Imperialismo Lista de Exercc3adcios Ho

LISTA
DE EXERCÍCIOS: IMPERIALISMO E NEOCOLONIALISMO

Prof. Rodolfo
1. (Ufsc 2013) A África é tão pouco uniforme cultural
quanto geograficamente. Os africanos não são uma raça de
pretos primitivos, nem é a África um continente sem uma
velha história, como ainda se pensa geralmente. [...] São
marcantes suas diferenças culturais, étnicas e linguísticas.
Seu passado, embora não raro obscuro, não é a crônica de
um isolamento. Desde o tempo dos primeiros hominídeos
que viveram há um milhão de anos no desfiladeiro de
Olduvai, a Africa desempenhou importante papel na
história da humanidade [...].

LOMMEL, Andreas. A arte pré-‐histórica e primitiva.
Encyclopedia Britannica do Brasil Publicações. 7. ed. Rio de
Janeiro: Expressão e Cultura, 1979. p. 140-‐141, 143, 162. In:
FARIA, Ricardo de Moura. Estudos de História. v. 1. São
Paulo: FTD, 2010. p. 37.

Em relação à história da África e de seu povo, assinale a(s)
proposição(ões) CORRETA(S).
01) Além dos egípcios, vários outros povos habitavam o
continente africano no período correspondente à
chamada Idade Antiga.
02) A expansão marítima europeia dos séculos XV e XVI Com base na charge e nos conteúdos referentes ao
transformou a costa africana em espaço privilegiado neocolonialismo, analise as seguintes afirmações:
para a formação de feitorias e, consequentemente, em
fonte de mão de obra e matéria-‐prima. I. Podemos afirmar que os pés do capitalista estão
04) O neocolonialismo europeu sobre o continente africano assentados sobre as duas únicas possessões inglesas na
no século XIX estava relacionado à ideia de “missão África: Egito e África do Sul.
civilizadora” e às ideologias de progresso e II. A projeção do personagem em relação ao continente
superioridade racial branca. expressa também a dimensão do interesse da Inglaterra
08) Com a expansão islâmica, todo o norte africano foi pelos territórios africanos.
dominado pelos árabes através da fundação de III. Os países europeus dividiram a África entre si,
diversos califados; entretanto, durante a Idade Média, respeitando suas especificidades étnicas, religiosas e
o avanço das cruzadas recuperou definitivamente a linguísticas.
região para o domínio cristão. IV. O Canal de Suez pode ser considerado uma
16) Mesmo a contragosto das principais potências consequência da presença inglesa na África.
europeias, as fronteiras entre os países africanos, V. O preconceito dos ingleses com os africanos foi de tal
estabelecidas pela Conferência de Berlim (1884-‐85), monta que deixou marcas até o presente, como o
tiveram que respeitar as questões étnicas e culturais Apartheid na África do Sul.
por determinação da Organização das Nações Unidas
(ONU). Estão CORRETAS
32) Os processos de independência na África, intensificados a) I, II e III.
logo após a década de 1950, ocorreram através de b) I, II e V.
acordos pacíficos que promoveram o endividamento e c) II, IV e V.
a dependência dos novos países, mas evitaram a d) III, IV e V.
deflagração de conflitos e guerras civis. e) I, III e IV.

2. (Upe 2013) A charge a seguir faz referência ao capitalista 3. (Uerj 2013)
Cecil Rhodes, que investiu no expansionismo imperialista
inglês.

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d) Capitalismo e Predestinação.
e) Globalização e Neoliberalismo.

