PLANO DE ENSINO

Ano escolar: 1º, 2º, 3º, 4º e 5º ano.

Componente curricular: Orientação e Aprendizagem de Estudo.
Professor:
Ano letivo: 2022
PRIMEIRO BIMESTRE

Objetivos Conteúdos Procedimentos

Reconhecer o alfabeto;
Interpretar textos com o auxílio do material gráfico; Temas diversos que Leitura de textos e imagens.
Utilizar a língua falada em diversas situações que serão trabalhadas em auxiliem o interesse e o Produção de listas, frases e
sala de aula; gosto pela aprendizagem. pequenos textos.
Expressar ideias com clareza; Leitura de textos coletiva
Desenvolver o vocabulário; visando o desenvolvimento da
Ler e escrever palavras, frases e pequenos textos. leitura autônoma.
Fixar novas palavras, formação de frases e pequenos textos.
Ter a leitura como fonte de informação e ampliação de seu
conhecimento.
SEGUNDO BIMESTRE

Objetivos Conteúdos Procedimentos

Realizar a leitura oral, silenciosa e compartilhada de textos literários Temas distintos que Produção de tabelas e contato
informativos e de uso social; propiciem as habilidades e direto com textos narrativos e
Leitura de tabelas, legendas e gráficos; conhecimentos prévios dos textos instrucionais.
Despertar o prazer pela leitura e aguçar o potencial cognitivo do aluno; alunos.
Desenvolver a capacidade crítica e as habilidades de produção
espontânea, focando a capacidade de leitura e escrita.
Utilizar situações da realidade social e do cotidiano imediato de forma
que compreendem tanto a língua oral quanto escrita, entendendo-as como
a representação do processo, com diferentes e usos culturais.
 TERCEIRO BIMESTRE

Aula/ Objetivos Conteúdos Procedimentos

Mês(aula ou
mês)
Produzir pequenos textos coletivamente e individual Assuntos e abordagens de Atividades didáticas selecionadas
Elaborar frases a cada nível de experiência; interesse comum entre os como leitura coletivas e de caráter
Ler, copiar e interpretar pequenos textos envolvendo as palavras estudadas. alunos. social.
Realizar diversas formas de leitura, quadro, cartazes, livros, fichas...
Compreender para que servem a escrita e a leitura
Ler e interpretar textos de forma individual e coletiva, oralmente e
silenciosamente.

QUARTO BIMESTRE

Aula/ Objetivos Conteúdos Procedimentos

Mês(aula ou
mês)
Construir e reconstruir palavras e frases, reconhecendo o números de letras e Focalizando os interesses e a Exercícios e produções que visem
silabas; busca por conhecimentos garantir o desenvolvimento e
Saber relatar, analisar, comparar, pesquisar dados relevantes contidos nos entre os alunos. criticidade de cada aluno.
textos trabalhados;
Ser capaz de escrever com propriedade palavras, frases e textos;
Desenvolver a capacidade de escrever, ler, compreender e pensar de modo
consciente a sua realidade.
Expressar-se oralmente e por escrito.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Azeredo, José Carlos de. (org.) Língua portuguesa em debate: conhecimento e ensino. 5 ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2008.
BRASIL, Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: ensino fundamental: Língua Portuguesa. Brasília:
MEC/SEF, 2001.
BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação. (Lei nº. 9394/96)