Nearpod - I

Hoje trago-vos uma ferramenta de trabalho digital, o Nearpod (https://nearpod.com/).

Esta ferramenta permite ao professor, tanto orientar no decurso de uma aula (síncrona
ou assíncrona), como promover o trabalho autónomo do aluno de acordo com o seu
tempo e espaço. Neste trabalho autónomo do aluno (assíncrono), o professor pode
preparar uma aula Nearpod onde coloca os elementos e recursos multimédia em que
apresenta os conceitos fundamentais de um determinado conteúdo. Os alunos assistem a
esta aula fora da sala de aula e do período de aula (em casa ou noutro local em que
tenham acesso à web) e numa aula síncrona (online ou presencial) posterior os alunos
usam os conceitos apresentados na aula Nearpod para solucionar problemas, com a
ajuda do professor e dos seus colegas. Esta aula síncrona transforma-se num ambiente
realmente colaborativo, permitindo uma maior interação com o professor e também
entre os alunos, favorecendo a compreensão dos conteúdos, o aprofundamento dos seus
conhecimentos e a motivação dos estudantes no processo de aprendizagem. O Nearpod
permite que o professor crie a sua aula incorporando na mesma recursos de dois tipos:
Conteúdos (onde aqui o professor pode incorporar os seus próprios recursos, como por
exemplo apresentações em Google Slides, vídeos, PDF, URL de sites externos, VR
Field Trip, PhET Simulation, ficheiros áudio, entre outros) e Atividades (como Quiz,
Desenho, Encontra os Pares, Teste de Memória, Quadro Colaborativo, Questões de
Resposta Aberta, Quiz com elementos de gamificação “Time To Climb”, entre outras).
O Nearpod é uma aplicação multiplataforma com versão gratuita, possuindo ainda uma
versão Web, que permite ao professor tornar interativa a sua sala de aula através de
aplicações móveis criadas e personalizadas para criar interação entre os alunos e o
ambiente de aprendizagem. Permite uma total integração com as turmas criadas pelo
professor na Google Classroom. Com o Nearpod pode criar-se apresentações
multimédia – ou escolher apresentações já existentes na biblioteca da aplicação - e
apresentá-las aos alunos de uma forma mais dinâmica do que o habitual, trazendo-os
para dentro da apresentação e permitindo que eles interajam com ela, em tempo real. 

O Nearpod funciona em 4 momentos: 

I. Criar a aula multimédia associando os seus vários componentes (áudio, vídeo,
imagem e atividades); 
II. Partilhar o conteúdo - esta partilha é feita pelo professor, gerando um código a que os
alunos terão acesso; 
III. Deixar que os alunos interajam com o conteúdo, enviando respostas às questões
apresentadas e interagindo através do seu dispositivo móvel ou computador; 
IV. Medir a participação, verificar e avaliar as respostas. 

 Esta aplicação realiza tudo isto de uma forma fácil e simples que abre um mundo de
possibilidades. Inclusivamente, oferece a possibilidade de cada aluno trabalhar ao seu
ritmo e tempo. É possível, inclusive, dar um tempo limite para o aluno responder a cada
questão ou realizar cada atividade, se o desejarmos. Com o decorrer da aula, os alunos
recebem a correção de forma automática, em tempo real, podendo avançar na
apresentação ou, caso o necessitem, retroceder para verificarem novamente a
informação e recursos disponibilizados de forma a interiorizarem essas informações e
produzirem os seus conhecimentos. O professor no final da aula, recebe um relatório
com as respostas e interações realizadas pelos alunos, onde é apresentada uma análise
resumo de toda a aula e uma análise pormenorizada pelo desempenho de cada aluno e se
o desejarem, pelo desempenho atividade a atividade e questão a questão. Ao ser
disponibilizado este recurso para o ambiente em casa, onde os alunos se encontram nas
suas zonas de conforto, logo sujeitos a mais distrações, proporcionamos aos alunos um
maior foco, melhorando a sua concentração, motivação e empenho nas atividades
propostas. Este recurso fornece feedbacks imediatos para o professor e alunos, o que
possibilita que seja ajustada a estratégia pedagógica com mais agilidade, rapidez e
segurança e o acompanhamento em tempo real dos progressos dos alunos. Não existem
receitas perfeitas para o ensinar online (temos sempre presente o fator humano, com as
suas particularidades e características que lhes são próprias), mas temos ao nosso
alcance ferramentas, que podem ser utilizadas como mais um instrumento/recurso de
ensino de forma a melhorarem e ajudarem nas nossas práticas letivas diárias.