EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA

Prof(a). Me. Priscila Rocha Bueno

EDUCAÇÃO INCLUSIVA

A Educação Especial e Inclusiva consiste em uma

modalidade de ensino direcionada a realizar o
atendimento educacional de pessoas com deficiência.

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IDADE ANTIGA

▰ Política que predominava era a exclusão das pessoas deficientes

do meio social.
▰ Costumavam abandonar ou atirar as crianças que nasciam com
algum tipo de deficiência em penhascos ou em rios profundos.

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IDADE ANTIGA

▰ Entre os povos egípcios, as crianças eram mortas e enterradas em

urnas sarcófagas para que sua alma se purificasse e a criança
retornasse na próxima vida de forma normal, com beleza e
inteligência (ANDRADE, 2008).

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IDADE MÉDIA

▰ A Igreja possuía pleno poder sobre as decisões da sociedade.

▰ Era considerada a maior influenciadora do destino das pessoas
com deficiência.
▰ Questões religiosas ligadas ao pecado e a culpa.

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IDADE MÉDIA

▰ Ter uma criança com deficiência na família era considerado uma

forma de punição pelos pecados cometidos.
▰ A sociedade acreditava que as pessoas com deficiência
impossibilitavam o contato com a divindade, e por isto, muitas
pessoas eram afastadas do convívio social ou sacrificadas por sua
família (RECHINELI, 2008).

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 IDADE MODERNA

▰ As pessoas com deficiência ainda eram expostas ou submetidas a

executar trabalhos considerados de humilhação pública.

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 IDADE MODERNA

▰ A deficiência passou como algo decorrente de fatores hereditários

ou congênitos, que poderiam ser tratados pela medicina.
▰ A sociedade passava a acreditar que a deficiência estava ligada a
aspectos médicos e pedagógicos.

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 ATENDIMENTO EDUCACIONAL

▰ Final século XIX e início do século XX surgiam as primeiras

classes direcionadas ao atendimento dos alunos com deficiência.

▰ Instituições públicas regulares.

▰ O objetivo de promover a integração do sujeito com deficiência

ao meio social.
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 ATENDIMENTO EDUCACIONAL

▰ No Brasil as ações eram isoladas e voltadas a atender pessoas

com deficiências sensoriais (visual e auditiva), e uma
pequena parte de deficientes físicos.

▰ A deficiência mental era associada a aspectos correlacionados

a um comportamento inaceitável no contexto social.
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 DÉCADA DE 50 E 60

▰ A educação foi marcada pela expansão das instituições de

Educação Especial,
▰ Grande maioria de caráter filantrópicos, sem fins lucrativos e
ligadas a entidades religiosas, com auxílio do estado.
▰ Caráter mais assistencial do que educacional,

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 DÉCADA DE 70

▰ Os primeiros cursos superiores de formação de docentes

voltados à educação inclusiva de pessoas com deficiência.

▰ Devido a necessidade de complementar a formação dos

docentes que trabalhavam com alunos com deficiência.

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 A obrigatoriedade do atendimento especializado
aos deficientes pela rede pública de ensino

A expansão das instituições privadas de caráter

filantrópicos, que ofertavam o atendimento
especializado sem fins lucrativos

Polêmicas com relação aos direitos dos deficientes

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 Obrigada!
Profª Me. Priscila Rocha Bueno
Contatos: profapriscilabueno@gmail.com

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