ESTRUTURA DAS AULAS DE PROJETO DE VIDA - 2º ANO DO ENSINO MÉDIO

NÚCLEO VIRTUDES
COMPETÊNCIAS OUTRAS
FORMATIVO HABILIDADE CAPACIDADES (qualidades e convicções deseja-
OBJETIVOS (como o conheci- HABILIDADES
(itinerário FOCO (desdobramento das das e valiosas que direcionam as
(o que se espera mento adquirido se AULAS (outras
formativo para (o conteúdo da habilidades em objetivos atitudes. Livro: Pequeno Tratado
como produto) aplica às atividades habilidades
realizar o competência) específicos) das Grandes Virtudes - André
humanas) desenvolvidas)
objetivo) Comte-Sponville)
Refletir sobre o projeto de vida como 1. A vida pode ser fácil, mas
Temperança
algo pelo qual se é responsável. não é algodão doce.

Pessoal Autoconhecimento Refletir sobre os constantes proces-

sos de mudanças e a importância da
2 e 3. Tudo pode mudar.
criação de mecanismos para conviver,
adaptar-se ou transforma-las.
Tolerância
Refletir sobre o uso não automatizado
do tempo, através da elaboração de
4. Quando é o meu tempo?
possíveis roteiros para a vivência do
ócio criativo.

Identificar o percurso e os recursos 5 e 6. Uma viagem rumo a

Coragem
para a elaboração do Projeto de Vida. Ítaca.
Autoconhecimento
7 e 8. Ter ambição é bom, Autoconfiança
Identificar as relações existentes entre
mas é importante saber o Humildade
ambição e esforços. Determinação
que fazer com ela.
Otimismo
9 e 10. Do sonho à realidade: Iniciativa
Refletir sobre a necessidade do pla- Fidelidade
a arte do planejamento.
Formação do ser nejamento e definir as premissas do Resiliência
Competências para
autônomo, solidário Projeto de Vida. 11 e 12. Minhas premissas,
o século XXI Entusiasmo
e competente meus pontos de partida.
Perseverança
Boa-fé
Reconhecer a importância de definir Proatividade
Produtiva Autogestão 13 e 14. Meus objetivos
objetivos e metas para a construção do
estão definidos. E agora? Autonomia
Projeto de Vida.
Produtividade
Compreender a relação temporal entre 15 e 16. Tenho um sonho e
objetivos de curto, médio e longo prazo um plano. Mas aonde quero Compromisso
no Projeto de Vida. chegar?
Coragem
Refletir sobre as alternativas para 17 e 18. Estou no caminho Prudência
alcançar as metas. certo? Fidelidade
Compreender a relação entre os objetivos 19 e 20. Tudo depende do
e ações. que faço: minhas ações.

Compreender a relação entre estratégia 21 e 22. Acertar no alvo: a

Coragem
e ações na consecução dos objetivos. importância das estratégias.

Identificar os resultados alcançados e

23 e 24. O esperado encontro
a relação destes com a elaboração do Justiça
com os resultados.
Projeto de Vida.
 25 e 26. Onde estou neste
Identificar a relação entre os indicadores
momento? Indicadores de
de processo e os objetivos traçados.
processo.

Estabelecer relação entre os indicadores 27 e 28. Para onde eu vou?

Prudência
de resultado e os objetivos traçados. Indicadores de resultados.
Autoconhecimento
Compreender a relação entre os fato- 29 e 30. Decifre-os ou seu
res críticos de sucesso e a consecução sonho não se realiza: fatores Autoconfiança
do Projeto de Vida. críticos de sucesso. Determinação
Compreender a importância do acom- 31 e 32. O Projeto de vida Otimismo
panhamento das fases da execução do não tem fim. A importância Temperança Iniciativa
Formação do ser Plano de Ação do Projeto de Vida. do monitoramento.
Competências para Resiliência
autônomo, solidário Produtiva Autogestão
o século XXI 33 e 34. Crescimento e Entusiasmo
e competente Reconhecer a necessidade de melhoria
melhoria do desempenho,
contínua. Perseverança
sempre.
Proatividade
Reconhecer a necessidade de saber
35 e 36. E se algo saiu errado? Autonomia
lidar com imprevistos, mudanças e
É preciso corrigir a tempo.
solucionar problemas. Coragem Produtividade
Tolerância Compromisso
Compreender a importância da avaliação 37 e 38. Como saber se deu
da efetividade das soluções. certo antes de dar errado?

Compreender a importância do aper- 39 e 40. Começar de novo,

feiçoamento dos processos para a sempre e sempre em frente:
melhoria continua. a ilusão do definitivo.