ESCOLA MUNICIPAL ZÉLIA SALDANHA

“A educaçã o é o primeiro passo para um futuro melhor”

DISCIPLINA: Desenho geométrico TURNO:

PROFESSOR (A): Neuciene
COORDENAÇÃO: FABRÍCIO SOARES SERIE: 8º TURMA: _____

ALUNO (A):
AVALIAÇÃO FINAL DA II UNIDADE

Questão 01 A professora levou o desenho da bandeira do município para os estudantes colorirem. O

desenho apresenta um retângulo decomposto em um triângulo e mais duas figuras geométricas.

Sobre essas figuras geométricas, é correto afirmar que são:

A) losangos.
B) paralelogramos.
C) pentágonos.
D) retângulos.
E) trapézios.

Questão 02 De acordo com as dicas, indique qual quadrilátero está se referindo?

Dica 1: Possui lados opostos paralelos e congruentes.

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Dica 2: Possui diagonais congruentes.
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Dica 3: Possui diagonais perpendiculares entre si e que se cruzam no ponto médio.
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Questão 03
Sobre as propriedades dos quadriláteros, assinale a opção correta:

a) A soma dos ângulos internos de um quadrilátero é igual a 180°;

b) Em um paralelogramo, as diagonais são congruentes;
c) Em um paralelogramo, lados opostos são paralelos e congruentes;
d) Em um quadrado, as diagonais são perpendiculares e não congruentes;
e) Em um quadrado, todos os lados são iguais e seus ângulos podem ser retos ou não.

Questão 04 Considere as afirmações:

I – Todo retângulo é um paralelogramo.

II – Todo quadrado é um retângulo.
III – Todo losango é um quadrado.
Associe a cada uma delas a letra v, se for VERDADEIRA, ou F, caso seja FALSA. Na ordem
apresentada, temos:
A) F F F.
B) F F V.
C) V F F.
D) V V F.
E) N.d.a.

Questão 05
A soma das medidas dos ângulos internos de um losango é igual a:
a) 180°
b) 270°
c) 360°
d) 450°

Questão 06
Assinale a alternativa que contém a propriedade diferenciadora do quadrado em relação aos demais
quadriláteros.

a) Todos os ângulos são retos.

b) Os lados são todos iguais.
c) As diagonais são iguais e perpendiculares entre si.
d) As diagonais se cortam ao meio.
e) Os lados opostos são paralelos e iguais,

Questão 07
Algumas pesquisas apontam que o pensamento geométrico se desenvolve segundo níveis de
raciocínio. Num nível mais elaborado, as figuras são entendidas possuindo partes que se relacionam.
Por exemplo, no contexto de quadriláteros, temos nesse nível as seguinte definições:

Quadrado é um quadrilátero com quatro ângulos internos com a mesma medida e quatro lados com
mesma medida;
Retângulo é um quadrilátero que possui quatro ângulos internos com a mesma medida;
Losango é um quadrilátero com quatro lados com a mesma medida;
Paralelogramo é um quadrilátero com lados opostos paralelos.

De acordo com essas definições, é correto afirmar que:

a) Todo paralelogramo é um losango.
b) Todo losango é um quadrado.
c) Todo paralelogramo é um retângulo.
d) Todo quadrado é um paralelogramo.
e) Todo retângulo é um quadrado.
Bom desempenho