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Técnica
Instrumentos para a
pesquisa
Método
• Método é um conjunto
de procedimentos
planejados e
organizados para que
após sua execução
possa ser verificada
uma construção de
conhecimento
científico.
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Método segundo Descartes
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Elementos do método
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Etapas do método
• Percepção de um problema
• identificação e definição do problema
• soluções propostas ao problema
(hipóteses)
• dedução das consequências das hipótese
• verificação das hipóteses
Classificação dos
Métodos
• Método Indutivo: é um processo
mental pelo qual , partindo de fatos
particulares, é possível inferir uma
verdade universal (generalização).
– Dois tipos de indução: completa ou formal
e incompleta ou científica
Método Dedutivo: este é um processo
que partindo de hipóteses verdadeiras
e utilizando a lógica, chega a uma
nova conclusão que também é válida.
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Classificação dos Métodos
• Método Hipotético-Dedutivo :
definido por Popper, o método consiste
em partir de um problema(P), ao qual
se oferece uma solução provisória(SP),
passando para uma etapa de tentativa
de refutação, para eliminar o erro(EE)
• O processo seria recursivo iniciando
novamente
• P1 -> SP -> EE -> P2....
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Classificação dos
Métodos
• Modelização e Prototipação: estes dois
métodos são originários das ciências
exatas, e consistem em desenvolver
modelos que resolvam o problema em
questão. Na área específica da
Computação, resolver um problema
computacional é verificar se é
"computável" ou dito de outra forma
encontrar um algoritmo que "compute" a
solução do problema.
• Modelização ....continuação....
• O modelo ou protótipo são submetidos a testes
como no caso do modelo hipotético-dedutivo, num
processo recursivo
• Para "generalizar o modelo" tornando-o numa lei ou
princípio, devemos retornar ao problema originário e
à teoria que deu embassamento ou e demonstrar
que este modelo respeita os princípios teóricos, que
é uma solução geral do problema.
• Testar ou validar este modelo com uma amostra real
de situações que se apresentam no problema é uma
etapa importante na generalização do modelo e
denomina-se de validação do modelo
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Outros Métodos
• Histórico Fenomenológico;
• Comparativo Etnográfico;
Pesquisa-ação;
• Estatístico
Pesquisa participante;
• Estruturalista
Método Clínico de Piaget;
• Estudo de Caso
Método de Psicanálise de
• Funcionalista Freud
• Biográfico ou Experimental e quase-
História de Vida experimental
• ex-post-facto Grupo Focal
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Visão de Quivy (1)
A pergunta de
1
partida
Entrevistas
2 leituras
exploratórias
3 A Problemática
A construção do
4
modelo de análise
5 A observação
Visão de Quivy (2)
A análise das
6 informações
7 As Conclusões
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Visão de Laville (1)
Conscientizar-se de
um problema
PROPOR E
Torná-lo significativo DEFINIR UM
e delimitá-lo PROBLEMA
Analisar os dados
Formulá-lo em forma disponíveis
de pergunta
ELABORAR UMA Formular hipóteses
HIPÓTESE (provisórias)
Quando possível,
generalizar a
conclusão
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METODOLOGIA
ANÁLISE DOS DADOS
Visão de Tamayo (1)
LIMITES E EXTENSÃO
TEMA
COLETA DE DADOS
POPULAÇÃO E
RECURSOS AMOSTRA
VARIÁVEIS
REFERE$CIAL
TEÓRICO
OBJETIVOS
HIPÓTESES
ESPECÍFICOS
DEF. DE TERMOS
GERAIS
ANTECEDENTES
FORMULAÇÃO
PROBLEMA
ELEMENTOS
Escolha
TEMA
PLANEJAMENTO
DESCRIÇÃO
Visão de Tamayo (3)
METODOLOGIA RELATÓRIO
CODIFICAÇÃO
TABULAÇÃO
Estudos exploratórios
• Passagem da problemática sentida à
problemática racional se apoia na revisão
de literatura e na construção do referencial
teórico
Construção de referencial teórico
PROBLEMÁTICA PROBLEMÁTICA
SENTIDA RACIONAL
Revisão de Literatura
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Revisão de Literatura
• Significa revisar todos os trabalhos
relacionados à pergunta nos últimos anos
• Significa estabelecer o “estado da arte” no
assunto de interesse
• Permite construir o referencial teórico ou
quadro de referência
• Não é uma etapa delimitada
Objetivos da revisão:
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Hipóteses ou Questões
Norteadoras?
