Plano de Aula

Escola Secundaria de Montepuez Duração da Aula: 45min Turma: 8a /15

Classe: 8a Data: 06 de Junho de 2022 Tempo lectivo: II Trimestre

Professor Estagiário Tutor Supervisor

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Jacinto Valério Tomé Lucas Macopa dr: Santos Amane

Disciplina: Física
Unidade Temática II: Cinemática
Tema: Conversão das Unidades de Espaço e Tempo
Tipo de Aula: Continua;
Meios de Ensino: Quadro, Giz, Apagador, livro de turma, plano de aula, esferográfica.
Métodos de Ensino:
Elaboração Conjunta, Método expositivo e trabalho independente.
Pré-requisitos: No principio o aluno deve possuir conhecimentos sobre:
 Conceito de Espaço e Tempo;
 Variação de Espaço e Tempo.

Objectivos Específicos:
Cognitivos - Até ao fim da aula, o aluno deve ser capaz de:

1
  Converter a Unidade de Espaço e Tempo

Psicomotores - Até ao fim da aula, o aluno deve ser capaz de:

 Resolver problemas que induzem a conversão de unidades de espaço e tempo

Afectivos – Até ao fim da aula, o aluno deve ser capaz de:

 Usar o conhecimento da aula, para a resolução de problemas do quotidiano

Desenvolvimento da aula
Função Conteúdo Actividades O
Tempo

didáctica Professor Aluno Métodos de Meios de b

Ensino Ensino s.

 Saudação e Controlo da sala de aula; -Saudar e controlar a -Responde a saudação do

 Revisão da aula passada sobre a variação turma; professor; Quadro
Introdução do espaço e tempo; -Orientar a revisão da - Faz a síntese da aula Elaboração preto, Giz
5’ e ∆ S = Sf –Si; e ∆t = tf –ti. aula passada. passada. conjunta e
Motivação  Resolução do Trabalho de casa (TPC). -Orientar a Resolução do - Resolve o TPC. Apagador
TPC
.

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  Conversão das Unidades de Espaço e
Tempo;
 Conversão de Quilómetros ( km ) para
metros ( m ) -Orientar os alunos a
a) Converter 8 km Para m. comentarem sobre o - Fazer comentário sobre
Sabendo que 1 km é igual a 1000 m, então: tema; o tema; Expositivo e Apagador,
Elaboração Quadro e
1 km ------------------- 1000m
8 km ------------------- x - Explicar como se faz a - Prestar atenção na conjunta Giz.
Mediação conversão de km para explicação do professor
8 km× 1000m
e x¿ metro e hora para
1km
25’ Assimilaç segundos.
x = 8000m
ão
Resposta: 8 km equivale a 8000m

 Conversão de Hora ( h ) para segundos (

s)
a) Converter 11h para x segundos.

Sabendo que 1h é igual a 3600s, então:

1h--------------------3600s
11h---------------------x
1h × x = 11h×3600 s

3
 11h ×3600 s
X=
1h
X= 39600s.

Resposta: 11h equivale a 39600 segundos.

 Exercício

a) Converter 15km para metro, sabendo

que 1km equivale a 1000m
- Passa os exercícios -Trabalho
Sua resolução - Passar exercício; independente -Quadro,
1km------------- ------1000m -Orienta a correcção do -Voluntariar-se para -Elaboração giz,
Domínio e exercício no quadro e resolver os exercícios no conjunta. apagador,
15km------------------------x
10’ Consolida esclarece as dúvidas. quadro.
ção 1km × x=15 km×1000 m

15 km×1000 m
X=
1 km

X= 15000m

Resposta: 15km equivale a 15000 metros.

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 Giz,
TPC -Marca o TPC no quadro -passa o TPC no caderno. Apagador,
5’ 1. Converter: -Explica como deve ser Trabalho Quadro;
Controlo e a) 24h em Segundo’s. feito. independente caderno.
Avaliação b) 23km Para metros.