AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA – 8º ano (conteúdo do 7º ano)

ALUNO (A)__________________________________________________________________________________

TURMA_________________ DATA ________________ PROF(a) ______________________________________

1) Tradicionalmente considera-se a Idade Moderna o período entre os séculos XV e XVIII. O termo foi criado no
século XVI por eruditos europeus que julgavam estar vivendo em um “mundo novo”. Considerando isso, pode-
se afirmar que:

a) A Idade Moderna diz respeito ao período da história mundial em que houve grandes transformações na
sociedade e nas ciências.

b) A ideia de modernidade é ocidental e está relacionado às mudanças ocorridas na Europa nos séculos XV e
XVIII.

c) O termo Idade Moderna privilegia as sociedades americanas e africanas que, naquele período, passaram por
grande desenvolvimento.

d) O conceito de modernidade é abrangente e inclusivo pois diz respeito ao processo das grandes navegações
que uniu povos de todos os continentes.

2) Sobre a África pré-colonial, isto é, anterior à chegada dos europeus, é CORRETO afirmar que:
a) O continente manteve-se isolado, sem contatos intercontinentais, habitado por povos nômades de pastores
e caçadores-coletores.

b) Depois do colapso da civilização egípcia, nenhuma outra civilização se desenvolveu no continente.

c) Formaram-se diversos reinos como Aksum, Gana, Mali, Songhai, Benin, Ashanti e Congo, dotados de centros
urbanos e comerciais dinâmicos.

d) A disseminação do islamismo em todo continente pôs fim às religiões tradicionais e unificou as sociedades
africanas em uma mesma fé.

3) São exemplos de conhecimentos das sociedades americanas antes da chegada dos europeus:
a) A escrita e a astronomia dos maias, o calendário e a construção das “chinampas” pelos astecas, a engenharia
e o “quipo” dos incas.

b) A domesticação de bovinos feita pelos astecas, a invenção da roda pelos maias e a construção de terraços
agrícolas pelos incas.

c) A invenção da roda de oleiro pelos maias, a construção de embarcações marítimas pelos astecas e a
utilização de calendário pelos incas.

d) A metalurgia do ferro pelos maias, a descoberta de um material para soldar as pedras pelos astecas e a
criação da escrita pictográfica pelos incas.
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4) Relacione corretamente as colunas:

1. Tenochtitlán A. Cidade maia

2. Cuzco B. Cidade do Império Mali

3. Tikal C. Capital asteca

4. Tahuantinsuyu D. Império inca

5. Tombuctu E. Capital inca

6. Sankoré F. Universidade e mesquita africana e uma das mais

antigas do mundo.

7. Gana G. Reino iorubá

8. Congo H. Reino banto

9. Benin I. Conhecido como “o país do ouro”

Resposta: 1-( ), 2-( ), 3-( ), 4-( ), 5-( ), 6-( ), 7-( ), 8-( ), 9-( )

5) Entre as razões do sucesso da conquista espanhola na América é INCORRETO afirmar que:

a) A vitória espanhola deve-se unicamente ao grande contingente de soldados armados e bem treinados, bem
como o uso de cavalos e canhões desconhecidos pelas populações nativas.

b) Os conquistadores espanhóis se valeram dos conflitos internos existentes nos domínios astecas e incas para
dominar essas sociedades.

c) A disseminação de doenças levadas pelos espanhóis, como sarampo, varíola e gripe, dizimou as populações
nativas contribuindo para sua sujeição aos conquistadores.

d) Hernán Cortés e Francisco Pizarro tiveram o apoio de povos inimigos dos astecas e dos incas,
respectivamente.

6) Foram consequências da conquista espanhola para a população nativa da América:

a) O crescimento demográfico com a vinda de milhares de colonizadores para a América.

b) O rápido desaparecimento de culturas e línguas nativas substituídas pela cultura e língua hispânicas.

c) A introdução do trabalho assalariado junto às populações indígenas combinado com o trabalho escravo
africano.

d) Levantes indígenas contra os colonizadores espanhóis como os organizados pelo líder incaico Manco Capac
no Peru e a resistência dos mapuches no Chile.

