VALTER PEREIRA DO NASCIMENTO FILHO

8118126

PORTFÓLIO 1

FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA

Trabalho apresentado ao Centro

Universitário Claretiano para a disciplina
Fundamentos da Educação Inclusiva,
ministrada pela Profª. Ana Maria Tassinari.

SÃO JOSÉ DO RIO PRETO

2022
 FASES DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO BRASIL E NO MUNDO

- Conhecida como fase da exclusão total; as pessoas

com necessidades educacionais especiais eram
excluídas do contato e convívio com a sociedade.
- Valorização da força e beleza física; as pessoas
que nasciam com alguma deficiência, eram
Negligência abandonadas ou mortas.
- Na Idade Média pessoas com deficiência eram
vistas como possuídas por demônios, sendo
perseguidas e marginalizadas e maltratadas pela
sociedade. Entretanto, os cegos eram considerados
por alguns como videntes e profetas, com isso,
passaram a reconhecer a alma no deficiente e serem
acolhidas por instituições de caridades.
- Ocorreram os primeiros avanços da medicina em
relação à deficiência, que passou a ser associada a
doença e vista como contagiosa;
Institucionalização
- Início das internações em Hospitais e manicômios;
- Origem das Santas Casas Misericórdia.
- Início a partir do século 19, onde a sociedade
científica começa se interessar nos estudos sobre
deficiência mental;
- Superação da visão de que a deficiência fosse algo
sobrenatural ou doença;
Criação dos serviços - União das diferentes áreas do conhecimento;
educacionais como psicologia, médica, social e assistencial, afim
de favorecer a integração e desenvolvimentos
dessas pessoas;
- No século 20, iniciaram as primeiras iniciativas
oficiais e particulares para criar instituições que
atendessem de pessoas com necessidades
educacionais especiais, e ficou conhecida também
como fase da Integração;
- Fundação de instituições, escolas particulares e
institutos que continuam a existir até os dias atuais,
entre elas uma das mais conhecidas é a APAE.
Atualidade - - Esta fase está caminhando em busca pela inclusão,
a - Os serviços para pessoas com necessidades
educacionais estão aos poucos se ampliando, com
com objetivo de garantir o acesso e a permanecia,
a buscando o sucesso das pessoas com necessidades
a educacionais no ensino regular e na sociedade;
- Em 1960 foi o marco inicial para o estudo as
políticas de educação especiais;
- Na fase atual existem importantes leis e
documentos importantes para educação especial,
- No século 21 iniciaram dois documentos
importantes para a educação especial no que diz
respeito à inclusão; As Diretrizes Nacionais para a
Educação Especial na Educação Básica e o Plano
Nacional de Educação – PNE;
- Na fase atual tem como objetivo a educação
inclusiva buscando levar a qualidade da educação e
igualdade social para pessoas com necessidades
especiais educacionais.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

CAMPOS, J. A. P. P.; PEDROSO, C. C. A.; ROCHA, J. C. M. Fundamentos da

Educação Inclusiva. Batatais: Claretiano, 2013. Caderno de Referência de Conteúdo –
CRC. Material na Sala de Aula Virtual. Unidades 1 - 2. p. 1- 79.