QUEM SOU EU:

Emanuelly Soares Borges

Nascimento: Sobre mim:

 Sou autista
 Na minha casa moram meu pai, minha mãe, meu
Coisas que eu gosto: irmãozinho Davi e eu.
 Atividades sensoriais  Amo comida e na hora das refeições sempre gosto de
 Levo tudo na boca, peço para ficarem ter meu copo de água por perto.
atenta para eu não engolir nada sem  Busco estímulo sensorial e para me orientar gosto de
estar em movimento, minha estereotipia mais clara é
querer.
escolher dois pontos e correr de um lado para o outro
 Gosto de atividades de encaixe, de
balançando as mãos de forma ritmada e realizando
massinha e tinta. estereotipias vocais.
 Em casa para me acalmar uso a chupeta e sempre
quero minha mantinha, depois que me acalmo,
mamãe tira a chupeta e guarda a coberta, e me faz
focar em outra coisa.
Como me comunico:  Ainda estou no processo de desfralde
 Faço fonoterapia 1 vez por semana, à fono sempre
 Ainda não me comunico por linguagem está disponível caso tenha alguma dúvida ou precise
oral, quando quero algo aponto ou pego de orientação.
na mão da pessoa e levo até algo que  Meus pais são muito participativos e disponíveis, não
quero. hesitem em pedir ajuda ou explicações sobre meu
 Meu entendimento também é um pouco comportamento a eles.
limitado. Preciso de frases curtas e
palavras chaves e que seja falada de
forma clara e bem articuladas. Coisas que me irritam:
 Eu funciono melhor de forma visual.
 Quando estou com sono, fome, cansada, com dor, Frio,
Entendo o que vejo, mas as vezes não
calor ou entediada.
ligo a palavra ao que estou vendo.
 Precisar esperar por algo que eu quero preciso parar de
 As vezes estou distante peço que me
fazer algo que eu gosto.
oriente a focar novamente.
 Quando não posso ter algo que eu quero.
 Não peço para tomar água, ir ao
 Excesso de pessoas.
banheiro, comer e etc, preciso ser
 Contato físico com pessoas não íntimas.
lembrada visualmente
 Quando não consigo comunicar o que eu quero.
Como me ajudar:
Habilidades (eu posso):
 Instruções simples, com poucas
 Correr, pular e me rastejar.
palavras.
 Posso manusear lápis de cor e pincéis, mas com a mão
 Preciso de rotina, regras e limites claros.
toda.
 Recursos visuais usando figuras de
 Brinco de faz de conta
objetos, calendários mostrando antes e
 Consigo explorar ambientes sozinha mas preciso de
depois me ajudam muito.
supervisão de um adulto.
 Voz calma e encorajadora, paciência,
persistência e muita repetição.
 Colocar sua mão próxima ao seu rosto
ou minha mão no seu rosto quando
quiser que eu preste atenção em você.
 Massagem de pressão nas costas e
braços ou abraços bem apertados
quando eu estiver muito agitada
 Não sei me relacionar com os colegas
mas gostaria que me ajudassem.