• Depende do tipo de pesquisa: quantitativo ou
qualitativo
• Estudos quantitativos utilizam hipóteses
apriorísticas e categorias pré-definidas
(estudos dedutivos).
• Estudos qualitativos podem utilizar hipóteses
ou questões norteadoras, sem categorias pré-
definidas e que utilizam métodos indutivos de
análise
Questões Norteadoras
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Hipóteses
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Variáveis
• São propriedades e/ou características
observadas de um fenômeno
• Podem apresentar diversos valores ou
descrições. Por exemplo idade
• Na pesquisa quantitativa : essas
propriedades devem ser mensuráveis
• Na pesquisa qualitativa: essas propriedades
devem ser descritivas
Tipos de Variáveis
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Exemplo de variáveis X e Y
Conceitos
• Conceitos são as definições das
propriedades que representam as variáveis.
• No exemplo: Entre estudantes da mesma idade
e inteligência, o desempenho de habilidades está
diretamente relacionado ao número de treinos
práticos, particularmente entre os meninos, mas
menos nas meninas?
• Os conceitos inteligência e habilidades são
fundamentais para a pesquisa
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Conceitos
• Possuem duas dimensões: intenção e extensão
• A intenção expressa as propriedades que esse
conceito representa
• a extensão indica o conjunto de elementos reais
que esse conceito designa
• Exemplo:
• Quando um conceito é uma criação que vale
somente dentro de uma determinada teoria
denomina-se construto.
• Exemplo a representação da luz na física
Metodologia
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Planejamento da Pesquisa -
Lakatos
• Fase da Preparação
– decisão
– especificação dos objetivos
– elaboração de um esquema
– equipe de trabalho
– levantamento de recursos e
cronograma
Planejamento da Pesquisa -
Lakatos
• Fase da Pesquisa – Amostragem
– escolha tema – seleção dos
métodos e técnicas
– levantamento de
dados – revisão dos recursos
– formulação do – organização do
problema instrumental de
pesquisa
– definição dos termos
– teste de instrumentos
– construção das
e procedimentos
hipóteses
– revisão de
– indicação das
cronograma
variáveis
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Planejamento da Pesquisa -
Lakatos
• Fase da Execução
– coleta de dados
– elaboração dos dados
– análise e interpretação dos dados
– representação dos dados
– conclusões
• Relatório da Pesquisa
Seleção de Métodos e
Técnicas
• A seleção do método e do
instrumental metodológico está
relacionado ao problema que se
deseja pesquisa.
• A escolha depende de diversos
fatores, entre eles:
– natureza dos fenômenos
– objeto da pesquisa
– recursos financeiros e humanos
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Técnicas de Pesquisas
• Técnica é um conjunto de processos ou
preceitos de que se serve uma ciência ou
arte (Lakatos, 2001, p. 174)
• Documentação Indireta: é baseada na
leitura e análise de materiais feito por
outros (podem ser textos, jornais,
artefactos, etc.)
• Documentação Direta: levantamento de
dados no próprio local (pesquisa de campo
ou de laboratório)
Documentação Indireta
• Pesquisa Documental: leitura de
documentos (escritos ou não) de
arquivos públicos ou privados. Estes
documentos denominam-se de fontes
primárias
• Pesquisa bibliográfica: é de fontes
secundárias, e consiste na leitura de
toda a bibliografia disponível sobre um
tema de estudo
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Documentação Direta
• Pesquisa de Campo: é realizada no local
real do fenômeno e visa obter informações
cobre um problema. Consiste em observar
os fenômenos como ocorrem
espontaneamente e no registro de variáveis
que se presume relevante para analisá-los
• Pesquisa de Laboratório: é realizada num
ambiente fechado, onde o fenômeno é
isolado e repetido com o objetivo de
descobrir as respostas a um problema
determinado.
Técnica: observação
• É uma técnica de coleta de dados para
conseguir informações e utiliza todos os
sentidos na obtenção de determinados
aspectos da realidade.
• Fundamental para a pesquisa de campo,
utiliza todos os recursos disponíveis para
auxiliar o pesquisador: registro manual,
gravação de audio, gravação de vídeo, etc.
• ajuda a identificar e obter provas a respeito
dos objetivos e hipóteses do problema
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Técnica: observação (2)
• Observação deve:
– estar orientada por um plano de
pesquisa
– ser planejada sistematicamente
– ser registrada metodicamente
– estar sujeita a verificações e
controles sobre a validade e
segurança
• Segundo os meios:
– Não estruturada: consiste em
recolher e registrar os fatos da
realidade sem que o pesquisador
utilize meios técnicos especiais.
