de auto e hétero avaliação.
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QUAIS AS VANTAGENS?
 Ter uma visão global a abrangente do processo de formação.
 Ajudar a estabelecer a relação entre a teoria e a prática.
 Explorar temas e áreas do meu interesse.

 Ajudar a pensar sobre aquilo que vou aprendendo e conhecendo.

 Permitir, mais facilmente, estabelecer relações entre os diversos módulos.
 Promover a autonomia em relação ao processo de formação.
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PRA – AÇÕES CHAVE

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REFLETIR? AFINAL O QUE É ISSO?

PENSAR SOBRE O QUE APRENDI E COMO APRENDI.

A verdadeira aprendizagem só acontece quando se pensa e reflete sobre aquilo que se fez e se ouviu.
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REFLETIR É PERGUNTAR E RESPONDER A MIM MESMO:

 O que é que eu sei hoje, como resultado da participação na formação?

 O que é que eu posso fazer hoje, que não sabia ou não sabia fazer antes da
formação?

 O que é que eu poderia ensinar hoje, a um colega ou familiar como

resultado da participação na formação?
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REFLETIR É PERGUNTAR E RESPONDER A MIM MESMO:

 O que é que eu sei hoje, como resultado da participação na formação?

 O que é que eu posso fazer hoje, que não sabia ou não sabia fazer antes da
formação?
 O que é que eu poderia ensinar hoje, a um colega ou familiar como
resultado da participação na formação?
 O que é que eu agora faço ou faria, de forma diferente?
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* Balanço de competências
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O registo/evidenciação das competências no Portefólio Reflexivo de Aprendizagens contribui também para

melhorar e fundamentar o conhecimento sobre a educação não-formal e os processos de aprendizagem ao
longo da vida, nomeadamente na dimensão de reconhecimento e acreditação de conhecimentos.
Aposta e enfatiza o aprender sobre o aprender e a cooperação entre pares, na experiência (inclusivamente com
os erros) de atividades de aprendizagem partilhada que possam ser relevantes para o trabalho ou vida pessoal.

Num Portefólio inserem-se todo o tipo de instrumentos de observação e de avaliação das aprendizagens,
assim como trabalhos e projetos que testemunhem os processos de aquisição e desenvolvimento de
competências. Desta forma, não devem ser inseridos no Portefólio apenas as produções finais realizadas
pelo aprendente, mas, essencialmente, o caminho percorrido que testemunha as etapas do processo.
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Links de apoio e inspiração:

Portfólio | Fábio Rodrigues | curso EFA (wordpress.com)

Portefólio Reflexivo de Aprendizagem Diogo Pereira nº8 -

PDFCOFFEE.COM

Reflexões - Jorge Veríssimo (google.com)

https://classroom.google.com/c/NDI2Njg5NzkxMTQy?cjc=eavoeh5