20/01/2022 13:10 Pauta do Olhar: o que o professor precisa olhar para registrar - Tempo de Creche

Tempo de Creche Infância Ensino

Gestão Territórios Palavra de...  

Contato

O que o professor observa? Como é esse olhar? No que ele se diferencia

dos vários olhares que as crianças recebem dos pais, dos familiares, do
médico e de outros educadores?

O professor desenvolve um olhar observador

da cena pedagógica: das crianças
individualmente, em sua relação com o grupo
e com os adultos, nas situações de
aprendizagem.

Por quê?

A observação é uma ferramenta necessária


para quem trabalha com educação. Por meio
da observação o professor direciona seu olhar para buscar ver o que ainda é
desconhecido. Por ser um olhar intencional, pensa e questiona a respeito do que vê

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e quer entender oTempo

que estáde
acontecendo.
Creche Não é um olhar Ensino
Infância vago à espera de
descobertas, é olhar cuidadoso, observador, olhar reflexivo.
Gestão Territórios Palavra de...  

Como? Contato

Aprendendo a ver…

O professor precisa se instrumentalizar,

desenvolver maneiras próprias de
observação. Seu olhar deve ser capaz de
detectar e, se possível, diagnosticar o
saber e o não saber do seu
grupo, potencialidades e fragilidades.
Identificar os próximos desafios.

Para ser eficiente, seu olhar é focalizado, segue um roteiro, como pauta de uma
reunião.

A primeira aprendizagem é a construção desta “pauta do olhar”:

O que é? Como “funciona” uma pauta para o olhar?

É uma forma de pensar na escolha

daquilo que se quer ver. Como uma
seleção antecipada dos pontos chaves
nos quais se quer “prestar” atenção.
Imagine você numa loja repleta de
objetos interessantes. Tem como ser
objetivo nas compras se você não tiver
claro o que precisa realmente
comprar? Como mencionamos,
observar não é olhar à toa, mas ao fazê-lo, perceber, notar, ver, constatar, verificar,
reparar atentamente e descobrir, sempre com intenção. Por isso é preciso se
preparar.

Quando desenvolvemos a observação, selecionamos para registrar o que nos


desperta interesse. Então uma pauta ou roteiro para olhar também facilita o registro.

Podemos dizer que nosso interesse é mobilizado quando já conhecemos algo ou

quando estranhamos, isto é, pela familiaridade e pelo estranhamento. Assim, o que

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nos parece interessante

Tempo e importante
de Creche  se relaciona
Infânciacom essas situações e se refletem
Ensino
naquilo que queremos registrar.
Gestão Territórios Palavra de...  

Contato Para se preparar:

É no planejamento que o
professor pensa no seu fazer. Ele
sonha uma situação e antecipa
algumas hipóteses sobre o que
pode acontecer. Ao mesmo
tempo, a partir desse “sonho” o
professor  elabora um roteiro
para observar aquilo que
acredita ser mais
relevante, construindo a pauta
do olhar. E seu movimento é duplo: é pensar o que já se sabe (o que é conhecido e o
que as crianças já conseguem fazer e seus interesses) e fazer uma previsão do que
se quer saber, com as indicações do que olhar:

Quanto ao conteúdo
que está sendo
trabalhado: quais as
experiências
identificar?

Nas relações e nos

movimentos
individuais: como
poderão interagir e
participar?

Quanto à dinâmica
do grupo: como poderão se organizar e resolver possíveis conflitos?

A partir das pesquisas  já encaminhadas e registradas: quais expectativas em

relação aos desafios que as crianças expressam?

Em relação à organização prévia dos espaços e materiais: como a

organização da proposta atendeu às expectativas? Foi facilitadora? Os 
materiais foram adequados e em quantidade suficiente?

https://tempodecreche.com.br/postura-do-pofessor-e-rotina/pauta-do-olhar-o-que-o-professor-precisa-olhar-para-registrar/ 3/8
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Tempo de Creche Infância Ensino

Tempo de Creche elaborou uma tabela genérica pra orientar uma pauta de olhar.
Você pode adequar a sugestão
Gestão ao contexto dePalavra
Territórios suas propostas.
de... Entre na área 
de 
assinantes do blog para ter acesso às tabelas (Pauta do Olhar – Tabelas para
Contato
Registro) em boa resolução para baixar e imprimir. Se você ainda não é cadastrado,
cadastre-se, é de graça!

♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦  

Para saber mais veja as postagens:

Planejamento, Registro e Reflexão organizados em duas práticas

tabelas!

Fotografia: instrumento precioso da Educação

Registro fotográfico: muito mais do que documentar!

Registrar… não tão fácil, mas poderoso!

Crédito das imagens

Cenas do filme Monitoring early progress da coleção teatcher. tv 

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PROFESSORAS SABIDAS: SEIS DICAS PARA COMPREENDER O DESENHO E

PRÁTICAS PARA A ADAPTAÇÃO SUA POÉTICA
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Tempo de Creche Infância Ensino

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20 COMMENTS

C O M E N TÁ R I O S M A I S A N T I G O S

Silvana
09/06/2020 às 11:15

Conteúdo importante, descomplicado e com muita clareza.

 RESPONDER

Silvana
09/06/2020 às 11:06

Muito bom esse material, conteúdo de excelente qualidade.

 RESPONDER

C O M E N TÁ R I O S M A I S A N T I G O S

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20/01/2022 13:10 Pauta do Olhar: o que o professor precisa olhar para registrar - Tempo de Creche
g g ç
não “dancinha”!
Tempo de Creche Infância Ensino
DIREITOS
12/07/2021
Gestão Territórios Palavra de...RESERVADOS
 
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lagartixa aqui”
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