– Estruturada: utiliza instrumentos para
a coleta dos dados observados.
Realiza-se em condições
controladas.
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Técnica: observação - tipos
• Segundo a participação do observador:
– não participante: o pesquisador toma contato com
a comunidade, mas não se integra a ela.
Presencia o fato mas não participar dele
– participante: o pesquisador participa da
comunidade ou grupo, se incorpora a ele, e se
comporta como um membro a mais. Existem dois
tipos: natural (quando o pesquisador já é membro
daquele grupo) e artificial (quando o observador
se integra ao grupo com a finalidade da pesquisa)
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Técnica: entrevista
• É um encontro entre duas pessoas, a fim de que
uma delas obtenha informações a respeito de
determinado assunto, mediante uma conversa de
natureza profissional (Lakatos, 2001, p. 195)
• Tipos de pesquisa:
– estruturada: segue-se um roteiro pré-
estabelecido
– não estruturada: é aberta, com liberdade para
desenvolver cada situação
– painel: repetição das mesmas perguntas para as
mesmas pessoas de tempo em tempo para
verificar a evolução das mesmas.
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Técnica: Entrevista -
Preparação
• Planejamento de acordo com um objetivo
• Conhecimento prévio do entrevistado
• Marcar com antecedência a entrevista
• Garantir sigilo e ética
• Preparação do roteiro
• Conhecimento do local da entrevista
Técnica: Questionário -
Formulário
• Questionário: É um instrumento de coleta
de dados, formado por uma sequência
ordenada de perguntas e campos para
serem preenchidos sem a presença do
pesquisador
• Formulário, é idêntico ao questionário
somente preenchido pelo pesquisador
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Etapa final - Análise e
conclusão
• Dados coletados são dados brutos
que precisam ser “lapidados”, ou seja
preparados e organizados para a
construção do saber
• análise e interpretação dos dados são
processos paralelos e
interdependentes
• Análise depende do paradigma de
pesquisa: quantitativa ou qualitativa
Abordagem quantitativa
• Nesta abordagem a análise é do tipo
ESTATÍSTICA
• Dados de caracter numérico
• utiliza-se a codificação dos dados (nos
instrumentos)
• passa-se numa etapa de tabulação (criação
das tabelas)
• aplica-se fórmulas estatísticas para
interpretação dos dados
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Abordagem qualitativa
• Nesta abordagem a análise é do tipo
QUALITATIVA-DESCRITIVA
• Dados de caracter literal
• é uma técnica para ler e interpretar o conteúdo de
toda classe de documento;
• é uma interpretação pessoal por parte do
pesquisador com relação à percepção que tem os
dados. Não é possível uma leitura neutra;
• múltiplos significados e múltiplas interpretações
Abordagem qualitativa
• Consiste em desmontar a estrutura e os elementos
do conteúdo para esclarecer suas diferentes
características e inter-relações e extrair sua
significação
• não é um método rígido, mas um conjunto de
possibilidades para dar sentido a um conteúdo.
• Importante: o conteúdo é dependente de um
contexto que deve ser também descrito
profundamente para auxiliar na interpretação e na
própria análise.
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Análise de Conteúdo
• Passos relevantes:
– preparação dos dados
– transformação do conteúdo em
unidades de análise
– categorização das unidades
– descrição
– interpretação
Análise de Conteúdo -
Preparação
• Identificar as amostras de
informação: fazer a leitura de todo o
material
• codificar o material para facilitar seu
acesso
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Análise de Conteúdo -
unidades de análise
• O recorte de conteúdo, significa em separar o
conteúdo em elementos denominados de unidades
de análise;
• Essas unidades dependem do fenômeno que está
sendo pesquisado
• Essas unidades permitirão separar os conteúdos para
re-agrupá-los na categorização.
• Existe análise de conteúdo de abordagem quantitativa
que quantifica as unidades de análise e faz
tratamento estatístico das mesmas
Análise de Conteúdo -
categorias de análise
• As categorias surgem a partir de uma
teoria e/ou do fenômeno observado
• Existe 3 modelos diferentes:
– aberto: as categorias surgem na etapa de
análise. Abordagem indutiva
– fechado: as categorias são definidas
previamentes a partir de uma teoria.
Abordagem dedutiva
– misto
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Análise de Conteúdo -
categorias de análise
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