Trabalho-Fichas Figuras

Linguagem Expressiva e Compreensiva
Estratégias de Desenvolvimento
Observa os objectos, diz o seu nome em voz alta. Nomeia os objectos

cujo nome começa por “s".
Observa as imagens. Une com um traço aquelas cujos nomes rimam.
Traça uma linha de cada letra da palavra para a letra igual na caixa.
Vê o exemplo.
Nomeia o elemento de cada fila cujo nome não acaba com o mesmo
som.
Nomeia os objectos cujo nome começa com o mesmo som: um “P”.
Procura em cada fila o elemento que não pertence à mesma família.

Risca-o.
Observa, diz o nome das figuras. Nomeia o desenho cujo nome

começa pelo fonema “s”.
Realização de ordens.
Dá-se uma folha com quadrículas e dá-se indicações.
Ex: No centro, pinta um barco;
Á direita, um sol;
Debaixo do sol, uma borboleta;
Etc.
Até a criança preencher as quadrículas todas. Usamos o nome dos
objectos que pretendemos.
Realização de ordens.
A criança faz um desenho, seguindo ordens concretas.
Ex: Pinta uma árvore;
Um pássaro em cima da árvore;
Desenha o sol;
Uma nuvem por cima da árvore;
Etc.
Dá-se as indicações que pretendemos.
Escrever em letra de imprensa o nome da criança.

Circundar as letras que formam o seu nome.
Ouvir a lengalenga e repeti-la. Explorar a linguagem com carácter

lúdico.
Observa as imagens e diz o que vês.

Colorir livremente.
Reconhecer palavras com o mesmo som inicial.

Observa as figuras e pinta só as que começam pelo mesmo som da
figura modelo.
Reconhecer letras em palavras.

Observa a letra inicial de cada palavra e pinta a figura de acordo com
o código.
Reconhece o som “P” em palavras. Ilustra só as figuras cujo nome

tenha o som “P”. Circunda nas palavras a letra “P”.
Reconta a história.
Recorta as imagens e cola-as na ordem correcta dos acontecimentos
do conto “O Coelhinho Branco”.
Cantar a canção. Acompanhar a canção com gestos.

Pedir à criança para dar o número de saltos conforme as palmas que
ouvem ou bater palmas de acordo com as sílabas.
Comparar e reconhecer palavras.

Circunda a palavra correcta tendo em conta o tempo meteorológico
que corresponde a cada menino.
Reconta a história.
Recorta as imagens e cola-as de acordo com a ordem correcta dos
acontecimentos da estória da “Carochinha”. Pode-se imitar a “voz” e
a forma de locomoção dos animais que surgem no conto.
Cantar a canção.
Colorir livremente o pião. Animar a canção com gestos.
Observa as figuras.
Conta a história dos três porquinhos através da leitura de imagens.
Observa as figuras.
Conta a história dos três porquinhos através da leitura de imagens.
Memorizar e reproduzir a canção. Explorar diferentes sons e ritmos.
Discriminação fonética.
Reconhecer o fonema “O” em todas as palavras associadas à
imagem. Colorir os desenhos cujo nome soa “O”.
Identificação das letras na palavra.

Riscar as letras que não pertencem a cada palavra. Colorir
livremente.
Reconhecer o fonema “A” em todas as palavras associadas à imagem.
Colorir os desenhos cujo nome soa “A”.
Reconhecer o fonema “I” em todas as palavras associadas à imagem.
Colorir os desenhos cujo nome soa “I”.
Executar ordens.
Desenha uma chaminé vermelha no telhado da casa, com fumo a
sair. Duas árvores dentro da cerca. Uma nuvem azul à direita das
árvores. Um caminho, da porta ao lago. Um pato no lago. Duas flores
vermelhas entre o coelho e o lago.
Pintar o que desenhou.
Reconhecer o fonema “U” em todas as palavras associadas à imagem.
Colorir os desenhos cujo nome soa “U”.
Identificação das letras na palavra.
Riscar as letras que não pertencem a cada palavra. Colorir

livremente.
Reconhecer o fonema “e” em todas as palavras associadas à imagem.

Colorir os desenhos cujo nome soa “e”.
Identificar o vocábulo com o código e colorir.
Pintar a caixa de cada palavra na cor referida.

Ligar cada uma das figuras à cor que lhe pertence.
Colorir as figuras.
Contar as sílabas de cada nome do fruto e fazer o registo por cruzes,

sendo que cada cruz corresponde a uma sílaba.

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Observa os objectos, diz o seu nome em voz alta. Nomeia os objectos

Observa as imagens. Une com um traço aquelas cujos nomes rimam.

Nomeia os objectos cujo nome começa com o mesmo som: um “P”.

Procura em cada fila o elemento que não pertence à mesma família.

Observa, diz o nome das figuras. Nomeia o desenho cujo nome

Dá-se as indicações que pretendemos.

Escrever em letra de imprensa o nome da criança.

Ouvir a lengalenga e repeti-la. Explorar a linguagem com carácter

Observa as imagens e diz o que vês.

Reconhecer palavras com o mesmo som inicial.

Reconhecer letras em palavras.

Reconhece o som “P” em palavras. Ilustra só as figuras cujo nome

Cantar a canção. Acompanhar a canção com gestos.

Comparar e reconhecer palavras.

Memorizar e reproduzir a canção. Explorar diferentes sons e ritmos.

Identificação das letras na palavra.

Identificação das letras na palavra.

Riscar as letras que não pertencem a cada palavra. Colorir

Reconhecer o fonema “e” em todas as palavras associadas à imagem.

Identificar o vocábulo com o código e colorir.

Pintar a caixa de cada palavra na cor referida.

Contar as sílabas de cada nome do fruto e fazer o registo por cruzes,

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