Semana 12 – 03/05/2021 a 07/05/2021

9º Ano – Vespertino – Língua Portuguesa

Professora: Claudinésia de Azevedo Barbosa
CHAVE DE CORREÇÃO

Revisão dos conteúdos para simulado: Tipos de predicado: nominal, verbal e verbo-nominal;
verbo de ligação; predicativo do sujeito e estrangeirismo.

Atividade 01
Tipos de predicado, Verbo de ligação e Predicativo do sujeito.

1. Leia tira a seguir:

a) Qual é o sujeito e o predicado da primeira oração?

Sujeito: A alegria. Predicado: é contagiosa.

b) O verbo da primeira oração é:

( ) Verbo significativo. ( X ) Verbo de ligação.
c) Qual é a classificação do predicado da primeira oração?
Sujeito: A alegria. Predicado: é contagiosa.

2. Informe o tipo de predicado em cada oração abaixo.

(PN) Predicado nominal
(PV) Predicado verbal
(PVN) Predicado verbo-nominal

a) (PN) A menina anda meio triste.

b) ( PV) A menina andava pelo parque.
c) (PN) O menino ficou triste.
d) (PV) O menino ficou em casa ontem.
e) (PVN ) O professor saiu cansado da aula.
f) (PV) O professor chegou cedo para a reunião.
g) ( PN) Helena estava irritada.
h) (PVN) Helena partiu o bolo alegre.
i) (PVN) Helena leu a carta revoltada.
j) (PN) Juliana permaneceu calada durante a aula.
k) (PN ) Juliana tornou-se uma mulher poderosa.
l) ( PN) Sabrina continuou calada.
m) (PV) Sabrina ganhou muitos presentes.
3. Observe a frase e assinale a alternativa correta.
Meu avô está tranquilo.

a) “está tranquilo” é um predicado verbal, onde “está” é verbo de ação e “tranquilo” é

predicativo do sujeito.
b) “está tranquilo” é um predicado nominal, onde “está” é verbo de ligação e
“tranquilo” é predicativo do sujeito.
c) “está tranquilo” é um predicado verbo-nominal, onde “está” é verbo de ligação e “tranquilo”
é predicativo do sujeito.
d) “está tranquilo” é um predicado verbal, onde “está” é verbo de ligação e “tranquilo” é
predicativo do sujeito.

Atividade 02
Estrangeirismo
4. Leia a tira e responda.

a) Qual é o drama do menino?

Calvin quer brincar com a mãe, fazendo-se passar por um computador, mas a mãe o chama
à realidade, ordenando que ele arrume seu quarto.

b) Na tira, aparecem duas palavras que são vocábulos próprios do universo dos computadores.
Quais são elas e o que significam?
São: delete, que significa "apagar", "suprimir"; e reinicializou, que significa que o
computador foi desligado para voltar a ser ligado.

c) Procure-as no dicionário e observe a etimologia (origem) de cada uma. Qual a origem delas?
Ambas são de origem da língua inglesa: delete e inicialize.
d) Que outras palavras do universo dos computadores você conhece que vêm da mesma língua?
Resposta pessoal. Sugestões: chat, mouse, download, software, e-mail, etc.
e) Por qual razão você acha que essas palavras passaram a ser usadas por nós?
Resposta pessoal.

f) Que palavras próprias da nossa língua poderiam ser usadas no lugar das que Calvin usou?
Para deletar, poderíamos usar "apagar" e para reinicializar poderíamos usar "reiniciar" ou
"iniciar de novo".

5. Observe a tirinha de Adão Iturrusgarai e depois responda:

O efeito de humor da tirinha é causado pelo fato de:
a) O personagem não conseguir abrir a porta porque não leu a placa afixada.
b) O personagem não conseguir encontrar a palavra push no dicionário.
c) O personagem acreditar na falsa semelhança entre as palavras push e puxe.
d) O personagem não sabe inglês, por isso não consegue abrir a porta.
 Semana 12 03/05 a 07/05/2021
9º Ano – Vespertino – Matemática
Professor: Leonardo Ribeiro de Castro

CHAVE DE CORREÇÃO

Atividade 01
a)
b)
c) Pois todo número elevado a zero é 1
d)
e)
f)

Atividade 02
a)
b)
c)

Atividade 03
a) ( V ) O quadrado de 50 é igual a 2500.

b) ( F ) O cubo de 9 é 27.

c) ( V ) A sétima potência de 2 é 128.

d) ( F ) A quinta potência de 1 é 5.

e) ( F ) A décima oitava potência de 0 é 1.

