Eduardo Alberto Mbiza

Plano de Aula

Licenciatura em Ensino de Física

Universidade Rovuma
 Nampula
2022
Eduardo Alberto Mbiza

Plano de aula

Este trabalho será entregue ao departamento

de Ciências Naturais e Matemática para fins
avaliativos, recomendado pelo docente da
cadeira de Didáctica de Física II, 3º Ano
leccionado pelo:
Docente: Baltazar Raimundo

Universidade Rovuma
Nampula
2022
 PLANO DE AULA
Escola Secundaria de Namapa Nome do professor: Eduardo Mbiza.
Data: 07 de Junho de 2022 Tipo de aula: Inicial, Nᵒ de alunos: 52
Classe: 9a Duração: 45’ Turno: Manhã
Disciplina: Física Objectivos específicos: O aluno deve ser capaz de:
Unidade temática: Mecânica clássica. *Definir a potência mecânica;
Tema: Cálculo de potência mecânica. *Relacionar a potência mecânica com trabalho mecânico.
*Calcular a potência mecânica.
Função Actividades
Tempo didáctica Conteúdo Professor Aluno Métodos Meios Obs
5’ Introdução e Saudação e Revisão -Responde a saudação; -Saúda o Elaboração Quadro
Motivação da aula anterior -Faz a chamada; professor; Conjunta Giz
(trabalho mecânico) -Orienta a correcção do TPC; -Responde a Apagador
Correcção de TPC -Orienta a revisão da aula chamada; Esferográfica
anterior; -Corrige o TPC Caderno
-Passa o tema no quadro. no quadro; Livro de
-Faz a revisão da Turma
aula passada;
-Passa o tema no
caderno.
25’ Mediação e Cálculo de potência Da apontamento e explica-o. -passa-o no Elaboração Quadro, Giz,
 Assimilação mecânica (anexo) caderno. conjunta Apagador,
Dos exemplos de potência -Presta atenção e (perguntas e Caderno.
mecânica acompanha a respostas)
Faz levantamento de dúvidas explicação. Expositivo-
Explica as dúvidas -apresenta as explicativo.
duvidas (caso
tiver).
10’ Domínio e Dá os seguintes exercícios: Passa-os e Trabalho Quadro, Giz,
Consolidação Exercícios de 1. Define a potência resolve-os no independente Apagador,
Consolidação. mecânica. caderno. Caderno.
2. Relaciona a potência
mecânica com
trabalho mecânico.
3. Um motor realize um
trabalho de 8000J em
10 segundos.
a. Calcula a potência
mecânica
desenvolvida nesse
trabalho.
b. Se o mesmo
trabalho fosse
 realizado em 5
segundo, qual seria a
potência que o
motor
desenvolveria.
5’ Controlo e Correcção do -Orienta a correcção do -Corrige o Trabalho Quadro, Giz,
Avaliação exercício exercício no quadro; exercício no Independente Apagador,
-Sintetiza a aula; quadro; Caderno.
-Marca TPC -Presta atenção;
- Passa o TPC.
 Anexo

Revisão

Na aula anterior falamos de trabalho mecânico. Trabalho mecânico é o produto da força com o deslocamento (W=F*d).

Apontamento

Potência mecânica

A potência mecânica é a grandeza física que mede a rapidez com que o trabalho mecânico e realizado. Ou seja a potência mede a
rapidez com que uma determinada força realiza um trabalho mecânico, por isso, quanto mais depressa uma determinada força realiza o
trabalho mecânico, maior é a potência desenvolvida por essa força. Consequentemente, quanto mais devagar uma determinada força
realiza o trabalho mecânico, menor é a potência desenvolvida por essa força.

A potência mecânica é uma grandeza escalar que indica a velocidade com que algo transforma ou transfere energia mecânica em outro
tipo de energia através do trabalho realizado por uma força. No SI, a unidade de potência é J/s (joule por segundo) que também é
conhecido por W (watt). Então, W = J/s.

Matematicamente temos: P = W/Δt. Onde: P – É potencia mecânica , W – é o trabalho desenvolvido, Δt – é o tempo gasto.

Podemos verificar que para um mesmo trabalho W a Potência será maior quanto menos for o tempo para realizá-lo. A fórmula um nos
dá, em termos bem simples, a potência média.

O watt é a unidade de medida da potência eléctrica ou activa, ou seja, mede a capacidade efectiva de um aparelho transformar a
energia eléctrica em outra forma em relação a uma unidade de tempo, gerando um trabalho (atendendo uma necessidade).
Exemplo:
1. O Pedro empurra uma carrinha a mão para transportar um saco de arroz da loja até a sua casa que se dista a 600 metros. Ele exerce
sobre carrinha uma forca de 200N, e gasta 5 minutos a fazer o percurso. Calcula:
a) O trabalho realizado pelo Pedro a empurrar a carrinha até a sua casa.
b) A potência desenvolvida pelo Pedro no trajecto da loja a casa
c) Se o Pedro tivesse gastado apena 3 minutos da loja a casa, a potência desenvolvida seria maior ou menor? Justifica

Resolução

Dados Formula Resolução

d= 600m a) W=F*d b) W=200N*600m
F=200N W =120000J
t=5min=300s
a) W=?
b) P=? W 120000
b ¿ P= P=
t 300
P=400J/s
P=400W
c) Dados W 120000
c ¿ P= P=
t 180
W =120000J
P=666,67W
t=3 min =180s
c) A potência desenvolvida seria maior porque teria realizado em pouco tempo em relação a alínea anterior.
Trabalho de casa (TPC)

1. O João desça um saco de milho que pesa 25kg a uma distância de 22m, gastado 84s. Sabendo que aceleração é de 10 m/s2 Calcula:
a) O trabalho realizado pelo João.
b) A Potência desenvolvida nesse trabalho.
2. Uma empilhadeira eléctrica transporta do chão até uma prateleira, a uma altura de 6,0m do chão, um pacote de 120kg. O gráfico
ilustra a altura do pacote em função do tempo.

Dado: g = 10m/s2

a) Calcula A potência aplicada ao corpo pela empilhadeira.