ESTRUTURA DAS AULAS DE PROJETO DE VIDA - 2º ANO DO ENSINO MÉDIO

OBJETIVOS NÚCLEO COMPETÊNCIAS HABILIDADE FOCO CAPACIDADES VIRTUDES OUTRAS

(o que se espera FORMATIVO (como o conheci- (o conteúdo da (desdobramento das habilidades em (qualidades e convicções deseja- das e HABILIDADES
como produto) (itinerário formativo mento adquirido se competência) objetivos específicos) valiosas que direcionam as atitudes. (outras habilidades
para realizar o aplica às atividades AULAS Livro: Pequeno Tratado das Grandes desenvolvidas)
objetivo) humanas) Virtudes - André Comte-Sponville)

Refletir sobre o projeto de vida como algo 1. A vida pode ser fácil, mas não é
pelo qual se é responsável. algodão doce. Temperança

Pessoal Autoconhecimento Refletir sobre os constantes processos de

mudanças e a importância da criação de
mecanismos para conviver, adaptar-se ou 2 e 3. Tudo pode mudar.
transformá-las.

Tolerância
Refletir sobre o uso não automatizado
do tempo, através da elaboração de possíveis
roteiros para a vivência do ócio criativo. 4. Quando é o meu tempo?

Identificar o percurso e os recursos para a 5 e 6. Uma viagem rumo a Ítaca.

elaboração do Projeto de Vida. Coragem
Autoconhecimento
Identificar as relações existentes entre 7 e 8. Ter ambição é bom, mas é Autoconfiança
ambição e esforços. importante saber o que fazer com Humildade Determinação
ela.
Otimismo
Formação do ser Competências para o Refletir sobre a necessidade do planejamento 9 e 10. Do sonho à realidade: Fidelidade Iniciativa Resiliência
autônomo, solidário e século XXI e definir as premissas do Projeto de Vida. a arte do planejamento. Entusiasmo Perseverança
competente Proatividade Autonomia
11 e 12. Minhas premissas, meus
pontos de partida.

Reconhecer a importância de definir objetivos 13 e 14. Meus objetivos estão Boa-fé

e metas para a construção do Projeto de Vida. definidos. E agora?

Produtiva Autogestão
Compreender a relação temporal entre 15 e 16. Tenho um sonho e um Produtividade
objetivos de curto, médio e longo prazo no plano. Mas aonde quero chegar? Compromisso
Projeto de Vida.
Coragem
Refletir sobre as alternativas para alcançar as 17 e 18. Estou no caminho certo? Prudência
metas. Fidelidade

Compreender a relação entre os objetivos e 19 e 20. Tudo depende do que

ações. faço: minhas ações.
Compreender a relação entre estratégia e 21 e 22. Acertar no alvo: a
ações na consecução dos objetivos. importância das estratégias. Coragem

Identificar os resultados alcançados e a 23 e 24. O esperado encontro com Justiça

relação destes com a elaboração do Projeto os resultados.
de Vida.
 Identificar a relação entre os indicadores de 25 e 26. Onde estou neste
processo e os objetivos traçados. momento? Indicadores de
processo.

Estabelecer relação entre os indicadores de 27 e 28. Para onde eu vou?

resultado e os objetivos traçados. Indicadores de resultados. Prudência

Compreender a relação entre os fatores 29 e 30. Decifre-os ou seu sonho Autoconhecimento

críticos de sucesso e a consecução do Projeto não se realiza: fatores críticos de Autoconfiança
de Vida. sucesso. Determinação

Compreender a importância do 31 e 32. O Projeto de vida não tem Otimismo Iniciativa

acompanhamento das fases da execução do fim. A importância do Resiliência Entusiasmo
Plano de Ação do Projeto de Vida. monitoramento. Temperança Perseverança
Formação do ser Competências para o
autônomo, solidário e Produtiva Autogestão
século XXI Reconhecer a necessidade de melhoria 33 e 34. Crescimento e melhoria
competente
contínua. do desempenho, sempre.

Proatividade
Reconhecer a necessidade de saber 35 e 36. E se algo saiu errado? É Autonomia Produtividade
lidar com imprevistos, mudanças e solucionar preciso corrigir a tempo.
problemas. Coragem

Compreender a importância da avaliação da 37 e 38. Como saber se deu certo Tolerância Compromisso
efetividade das soluções. antes de dar errado?

Compreender a importância do 39 e 40. Começar de novo, sempre

aperfeiçoamento dos processos para a e sempre em frente: a ilusão do
melhoria continua. definitivo.