Início do Século XX

• Revolução Industrial Consolidada.

• Ideologia Administrativa – Escola Clássica da Administração (taylorismo).

• Aumento da produção através de técnicas de maior controle.

• Lógica da produção em massa.

Psicologia Industrial:
• Primeiro livro da área – Psychologyand Industrial E ciency – Hugo Munsterberg

• Tese central sobre o estudo da produtividade (output) em função do esforço (input)

• Centrava-se na seleção e na colocação pro ssional

• Desenvolver e distribuir testes psicológicos e realizar serviços de consultoria às

indústrias e outras organizações.

• Lei da Fadiga: procurava determinar cienti camente o limite do esforço para medir as
quotas de produção dos empregados.

• Orientação pro ssional baseada em testes e estudos sobre as condições de trabalho.

ESCOLA DAS RELAÇÕES HUMANAS DE ELTON MAYO:

1. Fatores humanos interferem na produção.

2. A organização informal , baseada nas relações de grupo, são capazes de alterar os

resultados da produção.

3. Não houve propostas de mudanças substanciais nos processos de produção.

4. Eles negavam e consideravam patológico o con ito e separavam o mundo do

trabalho do mundo dos afetos.

5. Engineering Psychology – projetar equipamentos de acordo com as capacidades e

limitações dos operadores humanos.

6. A Psicologia Industrial atuava nos postos de trabalho e não se envolvia com a

estrutura das organizações.

Psicologia Organizacional:
1. Surgiu na medida que os psicólogos deixaram de estudar apenas os postos de
trabalho para contribuir também na discussão das estruturas da organização.

2. Continuavam atrelados ao problema da produtividade das empresas.

3. Estudos sobre:

• Treinamento

• Desenvolvimento

• Desenvolvimento organizacional (DO) - Processos de mudança.

• Desenvolvimento gerencial.

• Plano de cargos e salários

• Motivação

• Arquitetura Social e institucionalização dos valores desenvolvidos.

4. Tecnologia de seleção: per l individual + adequação ao cargo + adequação com o

sistema social da empresa.

5. A Psicologia transforma-se numa tecnologia de persuasão para aumentar a

produtividade.

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 Psicologia do Trabalho:
A. Seu objetivo se trona mais compreender os fenômenos da produção em um cenário
de condicionamentos externos do que desenvolver técnicas para aumento da
lucratividade das organizações.

B. Tem como ponto central o estudo e a compreensão do trabalho humano em todos os

seus signi cados e manifestações.

C. A obsessão pela produtividade cede lugar para uma compreensão mais próxima do
homem que trabalha.

D. O que antes era visto como funções ou sistemas das organizações, agora, é
concebido como políticas.

E. Passam a ser consideradas as questões do poder, con ito e seus reguladores.

F. A aproximação com a Psicanálise é inevitável. Seu objeto de trabalho são os

processos inconscientes das relações interpessoais e grupais no conjunto das
práticas institucionais.

G. Psicologia Institucional: é uma forma e modalidade de intervenção psicológica com

forte signi cado social.

H. O objetivo da Psicologia do trabalho é promover a saúde e o bem-estar dos

integrantes da organização do trabalho.

DESTAQUE DA PSICOLOGIA DO TRABALHO:

O homem como sujeito desejante – esforços para uma – saúde e o bem-estar –
independente do aumento ou não da lucratividade – produtividade – das organizações de
trabalho.

ESCOLAS:
1. Latina: psicossociologia e psicanálise – Christophe Dejours.

2. Anglo-saxã: estresse laboral e epidemiologia + metodologia de base indutiva + teoria

organizacional + psico siologia.

TENDÊNCIAS CONTEMPORÂNEAS:
A. Qualidade de Vida no Trabalho (QVT)

B. Sociotécnica: job design e realisticjob preview

C. Saúde mental no trabalho

D. Ergonomia

E. Bem-estar no trabalho
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