ESTRUTURA DAS AULAS DE PROTAGONISMO ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL - EDIÇÃO ESPECIAL - 7º ANO

FLEXIBILIZAÇÃO
Nº DE
ITINERÁRIO HABILIDADES e HABILIDADES DAS
OBJETIVO1 COMPETÊNCIAS3 CAPACIDADES5 VIRTUDES6 AULAS TEMPOS
FORMATIVO2 FORÇAS PESSOAIS4 SOCIOEMOCIONAIS AULAS
PREVISTOS
PREVISTAS

1º Bimestre

Refletir como o indivíduo

Estimular o sentimento de
pertencimento e coletividade
se relaciona com o mundo,
Das fronteiras às
construindo suas percepções,
Gratidão Autorreflexão membranas, dos muros à 2
sentimento de pertencimento
pele: eu e o mundo.
e envolvimento coletivo em
questões globais

Formação Despertar a sensibilidade cultural Conhecer a história de Justiça Espirito colaborativo Liderar é servir: Protagonismo
4

1º Bimestre
do ser a partir da liderança servidora alguns líderes servidores Coragem Sociabilidade que muda o mundo.
Identidade
autônomo, Pessoal
protagonista Compreender a importância
solidário e
competente do diálogo mediado pela lin-
Colaborar e Técnicas de diálogos: Injeção
guagem e de forma horizontal Doçura Autocontrole 1
Interagir socialmente que não dói.
como princípios norteadores
da vivência escolar

Explorar o sentimento de
As diferenças existem!
pertencer a uma comunidade
Reconhecer e valorizar as Igualdade de diferenças:
que compartilha valores, Tolerância Empatia 2
semelhanças e diferenças a mesma oportunidade para
responsabilidades e respeito
todas as pessoas.
às diferenças

2º Bimestre

Pensar e gerir analiticamente a Definir os líderes de turma Fazendo a vida protagonista:

Flexibilidade e
escolha do líder e vice líder da através de um processo Prudência os primeiros exercícios na 4
confiança
turma estruturado de votação liderança de turma.

Estimular o envolvimento dos Propor ideias e executar a Inauguração do Pátio

estudantes na Acolhida diária acolhida diária dos colegas Amor Iniciativa Escolar - Acolhimento Super, 2
dos colegas na escola junto com a equipe escolar super legal.
Formação

2º Bimestre
do ser Apresentar as atividades
Participação Compreender a atuação do Como tirar o passaporte para
autônomo, Produtiva desenvolvidas por um Simplicidade Expressividade 2
social Grêmio estudantil o Grêmio Estudantil.
solidário e grêmio estudantil
competente
Agir com persistência na Onde pode chegar a
Estimular o comprometimento
execução de tarefas/projetos Coragem Determinação combinação de vontade 1
com aquilo que deseja
de interesse mais esforço.

Exercitar a capacidade de
iniciativa no desenvolvimento
de projetos coletivos através
da participação no Clube
de Protagonismo
Acessar as informações
Clube de Protagonismo: então
gerais sobre o que é um Clube Temperança Imaginação 1
é assim? O que é um Clube?
de Protagonismo

1
Objetivo: o que se espera como produto; 2Itinerário Formativo: percurso formativo para realizar o objetivo; 3Competências: como o conhecimento adquirido se aplica às atividades humanas; 4Habilidades e Forças Pessoais: o conteúdo da competência;
5
Capacidades: desdobramento das habilidades em objetivos específicos; 6Virtudes: qualidades e convicções desejadas e valiosas que direcionam as atitudes.
 ESTRUTURA DAS AULAS DE PROTAGONISMO ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL - EDIÇÃO ESPECIAL - 7º ANO

FLEXIBILIZAÇÃO
Nº DE
ITINERÁRIO HABILIDADES e HABILIDADES DAS
OBJETIVO1 COMPETÊNCIAS3 CAPACIDADES5 VIRTUDES6 AULAS TEMPOS
FORMATIVO2 FORÇAS PESSOAIS4 SOCIOEMOCIONAIS AULAS
PREVISTOS
PREVISTAS

3º Bimestre

E assim falou Martin: "Eu

Comprometimento

2º Bimestre
Definir a missão do Clube Coragem tenho um sonho". A missão 1
e perseverança
do Clube.

Compreender a lógica do Reconhecer a importância de Sabemos onde queremos

encadeamento das etapas do definir objetivos do Clube com Autocontrole chegar... mas como? 1
Plano de Ação do Clube clareza Os objetivos do Clube.
Justiça
Definir as estratégias do Hum... para fazer gol tem que
Clube de acordo com os Comprometimento ter estratégia. Mas quem vai 1
seus participantes fazer o quê?

Reconhecer a importância Tudo ao mesmo tempo agora.

Agir de maneira efetiva e

3º Bimestre
de definir prioridades Simplicidade Autocontrole O seu melhor requer o seu 1
com foco
do Clube tempo.

Atuar no Clube de forma ética e Aplicar os projetos a serem A arte de dar ordens
Justiça Autorregulação 1
comprometida executados a autorregulação e cumpri-las.
Formação
do ser 4º Bimestre
Participação
autônomo, Produtiva
social Entender e atuar sobre a cadeia Nada está tão bem que não
solidário e
competente de eventos que fazem parte do Aplicar o ciclo do PDCA possa melhorar: Como fazer a
Autorreflexão 1
processo de melhoria contínua ao Clube engrenagem girar? O PDCA ao
em qualquer projeto vivo no Clube.
Justiça
Interpretar dados e
informações do Clube
Pensar criticamente para gerir O cesto dos sentidos,
representados de 4
eficazmente as ações Gestão de dos dados e das decisões.
diferentes formas para

4º Bimestre
informação e
a tomada de decisões
dados capacidade
de analisar, resolver
Consolidar os fatos e
problemas e tomar
Propor um encontro de todos os situações no exercício do
decisões Empórios de Experiências
Clubes para preparar uma troca protagonismo no Clube para Felicidade 4
Protagonistas.
de experiência um entendimento mútuo e
troca de experiências

Refletir sobre as
relações saudáveis e a
Estabelecer e manter relações
confiança em função das Generosidade Autoconfiança Ser e confiar: eis a questão! 1
confiáveis
situações do Clube e das
pessoas que elas implicam

1
Objetivo: o que se espera como produto; 2Itinerário Formativo: percurso formativo para realizar o objetivo; 3Competências: como o conhecimento adquirido se aplica às atividades humanas; 4Habilidades e Forças Pessoais: o conteúdo da competência;
5
Capacidades: desdobramento das habilidades em objetivos específicos; 6Virtudes: qualidades e convicções desejadas e valiosas que direcionam as atitudes.