GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

DIRETORIA DE ENSINO REGIÃO DE SANTO ANDRÉ

Escol a Estadual “16 de julho”

Plano de Aula

1. PROFESSOR: Alyson Áurio 2. TURMA: 2A e B

3. DISCIPLINA: Sociologia 4. Período: 13 a 24 de junho

5. Nº AULAS SEMANAIS: 2 6. Validado em:

DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES

1ª SEMANA: 13 a 17 de junho

HABILIDADE(S):

(EM13CHS401) Identificar e analisar as relações entre sujeitos, grupos, classes sociais e sociedades com
culturas distintas diante das transformações técnicas, tecnológicas e informacionais e das novas formas de
trabalho ao longo do tempo, em diferentes espaços (urbanos e rurais) e contextos.

(EM13CHS404) Identificar e discutir os múltiplos aspectos do trabalho em diferentes circunstâncias e

contextos históricos e/ou geográficos e seus efeitos sobre as gerações, em especial, os jovens, levando em
consideração, na atualidade, as transformações técnicas, tecnológicas e informacionais.

TEMA/ASSUNTO:

Relações de trabalho e mercado na sociedade globalizada: perspectivas do trabalho nos contextos urbano,
rural e digital; garantia do emprego; precarização do trabalho (autônomo, freelancer, temporário, parcial,
terceirizado, trainee etc.).

Inserção da juventude no atual mercado de trabalho, que se abre em múltiplas identidades: vínculos
informais, terceirização, empreendedorismo e poli funcionalidade.

PASSO A PASSO DAS ATIVIDADES / METODOLOGIA:

Aulas expositivas, seguindo apresentações de slides. Diálogos incentivando a participação ativa dos alunos.

Leitura de textos e resolução de exercícios.

Assistir, analisar e responder às questões propostas. (durante ou após o término do filme “À procura da
felicidade”).
RECURSOS DIDÁTICOS / MATERIAIS:

Notebook, TV, Powerpoint, Livro didático.

2ª SEMANA: 20 a 24 de junho

HABILIDADE(S):

(EM13CHS401) Identificar e analisar as relações entre sujeitos, grupos, classes sociais e sociedades com
culturas distintas diante das transformações técnicas, tecnológicas e informacionais e das novas formas de
trabalho ao longo do tempo, em diferentes espaços (urbanos e rurais) e contextos.

(EM13CHS404) Identificar e discutir os múltiplos aspectos do trabalho em diferentes circunstâncias e

contextos históricos e/ou geográficos e seus efeitos sobre as gerações, em especial, os jovens, levando em
consideração, na atualidade, as transformações técnicas, tecnológicas e informacionais.

TEMA/ASSUNTO:

Relações de trabalho e mercado na sociedade globalizada: perspectivas do trabalho nos contextos urbano,
rural e digital; garantia do emprego; precarização do trabalho (autônomo, freelancer, temporário, parcial,
terceirizado, trainee etc.).

Inserção da juventude no atual mercado de trabalho, que se abre em múltiplas identidades: vínculos
informais, terceirização, empreendedorismo e poli funcionalidade.

PASSO A PASSO DAS ATIVIDADES / METODOLOGIA:

Continuação dos temas da semana anterior, com aulas expositivas, seguindo apresentações de slides.
Diálogos incentivando a participação ativa dos alunos.

Leitura de textos e resolução de exercícios.

Assistir, analisar e responder às questões propostas. (durante ou após o término do filme “À procura da
felicidade”).

RECURSOS DIDÁTICOS / MATERIAIS:

Notebook, TV, Powerpoint, Livro didático.

AVALIAÇÃO:

A avaliação será de forma contínua, observando o rendimento diário dos alunos, bem como sua participação
nas aulas e nas atividades.

AGENDA E OBSERVAÇÕES:

É importante observar que devido ao número pequeno de aulas semanais (02), muitas vezes ocorrerá
apenas a continuidade dos temas da primeira semana, na semana posterior.

Ressalto, também, que devido a defasagem de conteúdos trazida pela pandemia da covid 19, em alguns
momentos podem ser necessárias retomadas que mudem o curso da aula previamente planejada.