ANEXO II

PLANO DE ATENDIMENTO INDIVIDUAL – PAI

ANO: 2022 MÊS: AGOSTO

Nome do Professor Especializado:

Diretoria de Ensino: PIRASSUNUNGA

Escola da Sala de Recursos:

Nome do Aluno:

Data de Nascimento:

Escola de frequência Sala Comum:

Série/Ano do aluno:

Informações Adicionais:

* Descrição das potencialidades do aluno

Melhora da leitura e da escrita

Descrição das habilidades a serem desenvolvidas na Sala de Recurso - AEE.

HABILIDADES ATIVIDADES ESTRATÉGIAS

EF01LP02 / EF02LP26/ EF12LP03 Escrita e a compreensão de leitura Apresentação de textos/palavras

Copiar textos breves referentes ao assunto
EF12LP04  Ler e compreender, com a ajuda do Apresentação de textos das diferentes
professor ou já com certa autonomia, formas e gêneros de textos.
listas, agendas, calendários, avisos,
convites, receitas, instruções de
montagem, dentre outros gêneros do
campo da vida cotidiana

EF69LP07 Produzir textos em diferentes gêneros Leitura de textos/histórias para o aluno

 reproduzir seu próprio texto e sua
própria história.

EF12LP03 Copiar textos breves, mantendo suas Apresentação de textos das diferentes
características e voltando para o texto
formas e gêneros de textos
sempre que tiver dúvidas sobre sua
distribuição gráfica, espaçamento entre
as palavras, escrita das palavras e
pontuação.

* Atendimentos Educacionais Especializados: outros acompanhamentos que o aluno participe fora da escola

* Levantamento de informações referentes aos interesses do aluno

Aluna amorosa e sociavel

* Materiais e Recursos
Livros, textos impressos, revistas, gibis, receitas

* Observações Relevantes:
Segundo cada faixa etária e necessidade, as atividades serão diferenciadas.

Projeto Bimestral

Nome do Projeto – Leitura e escrita

Tema – Ler e compreender os textos apresentados e escrever sua própria história.

Habilidades – EF01LP02 / EF02LP26/ EF12LP03/ EF12LP04/ EF69LP07/ EF12LP03

Componente Curricular – Linguagens; matemática; ciências da natureza; ciências humanas
Desenvolvimento: Este projeto tem finalidade de auxiliar na alfabetização, melhorando o vocabulário, a dicção, a redação,
construção de textos e interpretação, assim todos os componentes curriculares serão trabalhados cada um com suas
particularidades.

Avaliação – Avaliação formativa 

Produto do Projeto: No decorrer de cada aula os temas serão abordados, seguindo uma necessidade do aluno,
permaneceremos com os temas conforme necessidade e surgimento de novas duvidas e questionamentos.
Usaremos os materiais disponíveis e os que serão solicitados a direção da escola.
As evidencias serão coletadas em cada aula e registradas.

DATA: 15/03/20022
 

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Nome e Assinatura do (a) Professor (a) Especializado (a)

*** Entrega do projeto até 15/03/2022 – pelo drive