Identificando

e Estabelecendo
Reforçadores
O que é
Reforçador?

Estabelecendo Reforços Sociais

Atenção á Expressões Faciais

Estabelecendo Mudanças
Faciais como Reforçadores

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 O que é Reforçador?

1. Identificando e Estabelecendo Reforçadores

1.1. Instrutor ter o controle do Reforçador

1.2. Identificar Reforçadores Efetivos

1.2.1. 1.Ver coisas que você não considerou previamente.

1.2.1.1. Uso de Reforços Primários - Comida

1.2.2. 2. Deixar a criança livre e observá-la, o que ela faz.

1.2.3. 3. Procedimento de Amostra de Reforçadores

1.2.4. IMPORTANTE - Variações do Reforçador

1.2.4.1. Buscar Novas formas de Interação com a criança.

1.2.4.2. Buscar identificar novos reforçadores TODOS OS DIAS,

em várias oportunidades do dia.

1.2.4.2.1. Experimente, ele pode gostar

1.3. Tempo em que o Reforçador permanece Eficaz

1.4. Quando a criança começa a responder ativamente diminuímos a
frequência de reforço

2. Estabelecendo Reforços Sociais

2.1. Importância do adulto ser pareado á coisas positivas para a
criança, mesmo que em alguns momentos ele irá negar acessos a
determinados itens ou retirar algum item.

3. Atenção á Expressões Faciais

3.1. Observar que mudanças na expressão facial precedem a entrega
de reforçadores.
3.2. Formas de fazer a criança olhar para o adulto:

3.2.1. Segurar o reforçador próximo aos olhos

3.2.1.1. Mudar expressão facial, tom de voz, posição gestual

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 3.2.2. Segurar um item que a criança deseja próximo aos olhos.

4. Estabelecendo Mudanças Faciais como Reforçadores

4.1. Para algumas crianças pode ser necessário começar o processo
de parear mudanças na voz e expressões faciais com a entrega de
itens comestíveis muito reforçadores.

4.2. Outra maneira efetiva é incorporar treinos de pedidos á olhar para

o adulto.

4.3. Desenvolver reforçadores sociais como forma de Feedback ao

parear com atividades que envolvam o pai ou professor como parte
crítica do reforçador.

4.3.1. Ex: Ver um livro com o adulto ser muito mais legal do que
sozinho.

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