5. (Pucrj 2013) Visões eurocêntricas, a partir das ideias de
superioridade racial e intolerância religiosa, acompanharam
e justificaram a violência da dominação das potências
ocidentais de fins do século XIX. Considerando os povos
colonizados “pouco desenvolvidos” ou “em estado de
barbárie”, os governantes dessas potências não raramente
fizeram uso de um suposto “sentido de missão” para
justificar as suas práticas de dominação.

a) Cite duas áreas de influência (colônias ou não) das

potências europeias nas Américas, no referido período, e
Na década de 1930, foi publicada a primeira edição da identifique as potências que dominavam tais áreas.
história em quadrinhos em que o personagem Tintim, um b) As elites locais, em sua maioria, também corroboraram,
jovem repórter belga, faz uma expedição ao Congo, colônia à época, as ideias de progresso e de civilização
do seu país na época. veiculadas pelas potências europeias. Medidas
Com base nas imagens e nos diálogos apresentados, nota-‐ autoritárias e repressivas foram dirigidas ao elemento
se que Tintim simbolizava as práticas de colonização nativo, somadas a políticas de “branqueamento” de
europeia na África, associadas à política de: populações, pela via da imigração.
a) integração étnica Dê o exemplo de dois países latino-‐americanos que se
b) ação civilizadora destacaram no período pondo em execução essas
c) cooperação militar práticas.
d) proteção ambiental
6. (Fgvrj 2013) Entre novembro de 1884 e fevereiro de
4. (Ufsm 2013) Analise e complete o esquema histórico 1885, representantes de países europeus, dos Estados
correspondente ao mundo do final do século XIX e início do Unidos e do Império Otomano participaram de negociações
século XX. sobre o continente africano. O conjunto de reuniões, que
ficou conhecido como a Conferência de Berlim, tratou da
a) incorporação da Libéria aos domínios norte-‐americanos,
em troca do controle da África do Sul pela Inglaterra e
Holanda.
b) independência de Angola e Moçambique e da
incorporação do Congo ao império ultramarino
português.
c) ocupação e do controle do território africano de acordo
com os interesses das diversas potências representadas.
d) condenação do regime do Apartheid estabelecido na
África do Sul e denunciado pelo governo britânico.
e) incorporação da Etiópia aos domínios italianos e à
transformação do Egito em protetorado da Alemanha.

7. (Unicamp 2013) As exposições universais do século XIX,
sobretudo as de Londres e Paris, se caracterizavam
a) pelo louvor à superioridade europeia e pela
apresentação otimista da técnica e da ciência.
b) pela crítica à expansão sobre a África, movimento
considerado um freio ao progresso europeu.
c) pela crítica marxista aos princípios burgueses dominantes
nos centros urbanos europeus.
d) pelo elogio das sociedades burguesas associadas às
vanguardas da época, como o Cubismo, o Dadaísmo e o

Surrealismo.
Completam o quadro superior e inferior do esquema

histórico, respectivamente, os seguintes conceitos:

a) Mercantilismo e Iluminismo.

b) Imperialismo e Racismo.

c) Colonialismo e Destino Manifesto.


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8. (Ufg 2012) Analise a charge apresentada a seguir. As tiras são um importante instrumento linguístico em que
a linguagem verbal e a não verbal combinam-‐se na
construção de um recurso comunicativo humorístico e, às
vezes, crítico da realidade. Nesse sentido, a tira citada é
pertinente para se fazer uma leitura
a) adequada das lutas dos movimentos negros norte-‐
americanos dos anos 1970, já que conseguiram
significativos avanços sociais.
b) ingênua da Abolição da escravatura brasileira, já que
persistiu a desigualdade social e econômica entre negros
e brancos.
c) irônica da colonização europeia do continente africano,
justificada ideologicamente pela ideia de “missão
civilizadora”.
d) negativa da democracia sul-‐africana, uma vez que o fim
do Apartheid não garantiu igualdade econômica aos
negros.

10. (Fuvest 2012) Leia este texto, que se refere à
dominação europeia sobre povos e terras africanas.

Desde o século XVI, os portugueses e, trezentos anos mais
tarde, os franceses, britânicos e alemães souberam usar os
povos [africanos] mais fracos contra os mais fortes que

desejavam submeter. Aliaram-‐se àqueles e somaram os
NOSSA GUARDA “IMPERIAL”
seus grandes números aos contingentes, em geral

pequenos, de militares europeus.
Lord B. (Benjamin Disraeli) diz: — Você os tem ajudado

continuamente, Madame.
Alberto da Costa e Silva. A África explicada aos meus filhos.
Índia (soldado indiano) diz: — E, agora, eu venho para
Rio de Janeiro: Agir, 2008, p. 98.
ajudar vocês.