Atividade 04
A = - ( - 32) = 32
B = - 32

A – B = 32 – (- 32) = 32 + 32 = 64

Atividade 05
Trata-se de uma expressão numérica com potências:

2³ -(-2)³ – 2³ =
8+8–8=
8
 Semana 12 – 03/05 a 07/05/2021
9º Ano – Vespertino - História
Professora: Joana D’arc

CHAVE DE CORREÇÃO

Atividade página 76 – número – 9.

9 – Entre as principais medidas estavam: a abertura de pequenas e médias empresas (agrícolas

e industriais), a liberação da venda de produtos pelos camponeses e a entrada de capitais
estrangeiros na Rússia. O objetivo era resolver o problema da falta de abastecimento e da fome,
a fim de garantir a sobrevivência da Revolução Bolchevique.

Atividade página 77 – número – 2.

2 – Ordem correta: c, d, b, e, a, f.
 Semana 12 – 03/05 a 07/05/2021
9º Ano – Vespertino – Ciências
Professora: Solange Cola Zanúncio

CHAVE DE CORREÇÃO

Atividade 01
27 37
AL (alumínio) CL (cloro)
17
13
A= 27 A= 37
p= 13 Obs: p= e =Z p= 17 Obs: p= e =Z
e= 13 e= 17
Z= 13 Z= 17

Atividade 02
N= A – Z
N= 40 – 18
N= 22

Atividade 03
e= 7

Atividade 04
Número atômico (Z) = 12
A= Z + N
A= 12 + 12
A= 24

Atividade 05
Número atômico (Z) = 53
Número de massa (A) = 127
A= Z + N
A= 53 + 74
A= 127

Atividade 06
16
O 17 O e 40
K, 39
K
8 8 19 19

Estes átomos são isótopos, porque eles possuem diferente número de massa (A) e mesmo
número atômico (Z).

Atividade 07
a) Refletem difusamente a luz verde do espectro solar.
Atividade 08
a) Violeta, azul e vermelho.
b) Verde.

Atividade 09
A lata que foi pintada de preto fosco. Porque a cor preta absorve mais calor que a cor branca,
para uma mesma incidência de calor radiante.
 SEMANA 12 –03/05 A 07/05/2021
9º ANO – VESPERTINO – LÍNGUA INGLESA
PROFESSORA: ALINE PINTO DA SILVA
Chave de correção
REVISÃO DOS CONTEÚDOS DE INGLÊS

Atividade 01 - Observe e analise a mensagem contida nesse Poster (Pôster). Se necessário

utilize o dicionário ou mesmo a internet para o seu entendimento. Em seguida, responda as
questões abaixo:

1- Qual é o assunto abordado no Poster (Pôster) acima?

O USO INTELIGENTE DA ÁGUA

2- Cite pelo menos duas estratégias apresentadas para o consumo racional da água.

TOMAR BANHOS MAIS CURTOS - CINCO MINUTOS OU MENOS É MELHOR.

FECHAR A TORNEIRA DA PIA ENQUANTO ESFREGAR PRATOS E POTES.
3- Você concorda com o tema abordado nesse Poster ( Pôster)? Justifique sua resposta.

RESPOSTA PESSOAL

4- Além dessas, quais outras atitudes que podemos tomar para fazer o bom uso da água e evitar o
desperdício? Escreva com suas próprias palavras.

RESPOSTA PESSOAL

5- O que você entende com essa frase: “Play your part, be water smart.” (Faça sua parte, seja
inteligente em relação à água.)

SE CADA UM DE NÓS FIZERMOS A NOSSA PARTE, ECONOMIZANDO ÁGUA E EVITANDO

DESPERDÍCIO, NÃO IREMOS CORRER O RISCO DA ÁGUA UM DIA ACABAR. SABENDO
USAR NUNCA IRÁ FALTAR, TEMOS QUE SER INTELIGENTES E MUDARMOS NOSSOS
HÁBITOS E ATITUDES EM RELAÇÃO AO CONSUMO DA ÁGUA EM NOSSO PLANETA.

Virtual hugs... Kisses, Teacher Aline.

(Abraços virtuais... Beijos, Professora Aline)
 SEMANA 12ª – 03/05 A 07/05/2021
9º ANO – VESPERTINO – GEOGRAFIA
PROFESSOR: EDER VALENTIM

CHAVE DE CORREÇÃO
Atividade 01
GLOBALIZAÇÃO.

O mercado de trabalho oferece menos postos de trabalho e exige mais qualificação, com
remuneração proporcional à produtividade.

Atividade 02
GLOBALIZAÇÃO.