7) A respeito da colonização da América é INCORRETO afirmar que:

a) As colônias inglesas desenvolveram o comércio triangular com as ilhas do Caribe e os entrepostos de
escravos na África.
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b) A Espanha dividiu a América em vice-reinos e capitanias administrados por membros da nobreza ou da

burguesia espanhola.

c) Nas colônias inglesas do Norte predominou o uso de mão de obra escrava e a monocultura do algodão.

d) Na América espanhola, predominou a mão de obra indígena usada como trabalhador livre, compulsório ou
escravizado.

8) O Brasil antes da chegada dos europeus contava com uma população indígena numerosa e diversa,
espalhada por todo território, desde seu litoral até as áreas mais interioranas. Sobre esses povos sabemos que:

I. Eles dominavam a metalurgia do ouro, prata e cobre produzindo armas e ferramentas de trabalho.
II. A maior parte dos povos indígenas desconheciam um Estado ou poder centralizado, viviam em aldeias
e as decisões eram tomadas pelos líderes, em geral, os melhores guerreiros e membros mais velhos.
III. Tinham uma agricultura avançada com o cultivo de mandioca, milho, inhame, abóbora cujo excedente
era trocado com outras aldeias.
IV. A guerra era um valor central da cultura Tupi, servindo, principalmente, para vingar parentes mortos
pelos inimigos.
V. Os indígenas aceitaram pacificamente a colonização e se aliaram aos portugueses para expulsar
franceses e holandeses invasores.
VI. A antropofagia era praticada pelos indígenas em períodos de fome e carência de alimentos.

a) Estão corretas somente as afirmações I, II e III.

b) Estão corretas somente as afirmações II e IV.

c) Estão corretas somente as afirmações II, III e IV.

d) Estão corretas somente as afirmações IV e VI.

9) O mapa abaixo indica os grupos religiosos de maior influência na Europa no final do século XVI, após as
reformas religiosas. Relacione os números do mapa aos seus respectivos grupos religiosos.

A. ( ) Católicos romanos

B. ( ) Reformadores anglicanos

C. ( ) Reformadores luteranos

D. ( ) Reformadores calvinistas

E. ( ) Cristãos ortodoxos
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10) Relacione as afirmações abaixo ao seu respectivo conceito indicado a seguir.

I. ( ) Sistema político, econômico e social da Europa Medieval baseado na relação de dependência e
subordinação pessoal entre senhor e servo, suserano e vassalo.

II. ( ) Relação social típica da Idade Média em que o indivíduo está vinculado à terra sendo proibido de deixá-la
em troca de proteção e segurança.

III. ( ) Período da Europa ocidental, entre os séculos XV e XVI, de grandes transformações na arte, cultura,
filosofia e ciências, e de forte influência da Antiguidade Clássica.

IV. ( ) Movimento intelectual inspirado no estudo dos clássicos gegos e latinos que se difundiu pela Europa
entre os séculos XIV e XVI e teve por percursor o poeta Petrarca.

V. ( ) Conjunto de práticas econômicas voltadas para o comércio e adotadas pelos Estados europeus entre os
séculos XVI e final do XVIII.

VI. ( ) Conjunto de normas econômicas e políticas que subordinavam a colônia à metrópole com a finalidade
de gerar lucro à metrópole.

VII. ( ) Governo monárquico típico da Europa Moderna em que o rei detêm todos os poderes e cujo modelo foi
Luís XIV, rei da França.

VIII. ( ) Doutrina política e religiosa segundo a qual o poder dos reis tem como fundamento a vontade de Deus.

IX. ( ) Prática social em que um indivíduo é reduzido à condição de propriedade de um senhor e, como tal,
pode ser comprado, vendido, alugado, dado ou trocado.

X. ( ) Sistema econômico baseado na propriedade privada dos meios de produção e na utilização do trabalho
assalariado, e cujo objetivo final é a obtenção de lucro.

A. Absolutismo

B. Capitalismo

C. Direito divino

D. Escravidão

E. Feudalismo

F. Humanismo

G. Mercantilismo

H. Pacto colonial

I. Renascimento

J. Servidão