[A Grã-‐Bretanha não sabe exatamente como a Índia fará
a) Diferencie a presença europeia na África nos dois
isso]
períodos aos quais o texto se refere.

b) Indique uma decorrência, para o continente africano,
Charge de maio de 1878. Disponível em:
dessa política colonial de estimular conflitos internos.
<http://www.cartoonstock.com/vintage/directory/b/british

_india.asp>. Acesso em: 26 mar. 2012. [Adaptado].
11. (Ufrn 2012) No século XIX, na Europa, desenvolveram-‐

se estudos que, reivindicando bases científicas, valorizavam
A charge apresentada ironiza o envio de tropas indianas
a raça branca, considerada superior a todas as demais.
pelo governo britânico para garantir a posse da ilha de
Essas teorias concebiam uma Nação em termos biológicos e
Malta, em 1878. Ela expressa um conceito que permeia a
valorizavam a homogeneidade racial. “A mistura de raças
política externa inglesa no período vitoriano. Considerando-‐
heterogêneas era sempre um erro e levava à degeneração
se o exposto,
não só do indivíduo como de toda a coletividade.”
a) identifique o conceito que sintetiza a ação política
(SCHWARCZ, Lilia Moritz. Espetáculo da miscigenação.
britânica, no período.
Estudos avançados, v. 8, n. 20, abr. 1994. Disponível em:
b) Explique de que forma a charge faz referência ao
<www.scielo.br>. Acesso em: abr. 2009.)
tratamento reservado às populações coloniais.

Frente a essas concepções, a constatação de que o Brasil
9. (Ueg 2012)
era uma nação mestiça gerou dilemas para os intelectuais
brasileiros no século XIX. Na tentativa de resolver esses
dilemas, alguns intelectuais da época
a) defenderam o progressivo branqueamento da
população, como resultado da miscigenação e da
imigração europeia.
b) rejeitaram as ideias europeias, as quais apoiavam a
constituição de sociedades puras e homogeneizadas e
condenavam as sociedades racialmente híbridas.


