PLANO TRIMESTRAL 2002

ESCOLA MUNICIPAL DO NOVO MAROTINHO

NOME DA PROFESSORA: Isabel Cristina da Conceição
COMPONENTE CURRICULAR: Língua Portuguesa/Práticas Literárias
SÉRIE/ANO: 4º ano C - 2022
SEGMENTO: Ensino Fundamental I

I TRIMESTRE 2022
EXPECTATIVAS DE -Leitura
APRENDIZAGEM -Apreciar textos literários participar dos intercâmbios posteriores à
leitura e fazer indicações literárias;
OBJETIVOS -Ler e compreender por si mesmo, textos de diferentes gêneros
ESPECÍFICOS DO fazendo uso de procedimentos de leitura;
TRIMESTRE -Reconhecer que há diferentes propósitos de leitura;
-Produção de texto;
-Reescrever, coletivamente histórias conhecidas modificando o
narrador, o tempo ou o lugar;
-Comunicação oral;
-Participar de situações mais formais de intercâmbios oral do cotidiano
escolar;
-Análise e reflexão sobre língua;
-Compreender as regras do sistema da escrita.
-Ler e compreender de forma autônoma textos literários de diferentes
gêneros e extensões, inclusive aqueles sem ilustrações estabelecendo
preferências por gêneros ,temas e autores;
-Ler e compreender silenciosamente e, em seguida em voz alta com
autonomia e fluência , textos curtos com nível de textualidade
adequada.
-Grafar palavras utilizando regras de correspondência fonema -grafema
regulares diretas e contextuais;
-Usar acento gráfico (agudo ou circunflexo);
-Localizar informações explícitas ou implícitas nos textos lidos;
-Selecionar livros da biblioteca e/ou do cantinho de leitura da sala de
aula, compartilhando com os colegas sua opinião, após a leitura.

CONTEÚDO A SEREM -Os sete corvos pág.16; (1º parte);

TRABALHADOS -Os sete corvos pág.24; (2º parte);
-A aula das fadas pág. 44;
-O leão, a feiticeira e o guarda-roupa pág.58;
-Aladim e a lâmpada maravilhosa pág. 78;(1º parte)
-Aladim e a lâmpada maravilhosa pág. 84(2ºparte);
-Uso de letra maiúscula(Alfabeto);
-Uso do dicionário;
-Reconhecendo os usos do R;
-Uso de travessão e aspas;
 -Substantivos;
-Uso do Ge J;
-Adjetivo;
-Uso do SS, C, Ç,SC, SÇ;
-Palavras terminadas em agem;
-Parágrafos;
-Substantivo próprio e substantivo comum;
-Acento agudo, acento circunflexo;
-Poesia/Versos/Estrofes.

RECURSOS A SEREM -Livro didático;

UTILIZADOS -Quadro de giz, piloto, caderno, lápis, caneta, borracha;
-Tarefas xerocopiadas;
-Internet;
-Leitura de imagens(jornais);
-Revistas.

ATIVIDADES AVALIAÇÃO AVALIAÇÃO DE AVALIAÇÃO

AVALIATIVAS DIAGNÓSTICA PERCURSO FINAL
PROPOSTAS PARA O
TRIMESTRE Produção de texto; Atividades
Formação de frases; individuais e
Atividades xerocadas coletivas.
Leitura Oral

ESTRATÉGIAS E
SEQUÊNCIAS
DIDÁTICAS
TRABALHADAS NO
TRIMESTRE
PRODUÇÃO FINAL DAS
SEQUÊNCIAS
TRABALHADAS NO
TRIMESTRE
OBSERVAÇÕES E SOLICITAÇÕES: