E. E. DR.

GERALDO PERLINGEIRO DE ABREU

Planejamento Bimestral - 2024
1º Bimestre
Escola Estadual Doutor Geraldo Perlingeiro de Abreu
Componente Curricular: Projeto de Vida Ano: 2º Ano Turma(s): 06
Professor(a): Prof (a) Fernanda Brito Edwiges Especialista(a): Mônica
 UNIDADE TEMÁTICA/
CONTEÚDOS
PERÍODO
RELACIONADOS
● Dimensão Pessoal /
Dimensão Cidadã.
● Descrever o conceito de
05 a 16 cidadania relacionando com
Projeto de Vida;
de
● Definir um caminho pessoal
fevereiro
para seus objetivos;
● Ilustrar seus sonhos e as
diferentes formas de agir;
● Explicar sobre razões,
interesses do seu próprio agir.
● Dimensão Pessoal /
Dimensão Cidadã;
● Reconhecer a comunicação
e as relações para o
desenvolvimento
pessoal e coletivo;
● Empregar valores nas
relações, diálogos, decisões e
no Projeto de Vida;
● Determinar atitudes,
posturas e qualidades que
19 de constituem requisitos para
Fevereiro aproximar-se das pessoas e
a tecer laços de amizade;
01 de ● Interpretar as semelhanças e 8 – Autoconhecimento e Autocuidado.
Março diferenças entre os vínculos de
amizade no plano real e os
vínculos de amizade das redes
sociais;
● Avaliar quanto ao seu nível
de interesse e disposição para
estabelecer vínculos com os
outros, com relação a
METODOLOGIAS/
CÓDIGO DA RECURSOS DIDÁTICOS
OBJETO DE CONHECIMENTO AVALIAÇÃO
HABILIDADE (Como Trabalhar o
conteúdo)
●EMIFCG11
- Aula expositiva e - Atividades de
Utilizar estratégias de
dialogada; pesquisa e registros
planejamento,
organização e no caderno;
empreendedorismo - Textos variados;
● 4 – Comunicação / 6 – Trabalho e para estabelecer e - Avaliação
Projeto de Vida / 8 –Autoconhecimento adaptar metas, - Atividades e textos Somativa;
e Autocuidado / 10 – Responsabilidade e identificar caminhos, fotocopiados;
mobilizar apoios e
Cidadania. - Observação diária;
recursos, para
- Videoaulas;
realizar projetos - Atividades em
pessoais e produtivos
- Revistas, jornais e livros duplas;
com foco,
persistência e
antigos.
efetividade. - Blocos de estudo.
●EMIFCG12
Refletir continuamente - Atividades de
- Mapa Mental;
sobre seu próprio pesquisa e registros
desenvolvimento e no caderno;
sobre seus objetivos - Sala invertida;
presentes e futuros, - Avaliação
identificando - Atividades e textos
● 4 – Comunicação / 6 – Trabalho e Somativa;
aspirações e fotocopiados;
Projeto de Vida / 7 – Argumentação /
oportunidades,
inclusive relacionadas - Observação diária;
- Videoaulas;
ao mundo do
trabalho, que orientem - Atividades em
- Revistas, jornais e livros
escolhas, esforços e duplas;
antigos.
ações em relação à
sua vida pessoal, - Blocos de estudo.
profissional e cidadã.