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c) sustentaram a igual capacidade civilizatória de todos os A imagem refere-‐se a um cartoon, de autoria de W.A.
grupos étnicos, combatendo a afirmação da existência Rogers, de 1904, e faz referência à política do big stick
de uma “raça degenerada”. (“grande porrete” numa tradução literal) do presidente
d) ampliaram as concepções europeias, ao propor que a norte-‐americano Theodore Roosevelt (governou os EUA
miscigenação racial favorecia as trocas culturais, fazendo entre 1901 e 1909). Assinale a alternativa correta,
mais rica a cultura nacional. considerando as representações no cartoon e a política a
qual ele se refere.
12. (Ufpr 2012) Segundo o historiador Edward Said, “o a) Refere-‐se à política de tutela norte-‐americana na
lucro e a perspectiva de mais lucro foram, evidentemente, América do Sul, nas décadas de 1950 a 1970. Tal política
de enorme importância, mas o imperialismo não é só isso” implicava intervenção direta dos EUA nas questões
(Cultura e Imperialismo. São Paulo: Companhia das Letras, políticas dos países sul-‐americanos, inclusive no que se
1995, p. 41). Comente essa afirmação, demonstrando as relaciona à destituição de governos democráticos e à
principais motivações que impulsionaram o imperialismo instituição de ditaduras civis e militares.
europeu no século XIX. b) Refere-‐se à política de tutela norte-‐americana na
América Central, no início do século XX. Tal política
13. (Ufu 2012) As pretensões expansionistas japonesas na implicava a intervenção direta dos EUA nas questões
Ásia, a construção da Grande Ásia Oriental, colidiam com os políticas e econômicas internas dos países centro-‐
interesses norte-‐americanos para a região. Os imperialistas americanos, protegendo governos aliados e derrubando
seguiam as estratégias siberiana e colonial. A primeira os adversários.
encarregou o Exército de expandir o domínio Japonês para c) Refere-‐se à política norte-‐americana de expansão
a China do Norte, Mongólia e Sibéria, rivalizando com a territorial, no início do século XX. Tal política traduz-‐se
União Soviética. A estratégia colonial, delegada à Marinha, pela incorporação de porções territoriais do México
visava a conquista de colônias inglesas, francesas e (caso do Texas), bem como Havaí e Alasca, que foram
holandesas na Ásia. O obstáculo para esse projeto era a anexados aos EUA nesse período.
força dos Estados Unidos no Pacífico (Alaska, Ilhas Aleutas, d) Deve ser entendida no contexto da Guerra da Secessão,
Filipinas e Havaí). no final do século XIX. Tal política refere-‐se a incentivos
O projeto imperialista japonês concedidos à indústria nortista, que passou a apresentar
a) buscava contemporizar seus interesses com as forças altos índices de crescimento.
chinesas, vistas como um importante apoio na luta e) Deve ser entendida no contexto da expansão dos EUA, já
contra o imperialismo norte-‐americano. a partir do final do século XIX. Tal política implicou a
b) ganhou força com o bombardeamento de Pearl Harbor e consolidação das instituições republicanas e expansão e
a entrada dos EUA na guerra, forçando o recuo dos conquista do Oeste. Com isso os norte-‐americanos
movimentos anti-‐imperialistas nipônicos. expandiram seu território, avançaram sobre as fronteiras
c) manteve, com o fim da Segunda Guerra, suas anexações do México (por isso big stick) e industrializaram-‐se.
territoriais, o que lhe permitiu continuar como uma
grande potência. 15. (Ufg 2012) Leia o texto a seguir.
d) previa a mobilização de recursos das áreas ocupadas
para realimentar o complexo industrial-‐militar que se Por mais que retrocedamos na História, acharemos que a
fortalecia internamente. África está sempre fechada no contato com o resto do
mundo, é um país criança envolvido na escuridão da noite,
14. (Udesc 2012) Observe a imagem: aquém da luz da história consciente. O negro representa o
homem natural em toda a sua barbárie e violência; para
compreendê-‐lo devemos esquecer todas as representações
europeias. Devemos esquecer Deus e as leis morais.

HEGEL, Georg W. F. Filosofia de la historia universal. Apud
HERNANDEZ, Leila M.G. A África na sala de aula: visita à
história contemporânea. São Paulo: Selo Negro, 2005. p.
20-‐21. [Adaptado].

O fragmento é um indicador da forma predominante como
os europeus observavam o continente africano, no século
XIX. Essa observação relacionava-‐se a uma definição sobre
a cultura, que se identificava com a ideia de
a) progresso social, materializado pelas realizações
humanas como forma de se opor à natureza.
b) tolerância cívica, verificada no respeito ao contato com o
outro, com vistas a manter seus hábitos.


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c) autonomia política, expressa na escolha do homem
negro por uma vida apartada da comunidade.
d) liberdade religiosa, manifesta na relativização dos
padrões éticos europeus.
e) respeito às tradições, associado ao reconhecimento do
valor do passado para as comunidades locais.


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Gabarito: Resposta da questão 5:
a) Dentre os países que podem ser citados e as
Resposta da questão 1: potências europeias que foram influentes no período,
01 + 02 + 04 = 07. estão: Argentina, Chile e Uruguai (grande influência do
Reino Unido); México (influências da Alemanha e
Os atuais países do norte da África professam a fé em Alá, o França); Brasil (influências do Reino Unido e França);
que demonstra que o controle muçulmano sobre aquela Guianas (colônias pertencentes à Holanda, Reino Unido
região, já a partir do século VII, não foi superado pelas e França); Cuba (colônia da Espanha até 1898); Jamaica
Cruzadas. Quanto à Conferência de Berlim, na década de (colônia da Inglaterra); etc.
1880, dela resultou a partilha do continente africano b) Exemplos latino-‐americanos mais recorrentes para se
segundo os interesses das principais potências europeias, falar dessa europeização e da repressão às populações
desconsiderando diferenças étnicas e culturais existentes indígenas e de origem africana nesses países: Peru e Bolívia
entre os povos africanos. Tal situação perdurou mesmo (onde o índio permanece submetido); Chile e Argentina
após a descolonização, no século XX, provocando (com a promoção de campanhas militares para extermínio
constantes conflitos entre grupos africanos distintos que de populações indígenas, na Araucanía chilena e na
disputam o poder em várias regiões África. Por fim, a Patagônia argentina); Argentina, Brasil e Uruguai (com
descolonização africana não se deu inteiramente por meios massiva importação de migrantes europeus); América
pacíficos, como pode ser constatado com o caso da Argélia, Central, Venezuela, Colômbia, Brasil (mantendo a repressão
por exemplo. à população de origem africana); etc.