A automação fez desaparecer algumas tarefas em diversas atividades econômicas, exigindo,

assim, ainda mais qualificação do trabalhador. Há, ainda, a diminuição dos postos de trabalho
motivada pela queda da produção, em função de crise econômica. Dentro deste quadro, sofrem
especialmente os mais jovens e os mais velhos, pois diante de corte de postos de trabalho, estes
são os segmentos da população mais afetados pelo desemprego.

Atividade 03
GLOBALIZAÇÃO.

São associações de países com objetivo de ampliar as trocas comerciais entre si e com outros
mercados. São exemplos: União Europeia, Mercosul e Nafta.

Atividade 04
GLOBALIZAÇÃO.

a) União Europeia: trata-se de um mercado comum, possui moeda única adotada na maioria dos
países-membros.

b) Nafta: é uma zona de livre-comércio, trata-se da resposta dos Estados Unidos à criação da
União Europeia.

c) Mercosul: é uma união aduaneira, os países -membros são todos subdesenvolvidos.

Atividade 05
GLOBALIZAÇÃO.

a) F, b) V, c) V, d) V, e) F.

Atividade 06
GLOBALIZAÇÃO.

Letra D - União Econômica e Monetária.

 Semana 12 – 03/05 a 07/05/2021
9º Ano – Matutino – Ensino Religioso
Professora: Danielle Stein Cancian

Atividade 01 CHAVE DE CORREÇÃO

De acordo com o que estudamos sobre: Valores, moral e ética, marque V para as afirmativas
verdadeiras e F para as falsas:

a) - ( V ) Honestidade, gratidão e respeito são exemplos de valores.

b) - ( V ) Moral são aqueles princípios que são considerados válidos em um grupo de pessoas, ou
seja que orientam o que se deve fazer, como se deve agir.
c) - ( V ) Ética pode ser compreendida como as normas de valor moral seguidas por um indivíduo
ou por um grupo de pessoas.
d) - ( F ) Valores são ingratidão, desrespeito e desonestidade.
e) - ( V ) Um exemplo de ética é quando respeito às leis e normas a seguir durante a pandemia.

Atividade 02
Em todas as opções, existe situações que fazem parte do diálogo, exceto:

a) - ( ) Diálogo é o ato de conversar.

b) - ( ) Diálogo é o ato de interagir.
c) - ( ) Diálogo é o ato de trocar ideias com outra pessoa.
d) - ( X ) Diálogo é o ato de ofender e gritar com as pessoas.
e) - ( ) Diálogo é muito importante para que as pessoas possam viver em paz.

Atividade 03
De acordo com o que aprendemos sobre respeito, assinale a alternativa incorreta:

a) - ( ) Respeito é considerar válido um ponto de vista ou uma forma de viver e de existir.

b) - ( ) É importante aprender a respeitar os outros, e também a si mesmo.
c) - ( ) Devemos respeitar as pessoas, para que sejamos respeitados também.
d) - ( X ) Respeito é o ato de julgar e ofender as pessoas.
e) - ( ) Respeito é tratar as pessoas com carinho e atenção.

Atividade 04
Sobre Identidades e Alteridades, marque V para as alternativas verdadeiras e F para as
alternativas falsas:
a) - ( V ) Identidade é o conjunto de características que tornam uma pessoa única.
b) - ( F ) Não é necessário respeitar as diferenças que existem entre as pessoas.
c) - ( V ) É muito importante saber reconhecer e respeitar as diferenças das pessoas, pois só
assim pode acontecer o diálogo.
d) - ( F ) Todas as pessoas são iguais fisicamente, e no seu jeito de ser.
e) - ( V ) Alteridade é reconhecer que o outro é diferente de você.
Atividade 05
Relacione as palavras chaves em seus respectivos significados:

1 – coexistência 2 – convivência 3 – diálogo

( 1 ) É o ato de viver próximo a alguém. Você pode apenas coexistir, ou pode compartilhar junto
sua vida e experiências com pessoas com quem você gosta de estar junto.
( 3 ) É o ato de conversar, interagir, trocar ideias com outra pessoa. Para dialogar, você deve
encontrar equilíbrio entre expressar sua própria opinião e ouvir a do outro.
( 2 ) É o ato de existir simultaneamente com outra pessoa. Você não precisa concordar com ela,
ser amigo ou admirá-la; apenas ocupar o mesmo espaço.

