ESTRUTURA DAS AULAS DE PROJETO DE VIDA - 2º ANO DO ENSINO MÉDIO

FORMATIVO (itinerário adquirido se aplica às valiosas que direcionam HABILIDADES (outras

formativo para realizar atividades humanas) CAPACIDADES as atitudes. Livro: habilidades
Refletir sobre o projeto de
o (desdobramento das Pequeno Tratado desenvolvidas)
vida como
OBJETIVOS objetivo) HABILIDADE FOCO habilidades em 1. A vida pode ser fácil, mas das Grandes Virtudes -
(o que se espera como (o conteúdo da objetivos específicos) VIRTUDES André Comte-Sponville)
COMPETÊNCIAS (como
produto) competência) (qualidades e
o conheci mento OUTRAS
NÚCLEO AULAS convicções deseja das e
Identificar o percurso e os recursos para a
elaboração do Projeto de Vida.
5 e 6. Uma viagem rumo a

Pessoal Autoconhecimento Identificar as relações existentes entre Ítaca. Coragem 7 e 8. Ter ambição é bom,

algo pelo qual se é responsável. não é algodão doce. Temperança

Formação do ser autônomo, solidário e
competente
Competências para o século XXI
Refletir sobre os constantes proces sos de
mudanças e a importância da criação de
2 e 3. Tudo pode mudar.
mecanismos para conviver, adaptar-se ou
transforma-las.
Tolerância
Refletir sobre o uso não automatizado do
tempo, através da elaboração de possíveis Autoconhecimento Autoconfiança
4. Quando é o meu tempo?
roteiros para a vivência do ócio criativo.
ambição e esforços. fazer com ela. Humildade Iniciativa
mas é importante saber o que
9 e 10. Do sonho à realidade: Determinação Otimismo
Refletir sobre a necessidade do pla de Vida.
11 e 12. Minhas premissas,
nejamento e definir as premissas do Projeto a arte do planejamento. Fidelidade Resiliência Entusiasmo Perseverança
meus pontos de partida.
Boa-fé
Reconhecer a importância de definir

Proatividade
Produtiva Autogestão
Compreender a relação temporal entre
objetivos e metas para a construção do objetivos de curto, médio e longo prazo no
Projeto de Vida.
Projeto de Vida.
13 e 14. Meus objetivos
estão definidos. E agora? chegar?
Coragem
15 e 16. Tenho um sonho e
Autonomia Produtividade Compromisso
um plano. Mas aonde quero

Compreender a relação 19 e 20. Tudo depende do

Refletir sobre as alternativas entre estratégia que faço: minhas ações.
para alcançar as metas. 17 e 18. Estou no caminho
certo? 21 e 22. Acertar no alvo: a
Compreender a relação Prudência Fidelidade
entre os objetivos e ações.
Projeto de Vida.

importância das estratégias. Coragem

e ações na consecução dos objetivos. 23 e 24. O esperado encontro

Identificar os resultados alcançados e com os resultados. Justiça

a relação destes com a elaboração do

Identificar a relação entre os indicadores de
processo e os objetivos traçados.
Estabelecer relação entre os indicadores de resultados.
resultado e os objetivos traçados.
Compreender a relação entre os fato res
críticos de sucesso e a consecução do Projeto
de Vida.
Compreender a importância do acom
25 e 26. Onde estou neste momento?
Indicadores de processo.
27 e 28. Para onde eu vou? Indicadores de
29 e 30. Decifre-os ou seu sonho não se Autoconhecimento
realiza: fatores críticos de sucesso.
Autoconfiança
31 e 32. O Projeto de vida Determinação
Prudência
Otimismo

Formação do ser autônomo, solidário

e competente
Competências para

o século XXI Produtiva Autogestão

panhamento das fases da execução
do Plano de Ação do Projeto de Vida.
Coragem Tolerância

Reconhecer a necessidade de Iniciativa

melhoria contínua.
Reconhecer a necessidade de saber
lidar com imprevistos, mudanças e
solucionar problemas.
Resiliência
Entusiasmo Perseverança
Proatividade Autonomia
Produtividade Compromisso

Compreender a importância da
avaliação da efetividade das
soluções.

Compreender a importância do aper

feiçoamento dos processos para a
melhoria continua.
não tem fim. A importância do
monitoramento.

33 e 34. Crescimento e melhoria do

desempenho, sempre.

35 e 36. E se algo saiu errado? É

preciso corrigir a tempo.

37 e 38. Como saber se deu certo

antes de dar errado?

39 e 40. Começar de novo, sempre e

sempre em frente: a ilusão do
definitivo.
Temperança