Resposta da questão 2: Resposta da questão 6:
[C] [C]

O neocolonismo (século XIX) foi a divisão dos continentes A Conferência de Berlim representou uma ação por parte
africano pelas potências europeias após a II Revolução das potências imperialistas – sobretudo as europeias – no
Industrial. A Conferência de Berlim (1884-‐5) definiu sentido de disciplinar e definir parâmetros para o domínio
critérios para os europeus dominarem o interior do sobre a África. É importante salientar que seu objetivo
continente africano, sem levar em consideração qualquer maior era o de legitimar esse domínio perante a opinião
realidade existente. pública, ao mesmo tempo em que procurava reduzir focos
Em 1869, interesses econômicos europeus levaram à de tensão que já se manifestavam entre essas potências no
abertura do Canal de Suez. Os domínios ingleses incluíam tocante à disputa sobre o continente africano.
Nigéria, Rodésia e Sudão.
Resposta da questão 7:
Resposta da questão 3: [A]
[B]
A questão demanda conhecimentos específicos sobre a
Desde o século XIX, quando se iniciou o processo história ocidental no século XIX. A segunda metade desse
denominado “neocolonialismo”, predominou na cultura século foi marcada por uma expansão técnica e científica e
europeia a ideia de “missão civilizatória”, baseada em uma também pela expansão imperialista europeia. As grandes
interpretação da teoria darwinista de superioridade do exposições universais eram formas de celebrar os avanços
homem branco e na ideia de que, sem ajuda, os povos da ciência e também de enaltecer o poder das grandes
africanos, ainda selvagens, não conseguiriam se nações industriais, capazes de dominar imensos impérios
desenvolver. coloniais, atestando, assim, uma suposta superioridade
sobre os demais povos.
[B] Resposta da questão 8:
a) O conceito que sintetiza a ação britânica no final do
O quadro apresenta os elementos de expansão econômica século XIX foi o imperialismo, também chamado de
entre os séculos XIX e XX, quando o modelo capitalista neocolonialismo.
promove a ampliação de mercados, atingindo b) Quanto ao tratamento reservado às populações
principalmente a África e Ásia, na busca de matérias-‐primas coloniais, a charge alude a duas características
industriais, numa dinâmica determinada pela organização essenciais:
do capitalismo financeiro e monopolista que caracterizou o – a incorporação dos povos colonizados à burocracia
imperialismo, justificado por teorias racistas que imperial britânica: por meio da representação de um
enfatizavam a superioridade do homem branco, este sim, soldado com roupas orientais que integra a guarda
com condições de impulsionar o desenvolvimento dos imperial, a charge expressa o fato de que as
outros povos. populações coloniais eram comumente utilizadas nos
corpos militares britânicos. Entretanto, essa utilização

