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PLANO QUINZENAL: REGIONALIZAÇÃO EUROPÉIA

Unidade Escolar: E.E.B NOSSA SENHORA DA SALETE

Nome do Professor: TATIELI WOLF ENCK
Componente Curricular: GEOGRAFIA
Ano/Série/Etapa: 9° ANO Turma: 901, 902, 903, 904
Carga horária semanal: Totalizam seis aulas (cada aula 45 minutos). Representam os dias
(09 a 23 de Maio de 2022).

2. Competências e Habilidades (De acordo com seu plano Anual, Currículo do Território
Catarinense e BNCC)
As habilidades trabalhadas neste plano quinzenal trata-se em: EF09GE04: Relacionar diferenças
de paisagens aos modos de viver de diferentes povos da Europa, Ásia e Oceania, valorizando
identidades e interculturalidades regionais. EF09GE14: Elaborar e interpretar gráficos de barras e
de setores, mapas temáticos e esquemáticos (croquis) e anamorfoses geográficas para analisar,
sintetizar e apresentar dados e informações sobre diversidade, diferenças e desigualdades sócio
políticas e geopolíticas mundiais.

3. Objetivos: A localização e as características físicas da Europa, bem como sua matriz energética
e alguns problemas ambientais, são fatores essenciais para a compreensão do continente europeu
atual. Este Capítulo tem o objetivo de abordar essas temáticas, demostrando a importância de se
localizar, classificar e compreender informações que devem ser trabalhadas em conjunto para um
panorama geral do espaço físico europeu.

4. Objetos de Conhecimento/ Conteúdos trabalhados: O Capítulo se desenvolve a partir das

características físicas e culmina na questão ambiental. Como a Europa foi palco de intensas
industrialização e, portanto, sofreu intenso impacto ambiental, a preservação da natureza e o
desenvolvimento sustentável se colocam, ali, como pautas relevantes a partir do século XX.
- O relevo e a hidrografia.
- O clima e as paisagens e os aspectos culturais.
- Os problemas Ambientais.
- Matriz energética europeia.
- Regionalização da Europa.

5. Registro de Frequência: o registro de frequência dos estudantes será realizado no sistema

Professor On-line e está condicionado à presença na sala de aula.

4 Critérios e Instrumentos para a Avaliação: A participação e assiduidade nas atividades vão

contar muito neste Capítulo. A criatividade e o capricho também, assim como a organização do
material. As atividades serão corrigidas em sala de aula e debatidas.

5. Metodologia:

1. Introdução: Correção das atividades realizadas na aula anterior (15 a 20 min);

2. Desenvolvimento: Iniciaremos o Capítulo 5 que fala da Regionalização e quadro natural do
território Europeu. É importante que os estudantes percebam que o relevo é mais elevado
na porção sul do continente, com a convergência das placas tectônicas da Eurásia com as
placas Africana e Arábica, formando as cordilheiras recentes.
 Trabalharemos a ideia de que, no imaginário popular, a Europa é um continente de
montanhas, quando, na verdade, a maior parte do relevo está formada por planícies. É
justamente nessas planícies que passam os principais rios europeus, que foram um fator
essencial para o desenvolvimento da agricultura e das grandes cidades europeias. Essa
abordagem vai ao encontro da habilidade EF09GE17.

3. Conclusão: Relevo, Clima, e Hidrografia Europeia: Leitura no livro didático, debate e mais
atividades complementares sobre o assunto.