Atividade 06
Neste momento, em que estamos enfrentando essa pandemia do Covid 19, devemos tomar
alguns cuidados para não contrair o vírus, marque a alternativa onde consta ações que não
devem acontecer neste momento.

a) ( ) Sempre usar máscara ao sair de casa.

b) ( ) Manter uma distância de 1,5 a 2 metros das pessoas (caso saia de casa).
c) ( ) Evitar reuniões familiares.
d) ( X ) Cumprimentar as pessoas pegando na mão e abraçando-as.
e) ( ) Ficar em casa se puder.

Atividade 07
O que você tem feito no seu dia a dia para evitar o contágio do Covid 19?
RESPOSTA PESSOAL
 Semana 12 – 03/05 a 07/05/2021
9º Ano – Vespertino – Arte
Professora: Kátia Helena Burguez de Souza
CHAVE DE CORREÇÃO

REVISÃO DE CONTEÚDOS

Atividade 01 - (EF69AR01/EF69AR02): Queridos alunos, essa semana faremos uma atividade

de revisão dos conteúdos vistos na semana 11ª e 12ª. Peço que façam as atividades com calma e
atenção, caso haja qualquer dúvida estou à disposição.
Na 11ª semana, conhecemos o artista Paul Cezanne e a sua obra “Still Life with Skull”, ao criar
essa obra o pintor foi fortemente influenciado pelo movimento pós-impressonista. Esse movimento
abordava os gêneros Natureza-Morta e Vanita. Esse período ficou marcado por obras de arte
simbólicas, especialmente associadas ao gênero de pintura Still-life, que significa natureza-morta,
tem como foco objetos estáticos, inanimados, elementos comuns do cotidiano, como frutas e flores.
O gênero Vanita também abordado poi Paul Cezanne em sua obra, tinha como significado
“vacuidade”,“futilidade”, que é interpretada como “vaidade”. Era caracterizado por símbolos como:
caveira e as frutas apodrecidas, que retratavam que a vida é passageira.
Na 12ª semana, conhecemos a obra “O Quarto em Arles” do artista Van Gogh. A obra “Quarto em
Arles” apresenta três versões, todas pintadas nos últimos anos de vida do artista, entre 1888 e
1889. O quarto em questão ficava na Casa Amarela, um casarão na cidade de Arles, no sul da
França, onde van Gogh foi morar em 1888.
Embora buscasse a impressão de tranquilidade no seu quadro, esta pintura reflete a tensão e a
solidão intensa de Van Gogh, o mesmo não se preocupou em representar um espaço físico de
modo realista, mas sim, a representação do espaço vivido emocionalmente. Observando o quadro
temos a sensação de que o mesmo está a flutuar. As paredes estão em tons de azul claro e as
portas em azul-escuro, os móveis, ou seja, as cadeiras, a mesa, a cama e até as molduras dos
quadros estão em tons de amarelo, a janela é verde e os vidros apresentam um tom de verde mais
claro assim como os assentos das cadeiras. Todo o quadro está em sintonia, somente o cobertor
da cama apresenta um maior contraste pois é vermelho, contrastando com a cor predominante das
paredes e das portas. A tela divide-se em tons quentes e frios, o frio das cores azul e verde e o
quente do amarelo e vermelho.
Além disso, Van Gogh utilizou cores escuras até descobrir, pelo irmão Theo, o estilo impressionista,
caracterizado por cores puras e brilhantes, pela liberdade e por pinceladas curtas. Tornando seus

quadros mais luminosos e alegres. Dessa forma, podemos definir o impressionismo como:
movimento artístico que surgiu na França, na segunda metade do século XIX. A principal proposta
do impressionismo era mostrar, através das artes plásticas, principalmente a pintura, os efeitos da
luz no ambiente, além de apresentar as impressões pessoais dos artistas quanto ao que
observavam, através de cores primárias. Agora, responda as questões abaixo:
A) Qual a principal proposta do impressionismo?
A principal proposta do impressionismo era mostrar, através das artes plásticas, principalmente a
pintura, os efeitos da luz no ambiente, além de apresentar as impressões pessoais dos artistas
quanto ao que observavam, através de cores primárias.
B) Quais os nomes dos dois artistas citados no texto? Eles perteciam a quais
movimentos artísticos?

Paul Cezanne e Van Gogh. Pós-impressonista e impressionismo

C) O movimento pós-impressionista abordava dois gêneros, quais eram esses gêneros?
Natureza-Morta e Vanita.
D) O gênero natureza-morta também conhecido por Still-life, tinha como foco objetos estáticos,
inanimados, elementos comuns do cotidiano, como frutas e flores. Já o gênero Vanita era
caracteziado por quais símbolos?

Caveira e as frutas apodrecidas.

E) Quais são os nomes das obras citadas no texto?
“Still Life with Skull” e o “Quarto em Arles”