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não garantia um status social equivalente aos cidadãos A política na Europa, no século XIX, foi levada à África e à
britânicos (metropolitanos). Os altos postos, tanto no Ásia por meio da construção de um slogan chamado “O
exército quanto em outros campos da vida burocrática Fardo do Homem Branco”, que tinha como propósito
colonial, eram predominantemente ocupados pela destacar as nações desenvolvidas das nações
população britânica, residente nos territórios sob seu subdesenvolvidas. Dessa maneira, o “branqueamento” da
domínio; população se tornaria mais evidente.
– o preconceito contra a população colonial: o cartunista,
quando utiliza o termo “Imperial” entre aspas, ironiza a Resposta da questão 12:
presença de populações coloniais nas tropas britânicas. A O imperialismo implica em um processo de dominação
ironia desvela-‐se no diálogo entre Benjamin Disraeli, Lorde completa e complexa, promovida por grandes potências
inglês, e as figuras que representam o Império Britânico e a econômicas sobre regiões africanas e asiáticas. A
Índia, essa última identificada por um soldado com trajes “perspectiva de lucro” demonstra o principal interesse
orientais. Essa ironia reforçava a desconfiança da opinião econômico das potências que expandiam a industrialização,
pública inglesa em relação à capacidade de um exército no sentido de explorar recursos minerais e promover
formado por indianos para garantir as possessões britânicas investimentos nas áreas dominadas. Ao mesmo tempo, os
na ilha de Malta. Esse preconceito contra as populações países imperialistas promoveram a dominação militar,
coloniais era justificado pelo suposto atraso e pela usando a força para desestruturar as economias naturais e
inferioridade racial dos povos orientais em relação ao as formas tradicionais de organização social, além de se
Ocidente e se refletia em leis que impunham restrições ao utilizarem das religiões cristãs para impor novos valores
contato e à socialização entre as populações. éticos e morais. Segundo o líder da independência do
Quênia, Jomo Kenyatta, “Quando os brancos chegaram, nós
Resposta da questão 9: tínhamos as terras e eles a bíblia, depois eles nos
[C] ensinaram a rezar; quando abrimos os olhos, nós tínhamos
a bíblia e eles as terras”.
O neocolonialismo foi justificado do ponto de vista
ideológico a partir do “darwinismo social”, teoria racista Resposta da questão 13:
com caráter pseudocientífico. Procurava justificar a [D]
conquista da África e da Ásia pelos europeus, que se
consideravam superiores aos povos locais. Aos brancos, No início da década de 1940, depois de conquistar
cabia o dever de levar a civilização aos outros povos que, importantes pontos estratégicos no Extremo Oriente, o
sozinhos, não conseguiriam se desenvolver. imperialismo japonês entrou em choque com interesses
estadunidenses no Pacífico, na região do Havaí.
a) A presença portuguesa no século XVI esta relacionada Resposta da questão 14:
à expansão do comércio e a formação do capitalismo, [B]
sendo que a ocupação da África era secundária quando
comparada ao comércio com as Índias ou à exploração Ao observar a imagem e relacioná-‐la com o enunciado da
do Brasil. Já no século XIX, os países europeus questão, é possível perceber que a política de
conquistaram regiões africanas como parte da expansão intervencionismo do big stick está relacionada ao início do
do capitalismo, estabelecendo mercados essenciais para século XX e com foco na América Central. Embora os EUA
a manutenção dessas nações enquanto potências também tenham agido de forma semelhante na América do
industriais. Sul entre os anos de 1950 e 1970, o cartoon e o enunciado
não estão abordando este momento histórico. Portanto, a
b) No século XVI, a principal consequência foi a ampliação alternativa [A], apesar de descrever uma verdade do ponto
da escravidão, tanto internamente, como para a venda aos de vista histórico, não é a resposta adequada para esta
traficantes europeus que realizavam o comércio de cativos questão.
com a América colonial. No século XIX, as lutas tribais
determinaram a liberação de mão de obra para as Resposta da questão 15:
atividades exploratórias no próprio continente, promovidas
[A]
pelo neocolonialismo. Destaca-‐se ainda a retomada das

lutas tribais nas últimas décadas, influenciadas por novos
O texto da questão expressa a visão europeia de
interesses econômicos, novas divisões sociais e por dominação com o olhar exótico para as populações
questões religiosas. africanas. Para a burguesia europeia do final do século XIX
que vivia um período de grande expansão do sistema
Resposta da questão 11: capitalista para todo o planeta, o continente africano era
[A] uma região a ser incorporada e explorada a partir das
necessidades do capitalismo.

Prof. Rodolfo
O pensamento eurocêntrico apontava a “missão
civilizadora” do europeu no momento do Neocolonialismo
e Imperialismo do século XIX. A África, bem como a Ásia,
deveria ser “civilizada” pelo contato com o europeu.

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